高中生物 第4章第2节 基因对性状的控制课件1 新人教版必修2.ppt

基因对性状的控制 基因对性状的控制 答案 克里克 代谢 蛋白质 基因 环境条件 细胞质基因 叶绿体基因 一 基因对性状的控制1 中心法则的理解与分析 1 图解表示出遗传信息的传递有5个过程 2 以rna为遗传物质的生物遗传信息的传递 友情提醒 逆转录需要逆转录酶 该酶在基因工程中常用以催化合成目的基因 中心法则的5个过程都遵循碱基互补配对原则 3 中心法则与基因表达的关系 dna的复制体现了遗传信息的传递功能 发生在细胞增殖或产生子代的生殖过程中 dna的转录和翻译共同体现了遗传信息的表达功能 发生在个体发育的过程中 2 基因对性状控制的方式 1 直接途径 如镰刀型细胞贫血症 囊性纤维病的病因 2 间接途径 状 如白化症状 3 基因与性状的对应关系 1 一般而言 一个基因只决定一种性状 2 生物体的一个性状有时受多个基因的影响 如玉米叶绿素的形成至少与50多个不同基因有关 3 有些基因则会影响多种性状 如决定豌豆开红花的基因也决定结灰色的种子 4 等位基因和性状的关系 5 基因对性状控制的复杂性基因与性状的关系并不都是简单的线性关系 基因与基因 基因与基因产物 基因与环境之间存在着复杂的相互作用 这种相互作用形成了一个错综复杂的网络 精细地调控着生物体的性状 友情提醒 生物的大多数性状是受单基因控制的 这里的 单基因 是指一对等位基因 并不是单个基因 基因控制生物体的性状 但性状的形成同时还受到环境的影响 例1 如图所示的过程 下列说法错误的是 a 正常情况下 在动植物细胞中都不可能发生b 过程的产物相同 催化的酶也相同c 真核细胞中 进行的场所有细胞核 线粒体 叶绿体 进行的场所为核糖体d 所需的原料分别为脱氧核苷酸 核糖核苷酸 氨基酸 解析 过程的产物从某种角度讲也许是相同的 但催化 过程的酶是dna聚合酶和dna解旋酶 催化 过程的酶是逆转录酶 所以催化的酶不相同 答案 b 例2 2010 海南 下列关于遗传信息传递的叙述 错误的是 a 线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则b dna中的遗传信息是通过转录传递给mrna的c dna中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序d dna病毒中没有rna 其遗传信息的传递不遵循中心法则 解析 本题考查中心法则的知识 无论是核基因还是质基因都是遵循中心法则的 基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状 dna病毒虽然没有rna 但是其可以在宿主细胞中转录出rna d 1 dna 基因 mrna上碱基数目与氨基酸数目之间的关系在蛋白质的合成过程中 是以dna 基因 的两条链中的一条为模板 合成一条mrna单链 因此 dna中的碱基数目是mrna中的碱基数目的两倍 在翻译时 mrna每三个相邻碱基决定一种氨基酸 其数目彼此间的关系一般可表示为 如图 综上可知 蛋白质中氨基酸数目 1 3mrna碱基数目 1 6dna 或基因 碱基数目 二 基因表达中相关数量计算 2 计算中 最多 和 最少 的分析 1 翻译时 mrna上的终止密码不决定氨基酸 因此mrna上的碱基数目是蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多一些 2 基因或dna上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多一些 3 在回答有关问题时 应加上 最多 或 至少 等字 如 mrna上有n个碱基 转录产生它的基因中至少有2n个碱基 该mrna指导合成的蛋白质中最多有n 3个氨基酸 友情提醒 解题时应看清是dna上 或基因中 的碱基对数还是个数 是mrna上密码子的个数还是碱基的个数 例3 一段原核生物的mrna通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽 则此mrna分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的trna个数以及转录此mrna的基因中至少含有的碱基数 依次为 a 32 11 66b 36 12 72c 12 36 24d 11 36 72 解析 已知一条含有11个肽键的多肽 则含有12个氨基酸 又据蛋白质中氨基酸数目 1 3mrna碱基数目 1 6dna 或基因 碱基数目 所以mrna分子至少含有36个碱基 转录此mrna的基因中至少含72个碱基 而氨基酸数与合成这段多肽需要的trna个数一致 即12个 答案 b 1 2010 上海 1983年科学家证实 引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒 hiv 是一种逆转录病毒 下列正确表示hiv感染人体过程的 遗传信息流 示意图是 d 解析 hiv是以rna为遗传物质的病毒 能控制宿主细胞合成逆转录酶 以rna为模板逆转录成dna 该dna又和人体细胞核内的dna整合在一起 整合后的dna分子在人体细胞内又可以复制 还可以转录出rna 以rna为模板翻译成病毒的蛋白质 该dna转录而来的rna可作为hiv的遗传物质 该病毒无法控制宿主细胞合成rna复制酶 故hiv的rna不能复制 所以a b c错误 2 2010 安徽 大肠杆菌可以直接利用葡萄糖 也可以通过合成 半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用 将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中 测定其细胞总数及细胞内 半乳糖苷酶的活性变化 如图 据图分析 下列叙述合理的是 d a 0 50min 细胞内无 半乳糖苷酶基因b 50 100min 细胞内无分解葡萄糖的酶c 培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时 半乳糖苷酶基因开始表达d 培养基中葡萄糖缺乏时 半乳糖苷酶基因开始表达 解析 图中曲线变化表明 0 50min期间 细胞数目一直在增加 50min