学术会议学习汇报.doc

学术会议学习汇报学术会议学习尊敬的医院领导首先感谢领导给我这次学习的机会。8月xx日，我有幸在临沂沂景假日酒店参加了临沂市人民医院健康办公室组织的学术会议。这次的学习给我留下了太多的思考。下面，我汇报的是科研设计与SCI/SSCI写作科研设计与SCI/SSCI论文写作是由山东大学护理学院副研究员崔乃雪讲述，分别从研究设计、论文写作等方面进行讲述。研究设计的主要类型：以是否对研究对象施加干预为主进行分类研究设计类型分为：调查性研究/观察性研究、干预性研究1、观察性研究：特点（1）对研究对象不施加任何干预和处理措施（2）在完全自然的状态下进行（3）调查性研究简单易行，可以为干预性研究提供研究的基础和线索分类（1）描述性研究描述性研究：现况调查描述疾病或健康状况在地区、时间和人群中的分布规律以及观察某些因素与疾病之间的关联。应用描述特点时间疾病或健康在某地区人群中的分布发现病因限速适用于疾病的二级预方疾病的防治效果用于疾病监测其他，如衡量一个国家或地区的水平和健康状况等（2）分析性研究病例对照研究：以确诊的患有某疾病的患者作为病例组，以不患该病的个体作为对照组，测量并比较病例组与对照组在疾病发生之前对某可疑因素的暴露情况。属于从“果”到“因”的研究。一般不能确证因果关系（回顾性观察，无法确定暴露与疾病的时间先后）队列研究：是将某特定人群按是否暴露于某因素或其不同暴露水平分组，然后追踪观察其各自的结局，通过比较各组之间结局的差异，进而判定暴露因素与结局之间有无因果关联及关联大小的研究方法。属于由“因”到“果”的研究。研究设计的主要内容确定研究对象设对照组（如何分组？如何设对照组？）确定观察指标和工具统计方法研究流程1确定研究对象研究工作中的研究对象称为样本，它是总体的代表，需从样本的研究结果推论总体。常用的抽样方法概率抽样非概率抽样单纯随机抽样方便抽样系统抽样（等距抽样）配额抽样分层抽样目的抽样整群抽样网络抽样2样本含量估计在抽样研究中，正确地决定样本大小至关重样本含量太少，缺乏统计效能，所得的指标不够稳定（可信区间宽），结论也缺乏充分的根据样本含量太大，会增加实际工作的难度，不易做到对研究条件的严格控制，还造成不必要的人力物力的浪费根据设计类型，选择合适公式计算恰当样本量3设对照组和随机分组设对照组是为了排除无关因素的干扰，提高结果的精确性。不是每个研究课题都要设对照组，但大多数研究需要设对照组。进行随机分组随机数字法4确定观察指标观察指标（观察项目、变量）是在研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目（变量）变量可分为：自变量：指能影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却能导致结果的产生或影响结果，自变量是研究问题的“因”因变量：指科研目的，它能随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。在研究中，因变量正是我们想要观察的结果或反应。因变量是研究问题的“果”外变量（混杂变量）：指某些能干扰研究结果的因素，在科研设计中应尽量排除中介变量，调节变量5确定测量农工局和统计方法测量工具生物学测量工具：实验、检查心理学测量工具：问卷、心理范式社会人口学测量工具：问卷测量工具的性能测定：信效度检验统计方法统计描述统计推断论文写作论文的分类研究论文（论著、originalresearch、articles）文献综述：integratedreview，criticalappraisal、系统综述、meta分析案例报告新技术、新方法类论文学术论文原则创新性、科学性、实用性、规范性、可读性研究论文的一般结构题目：概括、准确、新颖、精炼作者和单位摘要和关键词正文中文期刊：前言、研究对象和方法、结果、讨论、结论英文期刊：Introduction（background）,Methods,Results,Discussions,Conclusions参考文献其他：Fundingsources,acknowledgement,conflictofinterest,authorscontribution论文的写作体会标题：具体、传达出研究目的/问题、突出研究特色前言：注意切题、逻辑，准确描述研究问题、产生研究问题的背景、研究目的和意义研究方法：清晰、详略得当研究结果：准确解释，语言标准化，与图表一致讨论：总结研究发现，与以