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小学师德师风学习体会（6） xx年实验小学师德师风学习体会五十六佴文武教师对学生要有一颗慈母般的爱心在日常教学中教师如像母亲一样无微不至地关心学生帮助学 生对差生不嫌弃不歧视给他们多一点爱就能极大地激发学生的积极性使其在学习上有无穷的 力量源泉记得我也有次成功的经验证明了师爱力量的神奇作用作为教师的我一直都习惯了以一种职业性严肃的 神色面对学生！只是为了树立所谓的老师的威信！于是在我的面前学生也习惯了一本正经当然我知 道那份“一本正经”全然是因为我的“一脸严肃”甚至有时候我也分明从学生的眼神里读出了“噤若 寒蝉”！我一直觉得孩子们应该是活泼的应该是好动的！说实话我真的比较倾向于喜欢那些活泼聪明 的学生！但是对于我来说真的很难改变这样的神色因为我是老师是班主任！班中有个学生天天非得在我面前才能完成课堂作业回家作业是更加不要提了一项作业都完不成我 只能整天把他拉在身边做作业有时看到他什么作业都不完成一股怒火就冲上心头对他严厉批评 而他却无动于衷保持一种漠然的表情照样我行我素直到一天我又因为他一节课没写几个字却把本 子弄的都是墨迹而在办公室里对他大发雷霆旁边的老师一边劝住我一边安慰那孩子我发现他虽 然还照样面无表情却很快完成了作业字迹工整一刹那我突然发现无论个孩子都是需要鼓励和安 慰的啊！在后来的一次做作业之前我表扬了那个孩子的字很漂亮工整并把他的作业与其他几个同学 的作业一起给大家欣赏他笑了是如此灿烂！或者正是我遏制了孩子的自信与天真于是我决定采取鼓励为主、微笑面对的方法与他交流果然一天下来孩子并没有拖拉作业！反而 字越写越好了！第二天的日记上很多同学表扬了他的字改变了对他看法我将他们的日记给他看 他看的小脸上充满着欢笑！眼睛在笑鼻子在笑！其实偶尔他也有一两次不能及时完成作业的时候 我也几次想要来一声“狮吼”但是想到我将看不到孩子那如花的笑容于是我忍着不生气只是笑着 对他进行教育！所谓“润物细无声”孩子笑着点着头！当然我知道或者他并没有真的懂什么道理！但是我笑着对他说是尊重他他至少不会有什么“逆 反心理”！何况即便一
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