向沈浩同志学习活动情况的报告.doc

向沈浩同志学习活动情况的报告 自11月下旬以来，园区工委认真贯彻落实县委关于开展向沈浩同志学习的各项活动部署，并在学习实践科学发展观活动中扎实开展了“学习沈浩事迹、促进科学发展、加速园区崛起”活动。现将园区开展学习沈浩先进事迹活动情况汇报如下： 一、成立领导小组，制定活动方案 按照县委11月22日晚上会议要求，11月23日上午，园区工委召开了工委班子全体成员会议，会议传达了县委会议精神，学习了沈浩先进事迹，并对园区深入开展学习沈浩先进事迹活动进行了研究部署。 一是成立开展学习沈浩先进事迹活动领导小组。县委常委、常务副县长朱大纲同志任组长，园区工委副书记、管委会主任吴守连同志任第一副组长，园区工委委员、管委会副主任韦伟同志任常务副组长，管委会其他班子成员任副组长，园区部门负责人和社区党支部书记任成员。领导小组下设办公室，韦伟同志兼任办公室主任。领导小组负责园区开展学习沈浩先进事迹活动的方案确定、学习活动指导、对照沈浩精神解决问题等重要工作；办公室负责开展学习沈浩先进事迹活动日常工作。 二是制定学习活动方案。园区制定了凤阳工业园区关于在学习实践科学发展观活动中开展“学习沈浩事迹、促进科学发展、加速园区崛起”活动的方案，并将活动方案及时下发给各社区和参学单位，要求各社区和参学单位结合自身工作实际，开展学习沈浩先进事迹活动。 二、广泛动员学习，做到“四个结合” 11月24日上午，园区工委召开在学习实践科学发展观活动(来源：）中开展“学习沈浩事迹、促进科学发展、加速园区崛起”活动动员大会，园区工委班子全体成员、管委会全体党员、各社区“两委”班子、各参学单位党支部负责人参加了动员大会。会议学习了沈浩同志先进事迹，宣读了活动方案，布置了开展学习沈浩先进事迹活动工作；园区工委副书记、管委会主任吴守连同志作了深入开展“学习沈浩事迹、促进科学发展、加速园区崛起”活动的动员报告，要求广大党员干部要认真学习沈浩的先进事迹和“六个方面”精神品质，在学习过程中，要切实做到“四个相结合”，即：与加强领导班子建设相结合、与推进发展相结合、与改善民生相结合、与促进社会和谐相结合，通过学习活动要达到“五个进一步”的目标。 动员大会后，各社区党支部组织“两委”班子成员和全体党员认真学习了沈浩先进事迹和“六个方面”精神品质，按照“四个相结合”的要求，确定了自己开展学习活动的内容；各参学单位党支部也都结合本单位实际，广泛组织党员，开展学习活动。 三、营造学习氛围，认真开展活动 园区工委、各社区“两委”班子及各参学单位党支部通过多种形式，营造学习氛围，开展学习活动。 1、制作大型展板开展宣传。园区在收费站、景观大道、合蚌路、伯牙路等主要干道制作了七幅大型展板，展板宣传的内容与园区实际相结合，展板的画面经过了精心设计，即达到了宣传的目的，又美化了园区。 2、社区多种形式开展宣传。各社区党支部、参学单位党组织通过拉横幅、出板报等方式营造出了浓郁的学习氛围；各社区党支部还组织广大党员集中学习沈浩同志先进事迹，集中收看了安徽电视台播放的报告团宣讲沈浩同志先进事迹报告会。 3、组织吊唁活动，感受小岗变化。园区工委组织了管委会全体党员干部、各社区“两委”班子成员、各参学单位党组织负责人赴小岗村公墓，举行吊唁沈浩同志活动；同时还带领大家参观了“大包干”纪念馆、小岗村葡萄园、小岗村glg农产品深加工高科产业园和从玉菜业基地，通过参观，大家看到了沈浩同志六年来带领小岗村民锐意改革、勇于开拓使小岗村发生的翻天覆地变化，切身感受了沈浩同志在平凡工作岗位中所做出的不平凡业绩。 四、开展讨论活动，深入走访调研 为加强基层组织建设，树立基层干部形象。各社区深入开展了“对照沈浩同志六个方面精神品质，如何当好村党支部书记”大讨论活动。大讨论活动参加人员为各农村社区“两委”班子全体成员；大讨论内容为如何让人们满意、如何做好公益事业、如何做到公开、公平、公正、如何改善社会风气。 1、开展讨论，形成共识。从11月29日至12月1日，各社区召开了“两委”班子全体成员会议，在深入学习的基础上，围绕大讨论内容，展开了充分讨论，形成了共识。 2、召开村民代表大会，广泛征求群众意见。()园区四个农村社区先后召开了村民代表大会，广泛征求今冬明春的各项工作意见和建议。 3、深入走访调研，进一步征求意见。园区四个农村社区党支部书记，每人选择3-5户村民进行走访调研，通过走访调研，进一步深入了解群众的需求、对工作的意见和建议。 4、梳理意见建议，制定工作方案。各社区把在村民大会和走访调研过程中征求到的意见和建议进行逐一梳理，整理出群众的需求和今冬明春需要做的工作。园区各社区共梳理整理征求意见和建议15条。对梳理整理出的问题，各社区制定了工作方案，逐项提出了解决的办法、解决的时间和责任人，并在村务公开栏中公示，接受群众监督。 在各社区开展大讨论活动的同时，园区管委会对照沈浩“六个方面”精神品质，结合学习实践