幼儿园小班数学活动：瓢虫宝宝(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学活动：瓢虫宝宝(四篇)目录：幼儿园小班数学活动：瓢虫宝宝一幼儿园小班数学活动：瓢虫找家二幼儿园小班数学活动：瓶和盖三幼儿园小班数学活动：红绿色分类四- 1 -幼儿园小班数学活动：瓢虫宝宝一一、设计意图：幼儿园的数学教学是科学领域的一部分，主要是对幼儿进行数学方面的启蒙教育。而小班幼儿的思维特点却是具体的形象思维占优势，抽象概括能力比较差，小班幼儿经过托班的学习已经能够按顺序口头数数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数按物点数说出总数按数取物，特设计此次数学教育活动，以小瓢虫的儿歌和游戏贯串始终，通过“照顾瓢虫宝宝”来引导幼儿投入到教学活动中去，把原本枯燥的数学活动游戏化，让幼儿在游戏中学会手口一致地数数和学习按数量分类。二、教学目标：1手口一致地数5以内的数，说出总数，并尝试学习按数量分类。2愿意大胆参与活动，体验数学活动的快乐。三、教学准备：1画有1个斑点、2个斑点、3个斑点、4个斑点、5个斑点的纸制大小瓢虫若干。2树叶若干片，上画15的点子各4组。3小虫若干条。4儿歌小瓢虫。四、教学过程：(一)游戏小瓢虫导入。出示一只小瓢虫，师幼共同玩手指游游戏“小瓢虫”。师：一（两、三）只小瓢虫呀,（上下弯曲手指）；爬呀爬呀爬呀（四指作爬行状）；追上坏坏虫呀（加快爬行速度）；啊呜吃掉它呀（停下做吃状）。(二)利用图图片练习手口一致的数5以内的数，说出总数。（通过数瓢虫和瓢虫身上的圆点，学习数数1、2、3、4、5。）教师出示5只瓢虫宝宝，提问：（1）来了几只瓢虫？（2）背上有什么？（3）伸出食指数一数分别有几个圆点？（请个别幼儿上来手口一致的数瓢虫）师：每个瓢虫宝宝背上的圆点数都一样多吗？小结：原来每只瓢虫宝宝背上的圆点数是不同的。师：请小朋友到后面去抓一只瓢虫宝宝，数数你的这只瓢虫宝宝背上有几个圆点？(三)利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。1、瓢虫宝宝饿了，帮瓢虫宝宝抓害虫。（1）师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，我们帮瓢虫宝宝去抓害虫吧。但是有一个要求，捉的虫子的个数和瓢虫身上的点子的个数要一样多。请同伴间相互检查结果，边检查边说：“我把几条虫子送给几个点子的瓢虫吃。”（2）教师巡回指导。2、瓢虫宝宝玩累了，送瓢虫宝宝去休息。（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝在树叶上画上相应圆点。师：“瓢虫宝宝的妈妈出差去了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝,请你们送它们去树叶上休息。请你到后面去捡一片树叶，如果你的瓢虫宝宝背上是1个圆点的就在树叶上画上1个圆点，那如果是2个圆点，你的树叶上应画几个圆点呢？（2）集体验证。师：我把*个点子的瓢虫送到个*圆点的树叶上，请个别幼儿讲述。3、帮瓢虫宝宝找妈妈。师: 瓢虫妈妈出差回来了，请你们跟旁边的小朋友讨论下，想一想这只瓢虫宝宝的妈妈会是谁呢？（教师出示三个圆点的瓢虫宝宝）请小朋友帮忙找一找，并说出理由。小结：瓢虫宝宝身上的点子的个数跟瓢虫妈妈点子的个数必须一样多。师：现在请你数数看上面这五只大瓢虫哪个是你瓢虫宝宝的妈妈？请你把瓢虫宝宝放到自己瓢虫*身边。集体验证。让我们一起来数数1个圆点的瓢虫妈妈有几个？(四)结束活动。现在请拿蓝色瓢虫宝宝的小朋友带上你们的瓢虫妈妈一起到外面的草地上去玩耍吧！4 / 10幼儿园小班数学活动：瓢虫找家二活动目标：1、手口一致的数3以内的数。2、学习按数量分类。