浙江省丽水市缙云县工艺美术学校高中语文 第三专题今生今世的证据课件 苏教版必修1.ppt

今生今世的证据 恒久的烙印 蛰居穷乡僻壤多年 甘受寂寞 以智慧的火光执著耕耘在自己的家园里 他就是散文家刘亮程 他在一个靠近沙漠的村子里长大 种过地 当过乡农机管理员 劳动之余写点文字 几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子 他被誉为 20世纪中国最后一位散文家 和 乡村哲学家 在怀旧成了时代关键词的今天 我们被如潮的趋同一致的怀旧之文冲击得疲惫而麻木 刘亮程的散文 今生今世的证据 却使我们的心灵再度被激活 再次受伤 陷入怀念家园的思索之中 基础知识检查 注音 烟垢瘸腿抹泥巴拐弯抹角抹布骨骸悄无声息 g uqu m m m h iqi 0 初步感知课文 情文并茂是散文的基本特点 正如刘勰所言 情以物迁 辞以情发 在读完刘亮程的这篇散文后 你认为哪些地方着实令你动情 文本研习 学会评点 评点 一般用来记录读者在阅读过程中对作品的感受 理解 评价和质疑 方法提示 a 以点带面 个别词语的理解b 特点评价 写作特点的评价c 难点探究 重点语句的理解 文本研习 学会评点 a 以点带面 个别词语的理解试分析第2段中第二人称 你 的作用 提示 人称 你 便于将物拟人化 便于感情交流 呼告抒情更强烈感人 对这些 证据 的珍爱之情 对这些当初自己不懂得重视这些 证据 的自责之情 对故土家园的怀念之情 文本研习 学会评点 b 特点评价 写作特点的评价试评价第4段在表达上的特点和作用 提示 连续用了七个设问句 自问自答 排比 深刻表现了 我 对以往的一切产生的怀疑 即消失的过去无法证明 细腻充分地表现了对故乡生活的深深依恋 文本研习 学会评点 c 难点探究 重点语句的理解质疑 交流 文本探究 重点语句的理解1 谁会证实以往的生活 即使有它们 一个人内心的生存谁又能见证 2 我早知道它会变成这样 3 那时 我就知道一个土坑漫长等待的是什么 内心的生存 是指精神的存在 包含了人内心丰富的精神生活 一个人想留住生命的物质痕迹是不可能的 但它们可以留存在记忆中 在记忆中留下恒久的烙印 文本探究 诵读第8节 思考 大红公鸡 黑狗 夕阳 快乐 孤独 惊恐与激动 与 一粒土 是否都是 我今生今世的证据 有怎样的区别 记忆中的 物质的存在 如何理解结尾处的 家园 的内涵 物象家园 精神家园生命的物质痕迹不可能永远存在 却可以长久地留在人的记忆中 成为人的精神财富和思想源泉 只有这样 家园 才不会废失 否则 人只能在 虚无 中了 因此我们理解了 我走的时候 我还不知道曾经的生活 有一天会需要证明 这句话表明了作者强烈的家园情结和寻根意识 同时作者强调了精神寻根对于人生命的重要性 林贤治 关于乡土的散文 集中于写一种哲学 一种心理文化 刘亮程是独步的 今生今世的证据 是一篇有关故乡的散文 但是它跟一般的乡思作品有明显的不同 刘亮程没有过多地去抒情 相反 这是一篇情感深藏不露 多少显得克制 理智的作品 他在 住多久才算是家 一文中 有这样一段自白 我一直庆幸自己没有离开这个村庄 没有把时间和精力白白耗费在另一片土地上 在我年轻的时候 年壮的时候 曾有许多诱惑让我险些远走他乡 但我留住了自己 我做的最成功的一件事 是没让自己从这片