山西省忻州市五寨光明中学八年级语文上册 第22课 短文两篇课件 新人教版.pptVIP

陋室铭 刘禹锡 关于 铭 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字 后来成为一种文体 这种文体一般都是用韵的 试找出文中的韵脚 名 灵 馨 青 丁 经 形 亭 作者 刘禹锡 772 842年 字梦得唐代思想家文学家这篇 陋室铭 是他贬为和州刺史时写的 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 课文示范朗读 陋室铭 刘禹锡 重点字词 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 苔痕上阶绿 草色入帘青 谈笑有鸿儒 往来无白丁 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 孔子云 何陋之有 著名 灵异 这 香气 这里指品德高尚 博学的人 鸿 大 儒 有学问的人 原意是平民 这里指没有学问的人 弹琴 调 调弄 素琴 不加装饰的琴 佛经 音乐 官府的公文 使身体劳累劳 使 劳累 杨雄 字子云 西汉文学家 茅庐 庐 房子 有什么简陋的呢 自学梳理释疑 刘禹锡 山不一定要高 有仙人 居住 就有名 水不一定要深 有龙 居住 就有灵气了 这间简陋的房子 好就好在 只是主人有美好的德行 苔藓给台阶铺上绿毯 芳草将帘内映得碧青 谈笑的是渊博的学者 往来的没有浅薄的人 可以弹奏素朴的古琴 浏览珍贵的佛经 没有 嘈杂的 音乐扰乱两耳 没有官府的公文使身心劳累 它好比 南阳的诸葛茅庐 西蜀的子云亭 孔子说 君子住在里面 有什么简陋的呢 课文翻译展示 陋室铭 山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵 斯是陋室 惟吾德馨 比兴 引出下文 合作探究 文章是怎样引出陋室的 山水 仙龙 草色入帘青 苔痕上阶绿 拟人 恬静雅致赏心悦目 合作探究 文章从那几个方面描绘陋室的 室中景雅 上 入 用字传神 好在哪里 上 入 二字生动传神 以动写静 不仅使景物人格化 活跃而有生气 而且流露了作者对这景色的喜爱之情 谈笑有鸿儒 往来无白丁 对比 衬托自己的 德馨 室中人雅 思考 到陋室来的人不多 到底是些什么人呢 作者为什么要写自己的朋友是些什么呢 可以调素琴 阅金经 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 正面 实写 反面 虚写 高雅脱俗 不慕富贵 室中事雅 思考 朋友走了之后做些什么呢 可以看出室主人的志趣如何 南阳诸葛庐西蜀子云亭 政治上建功立业的伟大抱负 文学上万古流芳的高远志趣 作者以此自比 表明他以古代圣贤为榜样的志向及其抱负 类比 作者明明在颂自己的陋室 为什么又写 诸葛庐 子云亭 作者自比 诸葛 子云 的目的何在 那么 可以看出作者是个什么样的人 作者引用孔子 何陋之有 起什么作用 引孔子的话证明 只要君子居之 便陋室不陋 呼应前文 斯是陋室 惟吾德馨 课文回眸 山 仙 水 龙 喻 陋室 德馨 主旨 设喻引题 起兴 陋室不陋 室中景 雅 室中人 雅 室中事 雅 古贤自喻 反诘点题 陋室铭 安贫乐道高洁伟岸 陪衬比喻托物言志 喻 小结 本文是古代散文中的名篇 以其立意鲜明 格调高雅 构思巧妙 意境隽永 韵味深长 文句精美而脍炙人口 久为传诵 本文是作者用来自述其志的 通过对室居情景的描绘 极力形容 陋室 不陋 表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣 1 词类活用 山不在高 有仙则名名 名词活用作动词 出名 著名 水不在深 有龙则灵灵 形容词活用作动词 显出灵异 苔痕上阶绿 草色入帘青上 形容词活用作动词 长上 无案牍之劳形劳 形容词的使动用法 使 劳累 课堂检测 2 虚词 之 的用法 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 用在主谓之间 取消句子的独立性 无实义 何陋之有 宾语前置的标志 无实义 何陋之有 即 有何陋 的倒装 课堂检测 翻译句子 1 斯是陋室 惟吾德馨 这是间简陋的房子 只是我的品德高尚 也就不感到简陋了 2 苔痕上阶绿 草色入帘青 苔痕碧绿 长到阶上 草色青葱 映入帘里 3 谈笑有鸿儒 往来无白丁 谈笑的是渊博的学者 往来的没有浅薄的人 4 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 没有嘈杂的乐声扰乱两耳 没有官府的公文劳累身心 5 何陋之有 有什么简陋的呢 课堂检测 分不在高 及格就行 学不在深 作弊就灵 斯是教室 唯我闲情 小说传的快 杂志翻的勤 琢磨打篮球 寻思游戏厅 可以打瞌睡 观窗景 无书声之乱耳 无复习之劳心 自习说闲话 讲课听不进 心里云 混张文凭 仿写 学生铭 周敦颐 爱莲说 一种文体 说 是议论文的的一种文体 