江苏省丹阳市云阳学校八年级语文下册 第13课《活板》课件（3） 苏教版.ppt

中国古代四大发明 你知道吗 1 活字印刷术 北宋 毕昇2 造纸术 东汉 蔡伦3 火药4 指南针 沈括 1031 1095 字存中 钱塘 今浙江杭州市 人 北宋著名科学家 政治家 博学善文 于天文 方志 律历 医药 卜算无所不通 均有所论著 代表作有 梦溪笔谈 共30卷 内容丰富 包括天文 地理 数学 物理 文艺 历史等各个方面 是包容多种知识的笔记巨著 其中自然科学部分 总结了我国古代特别是北宋时期科学技术所取得的辉煌成就 详细记载了劳动人民在科学技术上的卓越贡献 梦溪笔谈 被英国著名学者李约瑟誉为 中国科技史上的坐标 活板 沈括 学习目标 1 了解我国劳动人民的聪明才智和对世界文明的卓越贡献 2 积累常见的文言词语 3 会通译全文 归纳整理文言文中的古今异义 一词多义 同义词及通假字等文言现象 要求 1 注意读准字音 2 读出节奏 朗读课文 自学内容 一 走进文本 疏通文意 读准字音昇炀砥贮燔讫又为活板薄如钱唇蜡和纸灰数十百千本更互用之以纸帖之予群从 读准字音sh ngy ngd zh f nq 昇炀砥贮燔讫w ib ohu 又为活板薄如钱唇蜡和纸灰sh g ngti 数十百千本更互用之以纸帖之c ng予群从 已后典籍皆为板本其上以松脂 蜡和纸灰之类冒之则以一铁范置铁板上以备一板内有重复者用讫再火令药熔其印为予群从所得 你能读准节奏吗 活板 板印书籍 唐人尚未盛为之 五代时始印五经 已后典籍皆为板本 庆历中 有布衣毕昇 又为活板 其法 用胶泥刻字 薄如钱唇 每字为一印 火烧令坚 先设一铁板 其上以松脂 蜡和纸灰之类冒之 欲印 则以一铁范置铁板上 乃密布字印 满铁范为一板 持就火炀之 药稍熔 则以一平板按其面 则字平如砥 若止印三二本 未为简易 若印数十百千本 则极为神速 常作二铁板 一板印刷 一板已自布字 此印者才毕 则第二板已具 更互用之 瞬息可就 每一字皆有数印 如 之 也 等字 每字有二十余印 以备一板内有重复者 不用 则以纸帖之 每韵为一帖 木格贮之 有奇字素无备者 旋刻之 以草火烧 瞬息可成 不以木为之者 文理有疏密 沾水则高下不平 兼与药相粘 不可取 不若燔土 用讫再火令药熔 以手拂之 其印自落 殊不沾污 昇死 其印为予群从所得 至今保藏 疏通文意 要求 小组合作 结合注释 翻译课文 注意重点词语的意思 方法指导 留 换 增 删 调 活板 板印书籍 唐人尚未盛为之 五代时始印五经 已后典籍皆为板本 庆历中 有布衣毕昇 又为活板 其法 用胶泥刻字 薄如钱唇 每字为一印 火烧令坚 先设一铁板 其上以松脂 蜡和纸灰之类冒之 欲印 则以一铁范置铁板上 乃密布字印 满铁范为一板 持就火炀之 药稍熔 则以一平板按其面 则字平如砥 若止印三二本 未为简易 若印数十百千本 则极为神速 常作二铁板 一板印刷 一板已自布字 此印者才毕 则第二板已具 更互用之 瞬息可就 活板 每一字皆有数印 如 之 也 等字 每字有二十余印 以备一板内有重复者 不用 则以纸帖之 每韵为一帖 木格贮之 有奇字素无备者 旋刻之 以草火烧 瞬息可成 不以木为之者 文理有疏密 沾水则高下不平 兼与药相粘 不可取 不若燔土 用讫再火令药熔 以手拂之 其印自落 殊不沾污 昇死 其印为予群从所得 至今保藏 活板 板印书籍 唐人尚未盛为之 五代时始印五经 已后典籍皆为板本 庆历中 有布衣毕昇 又为活板 其法 用胶泥刻字 薄如钱唇 每字为一印 火烧令坚 先设一铁板 其上以松脂 蜡和纸灰之类冒之 欲印 则以一铁范置铁板上 乃密布字印 满铁范为一板 持就火炀之 药稍熔 则以一平板按其面 则字平如砥 若止印三二本 未为简易 若印数十百千本 则极为神速 常作二铁板 一板印刷 一板已自布字 此印者才毕 则第二板已具 更互用之 瞬息可就 每一字皆有数印 如 之 也 等字 每字有二十余印 以备一板内有重复者 不用 则以纸帖之 每韵为一帖 木格贮之 有奇字素无备者 