高中历史 2.1 儒家文化创始人孔子3课件 新人教版选修4.ppt

本册书着重体现的是人类历史上重要的22个历史人物及其主要活动 遴选的历史人物有政治家 军事家 思想家 科学家 其中中国历史人物占45 左右 外国历史人物占55 左右 构建起一个新的中外历史人物的知识体系 1 2 第二单元 东西方先哲 3 江阴文庙 4 导入 学术超女于丹点评 论语 以白话诠释经典 以经典诠释智慧 以智慧诠释人生 以人生诠释人性 以人性安顿人心 2500多年前的孔子经典语录 今天还能对我们的心灵产生触动吗 5 第1课儒家文化创始人孔子 课标要求 了解孔子的生平 基本思想观点和政治主张 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响 6 2500年前的文化地图 发现 传递 探寻2500年前的孔子及其身后的文化遗产 7 名丘 字仲尼公元前551 前479年鲁国陬邑人今山东曲阜 一 追求礼乐的一生 慷慨悲歌的人生历程 1 孔子生平介绍 8 据考证 孔子的六代祖叫孔父嘉 是宋国的一位大夫 做过大司马 在宫廷内乱中被杀 其子木金父为避灭顶之灾逃到鲁国的陬邑 从此孔氏在陬邑定居 变成了鲁国人 孔子的父亲叫叔梁纥 母亲叫颜征在 叔梁纥是当时鲁国有名的武士 建立过两次战功 曾任陬邑大夫 叔梁纥先娶妻施氏 生9女 无子 又娶妾 生一子 取名伯尼 又称孟皮 孟皮脚有毛病 叔梁纥很不满意 于是又娶颜征在 当时叔梁纥已66岁 颜征在还不到20岁 公元前551年 孔子生于鲁国陬邑昌平乡 今山东曲阜城东南 因父母曾为生子而祷于尼丘山 故名丘 字仲尼 孔子三岁时 叔梁纥卒 孔家成为施氏的天下 施氏为人心术不正 孟皮生母已在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死 孔子母子也不为施氏所容 孔母颜征在只好携孔子与孟皮移居曲阜阙里 生活艰难 孔子17岁时 孔母颜征在卒 孔子说 吾少也贱 故多能鄙事 论语 子罕 9 3岁丧父 家境贫寒 17岁丧母 基层工作 委吏 仓库保管员 乘田 畜牧场场长 吹鼓手 吾少也贱 故多能鄙事 思考 卑 贱 对孔子思想的影响 10 孔子任鲁国司寇像 仲尼之状 面如蒙倛 荀子 11 孔子周游列国图 探究问题 1 孔子为什么要周游列国 2 孔子曾非常自信地 苟有用我者 期月而已可也 三年有成 他周游列国是否达到目的 3 你如何看待这个问题 12 孔子周游列国 推行儒家学说 问题探究 孔子有这样博大精深的思想体系 为什么他的主张却不被统治者采纳呢 公元前492年 鲁哀公三年 孔子自谓 六十而耳顺 60岁的孔子过郑国到陈国 在郑国都城与弟子失散 独自在东门等候弟子来寻找 被人嘲笑 称之为 累累若丧家之狗 孔子欣然笑曰 然哉 然哉 13 由于政治理想破灭 孔子曾整理出 诗 书 礼 易 乐 春秋 等典籍 对中华文化的传承做出了巨大的贡献 14 诗经 书影 周礼 书影 六经 自学礼乐 创办私学 收徒讲学 周游列国 献身文教 追求礼乐的一生 从政失败 15 孔子是这样概括自己一生的 吾十有五而志于学 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而 耳 顺 七十而从心所欲不逾矩 论语 为政 这段名言反映了孔子志向专一 执著探索 不断完善自己的一生 对我们今天立志成才 实现人生的自我价值有着深刻的启迪 这段材料反映了孔子的什么品质 人生难免有些无可奈何的命定条件 但是只要立定志向就可以从自我认识 走向自我成长的路途 亦即随着岁月而登上人生的更高境界 16 二 开创儒家思想 承礼启仁 1 产生背景 王室衰微 诸侯争霸 社会变革 礼坏乐崩 充满着新与旧的矛盾 3 核心内容 礼 仁 中庸 目的 通过恢复周礼 承担传承文化和改善人际关系的社会道义 17 为政以礼 不知礼 无以立也 孔子 对社会 君君 臣臣 父父 子子 对个人 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 18 孔子的思想 19 孔子的思想 20 礼 的思想 1 含义 周礼 指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度 2 礼的实践方法 对社会 君君臣臣父父子子 的社会规范 对个人 非礼勿视 非礼勿听 非礼勿言 非礼勿动 形成西周时天下安定局面 避免春秋时天下动乱局面 