甘肃省民勤县第六中学七年级语文上册 18 蝉课件 （新版）新人教版.ppt

天热爬上树梢 总爱大喊大叫 明明啥也不懂 偏说知道知道 猜猜它是谁 蝉 小思 学习目标 1 学习并积累本课生字新词 2 学习本文欲扬先抑的写法 3 体会生命的真谛 虽然生命短暂弱小 但可以通过奋斗使她的意义和价值得以体现 作者简介 小思 1939年生 本名卢玮銮 lu n 另有笔名明川 卢颿 f n 香港著名小说家 教育家 已出版的作品有 路上谈 承教小记 不迁 彤云笺 ji n 香港文纵 日影行 丰子恺漫画选绎 y 及合集的 七好文集 七好新文集 三人行 等 小思从事文学研究工作 多次出任文学奖评判 参与各种文学活动 小思 生字词 零落断续收敛宽恕聒聒 l nglu du nx sh uli n ku nsh gu 蝉小思今年 蝉鸣得早 杜鹃花还没零落 就听见断续的蝉声了 近月来 窗外蝉更知知不休 使事忙的人听了很烦 一天 在树下拾得一只病蝉 透明的翅收敛了 身躯微微颤动 没有声响 它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西 那么小 却那么响 竟响彻一个夏天 曾这样问 何必聒聒 那只不过是夏天罢了 朋友说 知道吗 它等了17年 才等到一个夏天 就只有这个夏天 它从泥土中出来 从幼虫成长过来 等秋风一吹 它的生命就完结了 17年埋在泥中 出来就活一个夏天 为什么呢 朋友说 那本来的生活历程就是这样 它为了生命延续 必须好好活着 哪管是90年 90天 都不过要好好的活过 哦 那是蝉的生命意义 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 整体感知 课文写了一个的蝉 可以是一个或两个词 也可以是一个或两句话 七嘴八舌说课文 合作探究 1 作者对蝉的感情前后发生了怎样的变化 提示 抓住文章关键词语或句子 2 作者对蝉的感情为什么会发生变化 合作探究 一 1 作者对蝉的感情前后发生了怎样的变化 提示 抓住文章关键词语或句子 烦 杜鹃花还没零落 就听见断断续续的蝉声了 近月来 窗外的蝉更知知不休的 使事忙的人听了烦 恕 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 杜鹃花还没零落 就听见断断续续的蝉声了 近月来 窗外的蝉更知知不休的 使事忙的人听了烦 中哪些词语体现了 烦 还 就 更 三个字 把烦的情感具体化了 情感更加突出了 秋天果实成熟了 本应是收获的季节 但对那在地下埋了17年 苦苦等了17年的蝉来说 却意味着生命的结束 虽然生命短暂 但蝉执著地等待 想到这些 我 以往对它的不敬全部消散了 斜阳里 想起秋风颜色 就宽恕了那烦人的聒聒 为什么会宽恕 斜阳里 想起秋风颜色 秋风怎么有了颜色呢 我们一般是听见秋风的声音 但作者用了 秋风颜色 巧妙地在听觉感受之外 增加了独特的视觉感受 这其实是一种通感手法 它赋予秋风颜色 把属于秋天的一些视觉形象加了进来 言少而意浓 通感就是把不同感官的感觉沟通起来 借联想引起感觉转移 以感觉写感觉 在通感中 颜色似乎会有温度 声音似乎会有形象 冷暖似乎会有重量 生活中最常见通感 你笑得很甜 这就是通感 甜 是用来形容味道的 这里却用形容味觉的词来形容视觉 就是通感 清香乃是嗅觉 歌声乃是听觉 作者将两种感觉互通 即为通感 最典型的例子 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 朱自清 荷塘月色 作者对蝉的感情为什么会发生变化 生命短暂 它等了17年 才等到一个夏天 就只有这个夏天 它从泥土中出来 从幼虫成长过来 等秋风一吹 它的生命就完结了 富有意义 哪管手90年 90天 都不过要好好地活过 合作探究 二 先抑后扬 欲扬先抑 是一种表现手法 扬 是指褒扬 抬高 抑 指按下 贬低 作者想褒扬某个人物 却不从褒扬处落笔 而是先按下 从相反的贬义处落笔 用这种方法 可以使文章情节多变 形成波澜起伏 造成鲜明对比 容易使读者在阅读过程中产生恍然大悟的感觉 并留下比较深刻的印象 知识点滴 拓展延伸 在现实生活中 那些人具有这样 好好地活 的特点 邰丽华无声世界飞出的 雀之灵 霍金依靠安装在轮椅上的对话机和语言合成器与他人交谈 依靠翻书页机器读书的物理科学巨人 拓展延伸 作为中学生的我们 应该怎样做 才算是 好好地活 让我们在冰心的 生命 中结束我们这节课的旅程吧 不是每一道江流都能入海 不流动的便成了死湖 不是每一粒种子都能成树 不生长的便成了空壳 生命中不是永远快乐 也不