湖南省师大附中高中生物 育种比较复习课件 新人教版必修3.ppt

四种育种方式比较 复习课 人工诱导多倍体 母本 父本 无籽西瓜培育 四倍体 二倍体 有籽西瓜 父本 母本 普通西瓜植株 种下去 三倍体植株 提供生长素 无籽西瓜培育 无籽西瓜培育总过程图 原理 染色体变异 思考 为什么得到无籽西瓜前要用二倍体西瓜的花粉刺激三倍体西瓜的雌蕊 子房中生长素含量的大大增加是子房发育成果实的必备条件 受粉后 花粉可使子房中的生长素大大增加 其途径主要有两条 一是 花粉中含有生长素 受粉后 花粉中的生长素可扩散到子房组织中 由于花粉中的生长素毕竟有限 所以不可能使子房中的生长素大大增加 二是 花粉中含有使色氨酸转变成吲哚乙酸的酶体系 花粉管在生长过程中 能将这些酶分泌到子房组织 引起子房形成大量生长素 子房中大量的生长素可 吸引 营养器官的养料集中运输到子房组织 使子房发育成果实 由于三倍体西瓜的卵细胞不正常 不能受精 也就不能形成种子 所以子房形成无籽西瓜 染色体加倍草莓 上 野生草莓 下 思考 1 在这一些实验中均用到了秋水仙素 作用 回忆一下 还有哪些育种也要 可以 用到秋水仙素 2 为了得到三倍体西瓜幼苗 我们用了什么方法 此方法还有哪个育种也一定要用到 利用单倍体培育新种 太空椒 左 普通青椒 右 诱变育种 资料 据maluszynskideng 1995 报道 今天世界上已经有50多个国家在154种植物上 利用诱变方法育成了1737个品种 其中农作物1275个 直接利用突变体为769个 利用突变体作为杂交亲本间接选育而成的有506个 其中禾谷类居大多数 达822个 其中水稻最多 318个 玉米居第四位 在各种植物的改良中以提高产量 植株矮化 早熟性和抗病性方面所占的比重最高 我国诱变育种于1956年即开展诱变育种工作 取得了瞩目的成绩 诱变育成的品种数量和种植面积均居世界首位 山东农科院育成的鲁绵1号年种植面积3000万亩以上 是我国自育棉花品种中种植面积最大的一个 表明诱变育种是选育新品种的有效技术 原理 基因突变 目前 最新诱变育种的方法 低能离子诱变育种 这种诱变方法可在诱变一代产生可遗传的变异 被称为较先进而又有效的方式 为我国科学家首创 练习1 假设水稻抗病 r 对感病 r 为显性 高秆 t 对矮秆 t 为显性 现有纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻 为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮秆水稻 可采取以下步骤 1 将纯合的抗病高秆水稻和感病矮秆水稻杂交 得到杂交种子 播种这些种子 长出的植株可产生基因型为 的花粉 2 采用 的方法得到单倍体幼苗 3 用 处理单倍体幼苗 使染色体加倍 4 采用 的方法 鉴定出其中的抗病植株 5 从中选择表现抗病的矮秆植株 其基因型应是 练习2 现在三个番茄品种 a品种的基因型为aabbdd b品种的基因型为aabbdd c品种的基因型为aabbdd 三对等位基因分别位于三对同源染色体上 并且分别控制叶形 花色和果形三对相对性状 请回答 1 如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得基因型为aabbdd的植株 用文字简要描述获得过程即可 2 如果从播种到获得种子需要一年 获得基因型为aabbdd的植株最少需要几年 3 如果要缩短获得aabbdd植株的时间 可采用什么方法 写出方法的名称即可 克服远缘杂交的障碍 延伸 小结 克服远缘杂交障碍的方法 基因工程育种细胞工程育种 延伸 采用三倍体西瓜幼苗组织培养的方法 扩大三倍体西瓜的种植面积 育种方法汇总 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种细胞工程育种 练习3 以下各图分别表示几种不同的育种方法 请据图回答 以下各图分别表示几种不同的育种方法 请据图回答 a图所示过程称克隆技术 新个体丙的基因型应与亲本中的个体相同 在b图中 由物种p突变为物种p 在指导蛋白质合成时 处的氨基酸由物种p的改变成了 缬氨酸guc 谷氨酰胺cag 天门冬氨酸gac c图所表示的育种方法叫 该方法最常用的做法是在 处 甲 天门冬氨酸 缬氨酸 多倍体育种 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 d图表示的育种方法是 若要在f2中选出最符合生产要求的新品种 最简便的方法是 e图中过程 常用的方法是 与d方法相比 e方法的突出优点是 与原始育种材料相比 哪种育种方法导致的遗传物质变化幅度最大 若用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交 实验条件满足实验要求 f1全部表现为有色饱满 f1自交后 f2的性状表现及比例为 有色饱满73 有色皱缩2 无色饱满2 无色皱缩23 回答下列问题 杂交育种 选出矮秆抗锈病个体 让其连续多代自交 直至不发生性状分离为止 花药离体培养 明显缩短育种年限 c a 上述一对性状的遗传符合定律 b 上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律 填是或否 请设计一个实验方案 验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律 实验条件满足实验要求 实验方案实施步骤 基因的分离 否 纯种有色饱满玉米