旋刻之 以草火烧 瞬息可成 不以木为之者 文理有疏密 沾水则高下不平 兼与药相粘 不可取 不若燔土 用讫再火令药熔 以手拂之 其印自落 殊不沾污 昇死 其印为予群从所得 至今保藏 板印书籍 唐人尚未盛为之 译文 用雕版印刷书籍 唐朝人还没有大规模地这么做 板 尚 盛 为 之 名词作状语 用雕版 副词 还 盛大 这里是大规模的意思 动词 做 指代 板印书籍 五代时始印五经 已后典籍皆为板本 译文 五代的时候才 用雕版 印刷五经 以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了 五代 始 五经 已后 典籍 皆 为 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 副词 才 诗 书 礼 易 春秋 以后 已 通 以 国家重要文献 泛指各种重要书籍 都 是 庆历中 有布衣毕昇 又为活板 译文 宋朝庆历年间 有个叫毕昇的平民 又发明了活字版 印刷 布衣 昇 为 平民 这里指没有做官的读书人 通 升 发明 其法 用胶泥刻字 薄如钱唇 每字为一印 火烧令坚 译文 它的方法是 用黏土刻字 字模薄得像铜钱边缘似的 每个字刻一个字模 用火烧使它坚硬 其 胶泥 钱唇 一印 火 令坚 指活字版印刷的 黏土 一个字模 铜钱的边缘 名词作状语 意思是 用火 即 令之坚 令 使 先设一铁板 其上以松脂 蜡和纸灰之类冒之 译文 先设置一块铁板 在它的上面用松脂 蜡混合着纸灰一类东西覆盖好 设 其 以 和 冒 之 设置 指铁板的 用 拿 混合 蒙 盖 1 这 2 代 铁板 欲印 则以一铁范置铁板上 乃密布字印 满铁范为一板 持就火炀之 药稍熔 则以一平板按其面 则字平如砥 想要印刷 就把一个铁框子放在铁板上面 便 在铁框内 密密地排上字模 排满了一铁框就成为一块印版 把它拿到火上烘烤 待铁板上的药物稍稍熔化 就用一块平板按在字模上面 那么字模就像磨刀石那样平 欲 则 以 铁范 置 乃 字印 为 持 就 炀 之 药 其 砥 想 要 副词 就 用 拿 铁框子 放置 于是 就 字模 成为 拿 靠近 烤 铁板 混合物 代 排好的字模 磨刀石 若止印三二本 未为简易 若印数十百千本 则极为神速 译文 如果只印三两本 不能算是简便 如果印几十本乃至成百上千本 那就极其快速 若 止 为 则 神速 如果 通 只 算是 就 异乎寻常地快速 常作二铁板 一板印刷 一板已自布字 此印者才毕 则第二板已具 更互用之 瞬息可就 译文 通常是做两块铁板 这一块在印刷 那一块已另外在排字了 这块印刷才完 第二块板已准备好 两块互相交替使用 很短时间就能完成 自 具 更互 瞬息 就 另外 准备好 交替 轮流 时间极其短促 完成 每一字皆有数印 如 之 也 等字 每字有二十余印 以备一板内有重复者 译文 每一个字都有好几个字模 像 之 也 等字 每个字有二十多个字模 用来准备同一版内有重复的字 皆 印 以 重复者 都 字模 连词 用来 重复的字 不用 则以纸帖之 每韵为一帖 木格贮之 译文 不用时 就用纸条给它们做标志 按字的韵部分类 每一个韵部做一个标签 用木格子把它们贮存起来 则 以 帖 之 韵 为 帖 就 用 动词 用标签标出 不用的字模 韵部 做 名词 标签 有奇字素无备者 旋刻之 以草火烧 瞬息可成 译文 遇到平时没有准备的生僻字 随即刻制 用草烧火烘烤 一会儿就能制成功 奇字 素 旋 以 成 写法特殊 或生僻 不常用的字 平时 一向 随即 立刻 用 完成 成功 不以木为之者 文理有疏密 沾水则高下不平 兼与药相粘 不可取 不若燔土 用讫再火令药熔 以手拂之 其印自落 殊不沾污 译文 不用木料制作字模的原因 是因为木料的纹理有疏有密 一沾水就会变得高低不平 再加上木刻的字会和药物粘在一起 拆板时 拿不下来 不像用胶泥烧制的字模 印完后再用火一烤 使药物熔化 用手轻轻一掸 那些字模就会自己掉下来 一点也不会被药物弄脏 以 为 之 者 