克己复礼 评价 孔子推崇周礼 恢复周礼 实质是维护摇摇欲坠的奴隶社会规范制度 孔子代表奴隶主贵族利益 违背历史潮流 体现了思想保守的方面 追求统一安定 和谐有序的社会局面 使人们生活安定 有积极意义 范畴概念 21 杏坛说仁 己欲立而立人 己欲达而达人 论语 雍也 杨伯峻先生注 自己要站得住 同时也使别人站得住 自己要事事行得通 同时也使别人事事行得通 钱穆先生注 自己想立 便也帮助人能立 自己想达 便也帮助人能达 己所不欲 勿施于人 论语 卫灵公 为政以礼 22 子曰 克己复礼为仁 子曰 仁者爱人 子曰 仁远乎哉 我欲仁 斯仁至矣 子曰 能行五者于天下 为仁矣 曰 恭 宽 信 敏 惠 子曰 人而不仁 如礼何 人而不仁 如乐何 23 仁 的思想 核心 1 含义 爱人 人 人 伦理范畴 仁爱 关怀 体谅 包容等一切美德 为人处事的最高道德标准 节用而爱人 使民以时 论语 克己复礼为仁 己所不欲 勿施于人 论语 颜渊 仁者人也 亲亲为大 中庸 24 表现 对于统治阶级 为政以德 民本思想 对于普通人 孝敬父母 尊敬兄长 反映儒家注重家庭伦理关系的和谐 并主张将和谐的家庭的伦理扩展到社会上 从而来稳定社会秩序 评价 有利于缓和阶级矛盾 有进步性 仁爱有等级 孔子提倡仁的目的是维护奴隶主贵族的统治于不坠 25 中庸之道 思考 仁与礼的关系怎样 互为表里 礼仁关系 礼 等级规范 仁 人际关系礼 仁 矛盾激化礼 仁 模糊上下尊卑 礼中有仁 仁中有礼 维护既贵贱分明又社会安定的统治秩序 哲学范畴 26 a 中庸的含义 处理任何事情都不偏不倚 恰到好处 恰如其分 b 达到中庸的做法 和而不同 协调礼和仁的方法 中庸 礼 仁 中庸思想是孔子创立的儒家思想的核心内容 3 儒家思想的影响 孔子开创儒家思想 后来董仲舒改造了新儒学 西汉成正统思想 对于巩固封建国家大一统起积极作用 但发展至宋明阶段 阻碍社会进步 27 杏坛说仁 为政以礼 中庸之道 中庸之为德也 其至矣来 民鲜久矣 论语 雍也 中庸作为一种道德 该最高的吧 人们缺乏这种道德已经很久了 28 欹器 满则覆 中则正 虚则欹 宥坐之器 座右铭 29 接续文明 诗 书 礼 乐 易 春秋 杏坛说仁 为政以礼 在孔子以前 中国历史文化当已有2500年以上的积累 而孔子集其大成 钱穆 中庸之道 30 三 古代大教育家 万世师表 1 创办私学 2 教育思想 1 教育对象 2 教育目的 3 教学方法 4 教学内容 有教无类 成人 成 君子 因材施教 注重言传身教六经 3 教育成就 孔子以诗书礼乐教 弟子盖三千焉 身通六艺者七十有二人 史记 孔子世家 31 四 孔子对后世的影响 1 儒家想奠定了中国封建社会传统政治的理论基础 也成为中国古代传统文化的核心内容 联系必修 相关史实 孟子 荀子 汉武帝等2 孔子奠定了中国古代的教育传统基础 3 孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响 4 孔子是世界公认的古代社会最伟大的思想家和教育家 32 孔子虽非帝王 但历代帝王皆以孔子的思想治国 故敬奉为先帝 特做帝王像 33 山东曲阜祭孔仪式 34 孔子奠定了中国古代的教育传统基础 35 3 孔子学说对亚洲乃至世界都产生了巨大影响 对亚洲 越南河内文庙正门 36 人类要在21世纪生存下去 必须回到2500年前 从孔子那里寻找智慧 瑞典物理学家 诺贝尔奖获得者阿尔文博士 对当今世界 37 全球第一所孔子学院在韩国汉城正式揭牌 38 组图 北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立 39 非洲首家孔子学院将落户肯尼亚 40 组图 北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立 41 思考讨论之一 追寻身边的孔孔子离我们而去二千多年了 但他的思想已化作涓涓细流 流淌在我们民族文化的血脉中 活在我们现代人的生活之中 我们口头上的许多人生格言 一般人并不追究它的来源 但你若有兴趣去追寻 就会发现 它原来出自孔子之口 请试着收集时下与孔子有关的人生格言 学习态度 学习方法 个人修养 学而时习之 不亦悦乎知之为知之 不知为不知 是知也 温故而知新学而不思则罔思而不学则殆三人行 必有我师 人不知而不愠吾日三省吾身见贤思齐焉见不贤而内自省也 42 思考讨论之二 1988年1月 全球诺贝尔奖学金获得者在法国