2019-2020年一年级数学上册 加减混合 4教案 沪教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 加减混合 4教案 沪教版教学内容：九年义务教育课本数学（一年级上册）第38页教学目标：【认知目标】1. 让学生掌握加减混合运算的计算方法。2. 能看图正确地说出图意。【能力目标】能用简洁的数学语言看图说图意。【情感目标】对学生进行爱护小鸟的思想教育。教具、学具准备：音乐带、投影片、多媒体等。教学过程：一、情景引入。（播放音乐）蓝天里有白云，树林里有花香、小鸟，小鸟在自由地飞翔师：听了这段优美动听的歌曲你想到了什么？（学生畅所欲言）小鸟是我们的好朋友，我们应该爱护它们。今天我们就继续与小鸟一起来学习新本领。二、新授1. 投影出示故事1。（1）仔细观察前2幅图，然后说图意并列出算式。（同桌交流）生：原来有2只小鸟，飞来了4只，现在有6只。2+4=6师：仔细看，又发生了什么？你能说一说吗？（同桌交流）生：6只小鸟，飞走了3只，现在还剩3只。6-3=3（2）师：这3幅图连起来，说说图意行吗？自己试试。生：原来有2只小鸟，飞来了4只，又飞走了3只，现在还剩3只。（在说的过程中多媒体加以配合演示）师：那怎样列式呢？ 2+4-3=3（3）在一道算式中既有加法又有减法，这样的算式叫做加减混合算式。这就是我们今天学习的“加减混合”。（板书课题）在计算时应从左往右，依次计算。2. 投影出示故事2。师：仔细观察3幅图，请连起来说图意，并列出相应的算式。（先独立思考，然后在小组中交流）请学生汇报，并用多媒体加以展示。三、练习书上练习（投影出示）5+2-3= 7-2+3= 4+4-5= 8-3+4=1. 学生独立完成。2. 讲故事比赛：任选1题，根据算式编故事。四、总结师：今天这节课你学到了什么新本领？生：我学会了加减混合，知道了在计算加减混合的题目时一定要按从左到右的顺序，计算时还要看清符号。师：你觉得今天自己得表现如何？谁的表现最棒呢？（学生畅所欲言）附送：2019-2020年一年级数学上册 加减混合教学分析与建议 人教版教学分析与建议：教材分析：教材中出现两个例题。第一个例题，用两幅图说明加减混合运算的含义，第一幅图说明鱼缸里有4条黑金鱼、3条花金鱼，第二幅图说明捞走了2条。配合图出现算式，并注明计算的顺序。第二个例题是先从4只鸽子中飞走1只，又飞来2只。也配合图出现算式，注明计算的顺序。 教学建议：1这部分内容可以用2课时进行教学。教学加减混合内容，并在课堂上进行综合练习，完成练习十三中的作业。2教学例题时，教师要按照图意做成教具进行演示，有条件的话，应该让学生操作一下，有利学生理解题目和算式的含义。学生学过连加、连减，有了一定的基础，可以多启发学生想先算什么，再算什么。3关于练习十三中一些习题的教学建议。做第8题时，最好让学生独立思考。如果学生确有困难，可以出两道需要填数的连加式题，如125，328，启发学生算出该填几。第66页上的思考题，有助于培养学生应用连加解决实际问题的能力，也有助于发展学生思维。教学时，教师说明题意，让学生独立思考。可以把学生想出来的拿法，一一列出来。能想出几种方法的，要给以鼓励。这题共有七种拿法：拿1个5分、1个2分、1个1分；拿1个5分、3个1分；拿4个