可以直接说明事物或论述道理 也可以借人借事或借物的记载来论述道理 爱莲说 就是说爱好莲花的问题 学习目标1 朗读 背诵 爱莲说 并把握词 语句 疏通文意 2 学习本文托物言志和衬托的手法 3 学习莲花高洁的品质 培养 出淤泥而不染 的良好的道德品质 亵噫鲜宜蔓逸 y f ny zhu li n 颐蕃淤濯涟 xi y xi ny m ny 给下列字注音 爱莲说周敦颐 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 朗读课文 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 f n多 唐代 水上 地上各种草木的花 可爱的很多 晋朝的陶渊明惟独爱菊 自唐朝以来 世上的人们很喜爱牡丹 文意疏通 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 沾染 洗涤 美丽而不庄重 树立 亲近而不庄重 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染 在清水里洗涤却不显得妖艳 茎梗中间贯通 不牵牵连连 不枝枝节节 香气远播 越发清香 笔挺洁净地站在那里 只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它 我 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 认为 品德高尚的人 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 y 叹词 xi n少 难得 应当 唉 喜爱菊花的 陶渊明以后就很少听到了 喜爱莲花的 像我一样的人有几个呢 喜爱牡丹的人 当然很多了 1 莲有什么可爱之处呢 用原文回答 2 写莲可爱的句子中 从生长环境 体态香气 风度气质方面突出了莲花的哪些特点 3 找出文中直接议论莲的句子 4 君子是怎么样的人 这是一种什么写法 5 本文写对莲花的喜爱 为何还要写菊花和牡丹 起什么作用 6 文中菊 牡丹 莲各有什么象征意义 7 怎样理解 莲之爱 同予者何人 蕴含的感情 8 牡丹之爱 宜乎众矣 表达了作者怎样的感情 再读课文 思考下列问题 1 莲有什么可爱之处呢 用原文回答 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 体态香气 风度气质 生长环境 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 高洁 庄重 中通外直 不蔓不枝 香远益清 芳香 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 清高 2 写莲可爱的句子中 从生长环境 体态香气 风度气质方面突出了莲花的哪些特点 正直 莲 花之君子者也 3 文中直接议论莲的句子是什么 主旨句 4 君子是怎么样的人 这是一种什么写法 君子是具有莲花一样高尚品格 不慕富贵 不同流合污 洁身自好 保持高尚节操的人 托物言志 托物 言志 莲 表现了作者不同流合污 洁身自好的高尚情怀 同时也表达了对趋炎附势 追名逐利世风的鄙视 5 本文写对莲花的喜爱 为何还要写菊花和牡丹 这是运用了衬托的写法 菊花具有不畏严寒 傲霜斗雪 同时又是花中的隐士 具有不愿与世俗同流合污的超凡品格 因此它是从正面衬托莲的形象 牡丹雍容华贵历来是富贵的象征 人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵 追逐名利的世风 因此它是从反面衬托莲的形象 菊 隐逸者 牡丹 富贵者 衬托 正 反 莲 君子者 6 文中菊 牡丹 莲各有什么象征意义 7 怎样理解 莲之爱 同予者何人 蕴含的感情 这是一个反问句 一方面照应上文 予独爱莲 另一方面也透露出对人生世事的感叹 慨叹当时与作者志同道合的人少 能做到品行高洁的人少 8 牡丹之爱 宜乎众矣 表达了作者怎样的感情 这个感叹句 是作者对那时一些士大夫追求名利 求取富贵的处世态度的强烈讽刺 陶渊明爱菊 世人爱牡丹 予独爱莲 鲜 众 无 隐逸者 富贵者 君子 托物 言志 正衬 反衬 突出 颇有微词 十分轻蔑 赞扬称颂 以花喻人 课文回眸 课文小结 这篇短文通过对莲的形象和品格的描写 赞美了莲花正直高尚的气节 鄙弃追名逐利 趋炎附势的恶浊世风 表现了作者洁身自好的生活态度 爱莲说可爱者甚蕃自李唐来出淤泥而不染濯清涟而不妖濯清涟而不妖不蔓不枝香远益清 亭亭净植亭亭净植不可亵玩予谓菊隐逸者花之君子陶后鲜有闻宜乎众矣 一种文体多唐朝沾染洗清水妖艳长蔓长枝更 洁净的树立树立亲近而不庄重认为隐士品德高尚的人少当然 一 解释词语 课堂检测 出淤泥而不染从淤泥里长出却不被沾染 污秽 濯清涟而不妖在清水里洗过却不显得妖媚 可远观而不可亵玩可在远处观赏却不可 拿在手里 玩弄 予谓菊 花之隐逸者也 我认为菊花 是花中的隐士 菊之爱 陶后鲜有闻 爱菊