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文档简介

手机大班科学教案 活动目标： 1、初步了解手机的构造和功能感受手机给人们生活带来的方便 2、能用连贯、完整的语言与客人老师进行交流并能运用简单的图案进行记录 3、积极参与游戏体验游戏带来的快乐 活动准备： 1、课前请幼儿收集有关手机的信息观察家长的收集收集手机模型 2、手机店：摆放各款玩具手机 3、幼儿人手一份记录表笔 活动过程： 一、参观手机店引起孩子学习的兴趣 教师：告诉你们一个好消息周老师刚开了一个店开了一个什么店呢先不告诉你们现在跟着周老师一起去参观一下吧好不好啊（播放音乐参观手机店） 二、了解手机的构造 1、教师：刚刚参观了周老师的手机店看到了各种各样的手机请小朋友说一说你看到的手机样的 2、（出示翻盖手机和直板手机）教师：请小朋友看一看这两款手机一样里不一样原来有盖子的叫翻盖手机打电话时需要打开盖子的没有盖子的叫直板手机打电话时不需要打开盖子 3、（出示滑盖手机）教师：看这款手机好奇怪啊没有盖子但是能往上推你们知道这种手机叫什么名字原来它也有一个好听的名字叫滑盖手机 4、教师：工人叔叔真聪明设计出了翻盖手机、直板手机、滑盖手机等这么多不同款式的手机真了不起 5、（投影仪出示手机实物）教师：请小朋友看一看手机上面都有些什么啊手机上面有屏幕下面有键盘键盘上有数字这些事数字键还有是表示功能的是功能键 6、教师：小朋友你们知道手机里还藏着秘密呢！（拆开手机）原来手机里还藏着电板和SIM卡呢手机要有了电板和SIM卡才能使用 三、了解手机的功能 教师：你们在家里玩过爸爸妈妈的手机他们的手机有什么本领呢（打电话、发短信、玩游戏、拍照）手机有很多的本领今天我们就一起来试一试手机到底有些本领你们想先试一试手机的什么本领呢（打电话）（请一个小朋友打电话给爸爸妈妈跟爸爸妈妈聊一聊）刚刚小朋友打了一个电话给妈妈我们知道了手机有打电话的功能（接着试一试拍照、录音等功能） 四、学当小记者 1、教师：手机又很多的本领今天请你来当一回小记者去采访一下客人老师的手机有什么本领 2、教师：这里有一张调查表上面有很多图片你们认识（介绍各种图片代表的意思：信封图片表示可以发短信钟的图片表示时间话筒图片表示可以录音照相机图片表示可以拍照）如果你采访的客人老师的手机有这种本领就在图下打没有就空着如果客人老师的手机还有新本领就请你用你看得懂的图画画在下面空格里 3、幼儿找一位客人老师进行采访并记录 五、集中讨论交流 1、教师：现在请小记者到前面来介绍一下你采访的客人老师的手机有些本领（幼儿介绍） 2、教师小结：通过采访我们知道手机一般都有拍照、发短信、听音乐、摄像等本领
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