七年级语文上册 第五单元 第18课《斜塔上的实验》课件 苏教版.ppt

生活是平淡的 却又是美好的 法国著名的雕塑家罗丹曾经说过 对于我们的眼睛 不是缺少美 而是缺少发现 正是有了发现 我们的生活才变得如此美好 社会才得到不断地进步 今天我们要看看 伟大的科学家伽利略在平淡的生活中发现了什么奇迹 为什么他能够发现奇迹 亨利 托马斯达纳 李 托马斯 1 学习伽利略不畏权威 勇于创新的精神 2 整体感知课文 体会文章巧妙的构思 3 能结合文章相关语句的分析 说出伽利略作为大科学家所具备的精神 学习目标 伽利略 伟大的意大利物理学家和天文学家 科学革命的先驱 利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人 近代实验科学的奠基人 被称为 近代科学之父 恩格斯称他是 不管有何障碍 都能不顾一切而打破旧说 创立新说的巨人之一 伽利略在比萨斜塔上的实验是伽利略一生最自豪的实验 比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内 建于1174年 塔体共8层 高54 5米 该塔建至第3层时 发现地基开始倾斜 当整座塔体完工后 塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右 由于该塔 斜而不塌 名声大噪 1590年 伽利略在塔上做自由落体试验 比萨斜塔更加有名了 随着时间的推移 比萨塔的倾斜程度不断增大 目前已达到4 5米 而且倾斜度还以每年1毫米的速度继续增加 纠偏工程完成后 斜塔偏离垂直面四米 这样 斜塔可再安全度过250年 根据拼音完成词语 ju nzh ju ji ng q d o 不xi h h 英名兴高c i 烈qi qi 私语付zh 行动一劳永y 等因f ng 此 卷帙 倔强 祈祷 屑 赫赫 采 逸 诸 窃窃 奉 祈祷 嘀嗒 d da 粗糙 c o 一劳永逸 y 坠 zhu 倔强 ju ji ng 妥协 tu 不屑 嘘 q d o xi sh 滑稽 j 查字典 解释下列词语 漫不经心 心不在焉 默默无闻 妥协 一劳永逸 兴高采烈 不折不扣 随随便便 不放在心上 漫 随便 心思不在这里 思想不集中 焉 代词 这里 不出名 不为人知道 用让步的方法避免冲突或争执 辛苦一次 把事情办好 以后就不再费事了 逸 安乐 安闲 形容高兴的样子 兴 兴致 采 神采 精神 烈 旺盛 不打折扣 表示完全 十足 彻底 1 斜塔上的实验 是一篇 主人公是 2 这篇人物传记是按怎样的思路展开记叙的 3 课题 斜塔上的实验 中 斜塔是指什么 实验的内容是什么 实验的结果怎样 整体感知 伽利略 人物传记 斜塔上的实验 课文按照 摆动挂灯的启示 孩童和学生时代 比萨斜塔上的实验 的思路展开 3 课题 斜塔上的实验 中 斜塔是指比萨斜塔 实验的内容是 让10磅重的铅球和1磅重的铅球同时从比萨斜塔上落下 实验的结果是两个重量不同的铅球 同时从塔顶下落 同时越过空中 同时落到地上 阅读1 7段 思考下面问1 2段的 闪光 一词在这儿指什么 这个句子的意思是什么 2 5段 又是伽利略的一个发疯的念头 句中 又 字能否删去 为什么 3 伽利略从教堂的油灯的摆动中 发现了什么原则 你能用简洁的语言表述这个原则吗 伽利略从教堂的油灯的摆动中 发现了自然节奏原则 这个原则指的是物体摆动每往返一次具有等时性 第二课时 1 概括选文内容 从家庭出身 兴趣爱好 生活经历 取得成绩几个方面给伽利略一段100字左右的生平介绍 伽利略出生于一个音乐师的家庭 从小喜欢观察星象 喜欢制作 他的父亲希望他经商 他却决定以科学为事业 他在学医的过程中无心学医 一心从事科学实验研究 他的成绩使他获得 当代的亚里士多德 的光荣称号 1 阅读读课文8 14段 摘录出表现伽利略伟大精神的语句 1 甚至当他还是一个孩子的时候 就不轻易相信权威 他将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下 表现了伽利略 实践是检验真理 发现真理的道路 的科学思想和勇于探索 勇于创新的精神 2 在那不讲科学的年代里 从事这一行 意味着一辈子的贫困和默默无闻 表现了伽利略热爱科学的献身精神 3 背着别人 他仍一心一意钻研他的数学 藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书下面的 是欧几里得和阿基米德的著作 表现了伽利略对科学事业的执着与勤奋 4 可是伽利略并不理会 他已经发现 数理科学是大自然的语言 为了学好这种语言 他决意献出自己的一生 表现了伽利略对数理科学的无限热爱 5 他发现真理的道路 不是靠背诵亚里士多德的著作 而是通过学习 大自然这本宝书 