2018_2019学年七年级数学下册第五章分式5.1分式练习浙教版.docx_第1页
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5.1 分式A组1下列各式中，是分式的是(D)A. B. 2xC. D. 2要使分式有意义，x应满足的条件是(D)A. x3 B. x3C. x3 D. x33下列分式中，一定有意义的是(B)A. B. C. D. 4已知分式的值为0，那么x的值是(B)A. 1 B. 2C. 1 D. 1或25要使分式无意义，则x的值是(C)A. 0 B. 3C. 3 D. 36有游客m人，若每n个人住一个房间，结果还有一个人无房住，则客房的间数为7已知分式.(1)当x取什么值时，分式有意义？【解】当x30，即x3时，分式有意义(2)当x取什么值时，分式的值为零？【解】由题意，得x290且x30，x3.(3)当x1时，分式的值是多少？【解】当x1时，2.B组8一项工程，甲单独做需a(h)完成，乙单独做需b(h)完成，则甲、乙两人一起完成这项工程所需的时间为h.【解】由题意得，甲、乙两人一起完成这项工程所需的时间为 h.9王老师在黑板上出了一道题，分式和是否是同一分式？为什么？小强、小明两位同学是这样回答的：小强说：因为，所以分式和是同一分式；小明说：因为，所以分式和是同一分式你同意他们的说法吗？若不同意，请说出你的理由【解】和不是同一分式理由如下：在分式中，分母x30，即x3；在分式中，分母x290，即x3.两个分式中x的取值范围不同，和不是同一分式10已知分式的值是整数，求整数x的值【解】1，是整数，x1是3的约数，x11或3，x0或2或2或4.11(1)若0x1，且x，求x的值【解】x，44，x.又0x1，x0，小丽两次所购买商品的平均价格高数学乐园13若abc0，试求代数式的所有可能的值【解】分四种情况讨论：当a0，b0，c0时，4.当a0，b0，c0，b0，c0，则0.当a，
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