幼儿园小班科学教案：探索生活中的白糖、盐(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：探索生活中的白糖、盐(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：探索生活中的白糖、盐一幼儿园小班科学教案：有生命和无生命二幼儿园小班科学教案：有用的网三幼儿园小班科学教案：有营养的大萝卜四- 1 -幼儿园小班科学教案：探索生活中的白糖、盐一活动目标：1、通过观察和实验，知道白糖和盐的名称、特点及用途。2、能比较出白糖、盐的简单相同点和不同点。3、对白糖和盐的溶解现象有好奇心，产生观察兴趣。活动准备：教具：有红、绿标记的杯子各一个；两个玻璃杯里面分别放有白糖水和盐水。学具：每组幼儿一份白糖和盐、两把勺子、两只碗。 活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。1、出示两杯水，师：今天，金老师带来两杯水。请你们猜猜这两个杯水是什么水？2、请个别幼儿来尝一尝，并提问：它们的味道是一样吗？红标记杯子里的水是什么味道？绿标记杯子里的水又是什么味道呢？3、师小结：原来这两个杯子里装着不同味道的水，一杯是白糖水，一杯是盐水。二、引导幼儿观察白糖和盐。1请幼儿根据生活经验，说说白糖和盐是什么样子的？2、教师出示白糖和盐：请幼儿看看这两个碗里是什么，并想想用什么办法知道，哪一碗是白糖，哪一碗是盐？3、分组操作：请幼儿将白糖和盐倒在水里，用勺子轻轻搅拌，待白糖和盐熔化后问：白糖和盐到哪里去了？（提醒幼儿把使用过的物品要放回原处。）4、师幼探讨“白糖和盐”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”）5、引导幼儿发现：怎样才能使白糖和盐溶化的方法。（放入水中充分搅拌）6、品尝调配好的糖水、盐水是什么味道的？（幼儿自由讨论）三、比较糖和盐。1、教师：白糖和盐什么地方是一样的？（颜色）什么地方不一样？（味道不同）2、小结：白糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能熔化到水里，都是人们生活中不可缺少的东西。白糖和盐的味道不同，因此它们用途也不同。四、了解白糖和盐的用途。1、请幼儿结合自己的生活经验说说白糖和盐的用途。2、教师小结；我们家家户户烧菜时都离不开它们。金老师还要告诉你们盐有食用盐和工业盐；工厂里很多地方也要用到盐那是工业盐，比如：下大雪，马路上堆积了厚厚的雪，会造成交通不便，警察叔叔们就要在厚厚的积雪上撒上一些工业盐来帮助积雪溶化，疏通交通安全行使。 延伸活动：除了白糖和盐除了能溶化在水里，请小朋友想想看还有什么能熔化在水里呢？我们一起去探索吧3 / 11幼儿园小班科学教案：有生命和无生命二【活动前评析】户外活动时,幼儿对滑梯下的一只蝙蝠产生了兴趣,并且发现幼儿对许多的小虫子兴趣浓厚;而对院中的小树、常青树却不知爱护,经常采树叶,摇晃小树,有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的,但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此,我们采用幼儿感兴趣的形式,通过形象直观的方法,让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体,爱护生命, 结合本月主题活动感官总动员我设计此次活动。【活动目标】1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体,进一步掌握分类的方法。2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的,而无生命的物体则不能。3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。【活动准备】1、多媒体:有生命与无生命物体的录像。2、若干小贴纸标志: 哭脸和笑脸3、活动前布置户外活动场地,放置相关有生命与无生命的物体,如:各种昆虫、花草等。【活动过程实录】1、播放多媒体让幼儿观察,引发幼儿进行分类的兴趣。(1) 播放两组图片,一组是有生命的物体,一组是无生命的物体,让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中,幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征,并加以区分。(2) 渗透“有生命”与“无生命”两词,引发幼儿进行探索与分类的欲望。2、教师讲解用图标分类方法,幼儿操作。(1)教师出示标志, 笑脸 代表有生命,哭脸 代表无生命,将有生命的物体粘贴上笑脸,无生命的物体粘贴上哭脸。(2)组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体,并进行分类、粘贴标志。孩子们在户外尽情的寻找有生命与无生命的物体,并为其粘贴标志户外的小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸,滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。(1)共同探讨有生命与无生命的区别:根据幼儿的分类结果,引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生命物体的特征。