表现了伽利略不轻易相信权威和实践是检验真理的标准的科学思想 13 19自然段斜塔上的实验 选文写的非常精彩 给人印象深刻 主要得益于精彩的描写和简洁的叙述 记叙是事件的叙述 介绍 记叙的语言要求简洁明白 请根据选文内容 简要叙述比萨斜塔上的这个实验起因 经过 结果 起因 经过 结果 伽利略不迷信亚里士多德理论 拒绝停止他的实验 伽利略顶住压力 嘲讽 在比萨斜塔上做了自由落体实验 伽利略证明了自己的自由落体定律的正确 1 伽利略专心于实验时 学生和教授们对伽利略的态度是怎样的 有什么作用 2 阅读16 19段 思考 1 用一句简洁的话概括选文内容 2 表演在文中的意思是 3 教授们认为伽利略胡说的原因和他们参加实验的目的是什么 3 伽利略用实验证明了他的什么理论 实验 实验 理论 自由落体运动 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下 就会同时落地 课文17段描写写观众队伍的盛大和观众情绪的 兴高采烈 有什么作用 写观众队伍的盛大表现了这次实验的影响之大 写 大家 的情绪和想法表现了当时 不讲科学 的风气之盛 侧面表现了伽利略科学实验 坚持真理的精神的可贵 描写是对人物 情景的描摹 描写语言要求生动形象 当伽利略一步一步踏上斜塔时大家都嘘他 嘘 和下文的什么反应照应 难以相信的事情发生了 难以相信的事情指什么 嘘 和下文的 嘲弄的哄笑 大吃一惊的窃窃私语 照应 难以相信的事情指 两个重量不同的铅球 同时从塔顶下落 同时越过空中 同时落到地上 结尾连用三个 同时 是否罗嗦 展示实验过程 斜塔上的实验 人物传记一般按照时间顺序写 而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过 探索研究学习 文章构思巧妙 它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法 而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨 迅速地吸引住读者 按照 摆动挂灯的启示 孩子和学生时代 比萨斜塔上的实验 的思路展开 这样构思全文 不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现 而且读来感到波澜起伏 兴趣盎然 课文标题是 斜塔上的实验 有人另拟了两个标题 追求真理的道路 学习 大自然这本宝书 你认为哪个标题好 为什么 这三个题目是从三个不同的角度拟定的 斜塔上的实验 是突出伽利略一生最重大的发现 追求真理的道路 是提示读者注意伽利略一生是怎样不断地追求真理的 学习 大自然这本宝书 是直接点明伽利略发现真理的主要方法和途径 课文所写的两个发现 实际上就是知识创新 你能不能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验 并用语句表述出来 不轻易相信权威 勤于思考 不断实验 将每一件事物都放在自己的感官和思索的考察之下 1 文章通过对伽利略的生平介绍 让我们了解了伽利略不迷信权威 坚持真理的科学精神 让我们认识了执着科学事业 勇于献身的意志品质 让我们学习到了勤于观察 勇于实践的探索方法 作为人物传记本文将记叙和描写两种表达方式结合起来 既让我们了解了伽利略的生平 有对伽利略伟大的精神有了深刻印象 课堂小结 1 摆的规律2 自由落体定律 课文标题是 斜塔上的实验 哪么写 摆的实验 写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题 为什么 没有离题 因为这些内容能突出伽利略善于发现问题 思考问题 具有创新精神 能表现他对科学不懈的追求和献身精神 突出了中心 对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用 检验与探究 两块大小不同的橡皮 一根羽毛和一个铜钱 请大家说说观看实验后的体会 文中还介绍了伽利略做的另一个实验 摆 的实验 请大家看多媒体展示实验过程 实验原理 三 讨论 1 你认为伽利略的实验结论是否正确 2 就上述的第二个实验的结果你觉得是什么原因造成的 3 假如当时伽利略用 鸡毛和铁球 做这个实验 结果会如何 3 文章作为一篇传记之作 内容涉及较多 那么 斜塔上的实验 这个标题合适吗 假如用 追求真理的道路 学习 大自然这本全书 为题 可以吗 你还有没有更好的标题 各抒己见 有理就行 今年我们学校环境更加美化了 学校文化氛围更浓厚了 标语 名人名言随处见到 相信同学们肯定能从中汲取养分 如果现在要用画像布置校园 你认为可以用谁的 放哪 为什么 并且在画像下写一段介绍词或一句与之相关的名言 拓展延伸 请大家畅谈 在你的生活和学习中有无大胆创