文理 兼 燔土 讫 火 以 拂 殊不 用 刻 制作 字模 的原因 纹理 质地 又 火烧过的黏土字印 终了 完毕 用火烤 用 擦拭 掸去 一点也不 疏 极 绝 昇死 其印为予群从所得 至今保藏 译文 毕昇死后 他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到 到今天还珍贵的收藏着 其 为 予 群 从 他的 也可解释为那些 被 我的 众 诸 堂房亲属 1 通假字 1 活板板通 2 已后典籍皆为板本已通 3 若止印三二本止通 4 文理有疏密文通 课堂检测 版 以 只 纹 2 词类活用 1 名词作状语a 板印书籍b 火烧令坚c 木格贮之 2 名词作动词a 则以纸帖之b 用讫再火令药熔 课堂检测 2 词类活用 1 名词作状语a 板印书籍板名作状用雕版b 火烧令坚火名作状用火c 木格贮之木格名作状用木格 2 名词作动词a 则以纸帖之帖名作动用标签标出b 用讫再火令药熔火名作动用火烤 课堂检测 3 一词多义 唐人尚未盛为之已后典籍皆为板本又为活板每字为一印满铁范为一板未为简易每韵为一帖不以木为之者其印为予群从所得 做 使用 是 创造发明 制 做 作为 算是 做 雕刻 被 课堂检测 板印书籍每字为一印持就火炀之瞬息可就则以纸帖之每韵为一帖 3 一词多义 印 就 帖 印刷 印模 字模 靠近 完成 用标签标出 标志 课堂检测 其法其上以松脂 按其面其印自落其印为予群从 其 火 火烧令坚持就火炀之用讫再火令药熔 一词多义 它的 代活字印刷的 它的 代铁板的 它的 代印模的 那 他的 代毕昇的 用火 火 用火烤 课堂检测 唐人尚未盛为之之类冒之持就火炀之更互用之则以纸帖之 木格贮之旋刻之不以木为之者以手拂之 之 它 代板印书籍 1 的 2 它 代铁板 它 代排字的铁板 它们 代两块铁板 它们 代字模 它们 代平时没有准备的奇字 它 代活字 它 代字模 课堂检测 4 重点句子 板印书籍 唐人尚未盛为之 每字为一印 火烧令坚 有奇字素无备者 其印为予群总所得 课堂检测 沈括 活板 第二课时 第一段 第二段 初识活板 速读课文 概括段落大意 简介我国雕板印刷的发展情况 具体介绍活板发明时间和它的制作过程 效能 使用方法 1 活板发明的时间和发明人 2 活板的制作方法 3 活板的效能 4 印刷方法及应注意的事项 交代后来活板的下落 第三段 揭秘活板 小组合作探究 1 你能用自己的语言概括活板的制作过程吗 2 在说明活板制作技术时 采用的顺序是什么 结合文中句子归纳 每字为一印 火烧令坚 用胶泥刻字 薄如钱唇 1 先设一铁板 3 欲印 则以一铁范置铁板上 5 持就火炀之 6 药稍熔 则以一平板按其面 则字平如砥 4 乃密布字印 满铁范为一板 2 以松脂 蜡和纸灰之类冒之 一板印刷 一板已自布字 更互用之 瞬息可就 阿 活字不用时怎么存放呢 以纸帖之 每韵为一帖 木格贮之 文理有疏密 沾水则高下不平 兼与药相粘 不可取 不若燔土 用讫再火令药熔 以手拂之 其印自落 殊不沾污 如果遇到生僻而平时没有准备的字 怎么办呢 有的字如 之 也 用的较多 怎么办 每一字皆有数印 每字有二十余印 旋刻之 以草火烧 瞬息可成 为什么不用木料刻字印而用胶泥呢 在活板印刷使用中遇到以下问题如何解决呢 1 时间顺序 总体 活版的制作 工程程序的顺序 胶泥刻字 火烧 放置铁板 蒙上松脂 蜡纸灰 放置铁框 火烤 平字 制版 制字 设版 排字 炀版 平字 印刷 拆版 排字 泥活字 探究活板 小组合作讨论 活板有什么显著特点 体现在哪里 结合文中句子概括 活 的特征 字是活的 每字为一印 又为活板 排版是活的 密布字印 字印数目是活的 每字皆有数印 做法是活的 有奇字素无备者 旋刻之 以草火烧 瞬息可成 印刷是活的 一板 一板 更互用之 拆板是活的 用讫拆版 本文介绍活版印刷术的方法和优越性 赞颂我国劳动人民的智慧和创造精神 说明中心 品析活板 小组合作学习 分析本文的说明方法和说明语言 说明