山东省肥城市石横镇初级中学九年级语文上册《傅雷家书两则》课件 新人教版.ppt

傅雷家书两则 点此播放视频 学习目标 1 掌握书信的格式 2 理解傅雷家书的内涵 3 体会作者对人生的感悟 对儿子的殷切期望 傅雷 1908 1966 我国著名文学翻译家 文艺评论家 毕生翻译巴尔扎克 罗曼 罗兰 伏尔泰等作家的文学名著 翻译作品达34部 他多艺兼通 在绘画 音乐 文学等方面有独特高超的艺术鉴赏力 1957年被打成右派 但仍然坚持自己的立场 因不堪忍受污辱 与夫人朱梅馥双双含冤自杀 实现了文格与人格的统一 傅聪 是中国第一位响有国际声誉的钢琴家 早于六十年代已被 时代杂志 赞誉为 中国当今最伟大的音乐家之一 是华人音乐家扬名国际乐坛的典范 傅雷家书 是傅雷及夫人写给傅聪 傅敏的家信摘编 写信时间为1954年 1966年6月 这是一部知识分子最佳修养的读物 也是一部充满着父爱的苦心孤诣 呕心沥血的教子篇 是现代中国影响最大的家训 了解家书 思考 在这两则书信中 傅雷对儿子傅聪到底说了些什么 分别概括两则书信的内容 默读课文 理解家书 合作探究 第一封家书 1 第一封家书的开头的称呼是什么 2 傅雷是如何劝解安慰儿子的 3 傅雷运用太阳 雨水 五谷 庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事 他的用意何在 4 傅雷运用古战场的比喻目的是什么 第二封家书 1 傅雷把儿子的信比喻成了什么 表现了什么样的感情 2 傅雷对儿子成功的激动主要表现在哪几个方面 3 傅聪的成功 傅雷异常激动 但是他在信中是否只停留在这种喜悦之中 他还写了什么 4 结合课文 你认为 坚强 一词该如何理解 傅雷家书两则 情绪上的消沉和低落 成功后的掌声和鲜花 赤子之心 坚强 宠辱不惊 傅雷 思考家书 1 假如你就是当时的傅聪 在你消沉苦闷或者欣喜成功时 你收到父亲的这两封信 你心里的感受如何 你会对父亲说些什么 2 傅雷是怎样一个人 3 谈谈傅雷与儿子的关系 实话实说 谈谈你和父母的关系 小练笔 给自己的父母写一封信 要求 请你把父母当作自己的朋友知己 诉说自己的烦恼和快乐 正文写法 1 称呼 顶格 有的还可以加上一定的限定 修饰词 如亲爱的等 2 问候语 如写 你好 近来身体是否安康 等 独立成段 不可直接接下文 3 正文 这是信的主体 可以分为若干段来书写 4 祝颂语 以最一般的 此致 敬礼 为例 此致 可以有两种正确的位置来进行书写 一是紧接着主体正文之后 不另起段 不加标点 二是在正文之下另起一行空两格书写 敬礼 写在 此致 的下一行 顶格书写 后应该加上一个惊叹号 以表示祝颂的诚意和强度 称呼和祝颂语后半部分的顶格 是对收信人的一种尊重 是古代书信 抬头 传统的延续 古人书信为竖写 行文涉及对方收信人姓名或称呼 为了表示尊重 不论书写到何处 都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写 它的基本做法 为现代书信所吸收 5 具名和日期 写信人的姓名或名字 写在祝颂语下方空一至二行的右侧 最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系 如儿 父 你的朋友 等 再下一行写日期 如果忘了写某事 则可以在日期下空一行 再空两格写上 又附 再另起行书写未尽事宜 书信的写法 亲爱的爸爸妈妈 你们好吗 现在工作很忙吧 身体好吗 我现在广州挺好的 爸爸妈妈不要太牵挂 虽然我很少写信 其实我很想家 爸爸每天都上班吗 管得不严就不要去了 干了一辈子革命工作 也该歇歇了 我买了一件毛衣给妈妈 别舍不得穿上吧 以前儿子不太听话 现在懂事他长大了 哥哥姐姐常回来吧 替我问候他们吧 有什么