四川省盐亭县城关初级中学七年级语文上册 第15课《心声》课件 语文版.ppt_第1页
四川省盐亭县城关初级中学七年级语文上册 第15课《心声》课件 语文版.ppt_第2页
四川省盐亭县城关初级中学七年级语文上册 第15课《心声》课件 语文版.ppt_第3页
四川省盐亭县城关初级中学七年级语文上册 第15课《心声》课件 语文版.ppt_第4页
四川省盐亭县城关初级中学七年级语文上册 第15课《心声》课件 语文版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

心声 教学目标 1 把握小说塑造的人物形象 理解 心声 的深刻意义2 学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法3 能抓住小说的情节进行概括故事4 培养学生对美好生活的追求和平等待人的良好品质 黄蓓佳 女 1955年出生于江苏如皋县 1977年考入北京大学中文系文学专业 1985年加入中国作家协会 1972年发表处女作 补考 现已出版的作品有 小船 小船 芦花飘飞的时候 请和我同行 等 关于作者 读准下列字音 发窘抽噎噗纸捻蜷在簪子恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌 ji ng y l p ni n qu n z n hu ngh q l ng 温故知新 小说是以 为中心 通过 的叙述和 的描写来反映 的文学体裁 小说有三个要素 即 和 其中主要要素是 小说按篇幅长短可分为 和 小说塑造人物的方法可以多种多样 但人物描写必须具有典型性 人物的直接描写有 描写 描写 描写 描写 描写 小说故事情节的发展通常分为四个阶段 即 和 塑造人物形象 故事 环境 社会生活 人物 故事情节 环境 人物 长篇小说 中篇小说 短篇小说 微型小说 外貌 语言 动作 心理 神态 开端 发展 高潮 结局 整体感知 1 根据故事情节 小说共换了几个场景 2 请用一句话概括每个场景所发生的事情 故事情节 公开课前回家路上次日放学公开课上 想读课文 偷读课文 听读课文 终读课文 脉络清晰 精读课文 赏析体会 这篇小说的主人公是谁 请同学们跳读课文 圈点批注出刻画李京京的文句 作者运用了多种人物描写方法 请大家找出来 探究 心理描写 动作描写 语言描写 神态描写 请同学们找出有关心理描写的语句 认真体悟 说说你的理解 可仿照句式 第页的段 它用了 写法 词等 表达了的心情 学习 人物写作时 可以运用各种描写方法刻画出人物个性 丰富人物形象 2 根据刚才的理解 说说京京是个怎样的孩子 3 除了京京 作者还刻画了一个人物程老师 她在公开课上有什么心理变化 你怎样评价她 作用 刻画出京京沉郁 倔强 认真的性格和善良自强的个性 细腻而真切地写出了李京京的心理历程 使人物形象刻画得真实 丰满 讨论 李京京的心声是什么 心声的含义 第一层 渴望读课文 第二层 指深埋在心底的亲情友情 第二层 希望老师公平的对待每一个学生 指李京京非常渴望表达内心感情的愿望 李京京渴望得到老师公正平等的对待 渴望得到同学的肯定 理解和尊重 渴望父母和谐 家庭温暖 渴望亲情和友谊情而想念爷爷和儿时玩伴 渴望情感的倾诉与宣泄 李京京的心声表达了对美好生活的追求 这也体现了他作为成长中的少年身心健康发展的需要 除了李京京你有没有读出其他人的心声 心声的含义 作者借此呼吁 1 教育者要尊重 关爱每一个学生的 2 社会 家庭给予青少年更多的关爱 使他们能够幸福地生活 健康地成长 3 告诉孩子们在人生的道路上 当美好的愿望遭到拒绝或嘲讽时 不要灰心沮丧 不要轻言放弃 要自信
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论