(2)教师进行小结:有生命的物体在不断的生长变化,而无生命的物体则不能。(3)带幼儿一起检查分类结果,并找出错误进行改正。4、教育幼儿保护生命,热爱环境。(1)幼儿一起探讨:我们应如何爱护有生命的动植物?(2)带领幼儿将大自然的动物放生。5、延伸活动:看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征。5 / 11幼儿园小班科学教案：有用的网三活动目标:1、发现网状物品与蜘蛛结网这一自然现象的关系,感知仿生学的奇妙。2、了解生活中网状物品的作用及其广泛应用,并用恰当的语言进行表述。 3、知道网眼的大小不同,用途也不同,会根据物品选择网眼大小的合适的网。活动准备:1、让幼儿在生活中观察蜘蛛网的过程,收集各种网状物品并了解其用途。2、绳织蛛网一张,布制蜘蛛若干。3、收集的各种网状物品若干(如窗纱、菜罩、蝇拍、羽毛球拍、乒乓球拍、网兜、捕虫网、发网等)。4、录象机及有关网的录象带。5、网眼大小不同的网若干,花生、黄豆、小米、盆等。活动过程:1、教师出示自制的“蜘蛛网”和“蜘蛛”,请幼儿根据生活经验讲一讲蜘蛛用网能干什么.2、组织幼儿认识各种各样的网,了解网状物品在生活中的广泛应用。(1)请幼儿介绍一下自己搜集的网,说一说生活中哪些地方用到了网或网状的东西,在哪里见到的。如:“我发现妈妈的衣服像网”“我发现装西瓜的袋子是网状的”“我看到足球门像网、乒乓球桌的中间有有网”等等。(2)组织幼儿一起讨论:网的作用。(有的是为了美观,有的是为了透气,有的是为了让人们看的更清楚。)(3)组织幼儿观看录像,了解网的广泛应用。录象内容有:儿童公园的网状跳跳床、电扇上的安全网、空调上的防尘网、洗衣机里的滤网、围墙上的铁丝网以及网状保安窗、纱门、纱窗、各种球网等。(4)引导幼儿说说自己平时看到的网状物品,并说出它们的作用。3、通过游戏“用网运物”,引导幼儿了解网眼的大小不同,用途也不一样。(1)请幼儿观察网,它们的网眼有什么不同。再观察花生、黄豆、小米,请幼儿想一想用哪种网捞它们比较合适。(2)自由实验,探索出用那种网去捞花生、黄豆、小米比较合适。(3)组织幼儿进行“用网运粮”比赛,看哪组运的粮食最多,并且路上不掉粮食。活动延伸:教幼儿学习用绳子织网。7 / 11幼儿园小班科学教案：有营养的大萝卜四幼儿园小班科学教案：有营养的大萝卜_年_月_日_部 门设计思路：萝卜是我们冬季的主要蔬菜之一，其品种多样、营养丰富。可小班的孩子大多数挑食，不喜欢吃萝卜做的各种菜，常常故意吐出来或者剩菜，甚至偷偷倒掉，造成很大的浪费。针对这些现象，我们组织了本次活动。活动一：形形色色的萝卜活动目标：1、知道萝卜是冬季的主要蔬菜之一。2、能说出萝卜的主要特征。学习词：脆。活动准备：1、布置萝卜超市空货架;每人椅子下面放一个具有典型特征的萝卜。(胡萝卜、绿皮萝卜、红皮萝卜、白皮萝卜等)2、切好的萝卜条两盘。活动过程：1、教师出示萝卜，让幼儿观察萝卜的外形特征。2、幼儿取出椅子下面的萝卜，说出手中萝卜的颜色和形状。3、切开胡萝卜、心里美和白萝卜，观察里边的颜色。4、按照老师的标记将萝卜归类，放到超市空货架上。5、品尝萝卜条，感受萝卜的辣和脆。学习词：脆。活动二：有营养的萝卜菜(二课时)一 品尝各种萝卜菜活动目标：1、了解萝卜的各种吃法。2、知道萝卜有营养，教育幼儿不挑食活动准备：1、教师扮成厨师熊大婶，布置好萝卜餐馆;碟子和勺若干。2、准备各种萝卜做的凉菜(凉拌萝卜丝、糖醋萝卜丝)和热菜(炒萝卜丝、萝卜炖肉、小虾萝卜汤)以及萝卜馅包子、饺子等。活动过程：1、餐馆开业，熊大婶在餐馆门口将客人迎进门，介绍餐馆的特色菜各种萝卜菜。2、品尝凉菜，讨论：菜是怎么做的?什么味道?有何特点?3、品尝热菜，讨论：如何做的?4、幼儿自由讨论：萝卜还可以怎样吃?5、教师小结萝卜的吃法及其营养价值，教育幼儿喜欢吃萝卜。二 自己动手做凉菜活动目标：通过自己亲自动手拌凉菜、品尝菜，体验成功的快乐。活动准备：1、白手绢做的厨师帽和围裙若干件。2、切好的各种萝卜丝、各种调味品若干。3、拌菜用的小盆、筷子若干。活动过程：1、熊大婶邀请幼儿做厨师，幼儿穿戴整齐，洗干净手。2、介绍凉拌萝卜丝和糖醋萝卜的做法。3、依次介绍调味品和各种萝卜丝，请幼儿动手拌凉菜。4、互相品尝自己的劳动成果，说出所拌凉菜的材料和味道。活动三：漂亮的萝卜活动目标：1、要求幼儿用不同颜色的胶泥捏出不同特征的萝卜。2、通过用胶泥捏萝卜，提高幼儿的动手操作能力。活动准备：具有典型特征的各种实物萝卜;各种颜色的胶泥若干。活动过程：1、复习萝卜的主要特征和吃法。2、幼儿自己探索，捏出不同特征的萝卜。3、幼儿相互欣赏自己的作品。4、将做好的萝卜送到萝卜超市(布置展示台)。效果分析：本次的活动取得了很好的效果。在开始认识各种萝卜的时候，面对形形色色的萝卜，孩子们发出惊叹：“有这么多种的萝卜啊!”通过认识，孩子们很容易就掌握了萝卜的基本特征，并非常准确地按照萝卜的颜色、形状以及大小来进行分类。在品尝各种萝卜菜的活动中，孩子们很快被熊大婶的表演所吸引，并且情绪也受到了感染，争相品尝讨论各种萝卜菜，一改以往见到萝卜菜就躲的局面。有的孩子吃完一种一个劲地还要尝;有的被生萝卜丝辣得直咧嘴;就连以前见到炖萝卜就吐的丛昊文竟然也吃得津津有味-孩子们在品尝的过程中都美滋滋地说：“真好吃!真好吃!”在自己动手拌凉菜的过程中，孩子们更是参与兴趣浓厚，兴致很高。可能是有了玩区域活动“小小自助厅”的经验，每个孩子都象模象样地、非常投入地做着自己的凉菜。可爱的梁家奇一边加盐一边搅拌，然后又尝尝，再加点辣椒面，真象那么回事。有的孩子什么调料都往里面放，整个成了个大杂烩。孩