3、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。2、树叶3片。3、小虫若干。4、儿歌小瓢虫活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净（停下做吃状）二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。1、游戏“小瓢虫抓害虫”（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。”（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）2、送瓢虫宝宝回家（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个）（2）集体验证。四、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。6 / 10幼儿园小班数学活动：瓶和盖三活动目标： 1、能用目测的方法比较大小，并练习用重叠和并放的方法进行一一对应。 2、能积极动脑筋寻找正确的答案。 活动准备： 瓶盖两套：一套为从小到大有盖的瓶子4个，另一套为一样大的有盖的瓶子4个。 2、杯子和杯盖若干套。 活动过程： 一、瓶与盖比多少 1、 情景导入 教师:狗妈妈在家大扫除的时候，找出了许多瓶子和盖子，你能帮瓶子找到盖子吗？ 教师：瓶子和盖子谁多谁少？ 2、重叠对应比多少 教师出示一样大的瓶子和盖子若干，与幼儿讨论。 教师：用什么办法知道瓶子和盖子谁多谁少呢？ 引导幼儿将瓶与盖重叠对应（一个盖子盖在一个瓶子上），再说说谁多谁少。 3、并列对应比多少 教师出示从小到大有盖的瓶子一套，与幼儿讨论：用什么办法知道瓶子和盖子 谁多谁少呢？ 教师：如果不用盖子盖瓶子的方法，还有什么办法能找出瓶子与盖子谁多谁少呢？ 引导说出并列对应的方法。 二、帮瓶子找盖子 1、介绍比赛活动 教师请幼儿观察两组瓶子（一组为从小到大的三套，另一组为一样的三套），请6名幼儿分两组比赛将盖子盖在瓶子上。 讨论：哪一组快，为什么？ 巡回比赛。 三、幼儿操作活动。 帮狗妈妈整理东西 “看，这里有许多套杯和瓶盖，请小朋友们帮它们找到朋友。”8 / 10幼儿园小班数学活动：红绿色分类四【设计意图】对于2岁半至3岁之间的孩子来说，无论是生活经验还是知识能力方面都还存在较大局限性，“家”对他们来说是最亲近的。同时，孩子早期接触较多的颜色主要是红色和绿色，因为它们色彩鲜艳、对比明显，生活中处处可见，易被幼儿分辨、接受和喜爱。针对这些特点，本活动设计了让幼儿在情景中学习红绿颜色分类的游戏，帮助幼儿区分红绿色，并通过红绿娃娃找家的游戏激发幼儿学习的兴趣和减低幼儿的学习难度，使幼儿在玩中自然感知、理解学习。【活动目标】1初步尝试不受物体大小、形状的影响，学习按物体的颜色进行分类；能够区分红色和绿色。2培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。【活动准备】1大小不同的红绿皮球、筐子各一个，娃娃两个，小床两个。2红纸和绿纸，红绿糖粒若干。3在教室里有意识地将红绿玩具放在明处。【活动过程】1教师出示两个皮球让幼儿辨认红色和绿色，并提醒说：“大皮球是红色，小皮球是绿色。”2教师出示两个娃娃，一个穿红色衣裤的，一个绿色衣裤的，再出示两张小床，一张床有红色的被子、枕头、毯子，一张床有绿色的被子、枕头、毯子，指导幼儿安排娃娃睡觉，要求穿红色衣裤的娃娃睡有红被子、枕头、毯子的床，穿绿色衣裤的娃娃睡有绿被子、枕头、毯子的床。教师注意观察幼儿操作中的颜色分辨及对应，并给予必要的提示。3给娃娃送糖吃，红糖送给穿红衣裤的娃娃吃，绿糖送给穿绿衣裤的娃娃吃。4游戏：红豆豆，绿豆豆。把纸做的红豆豆、绿豆豆放在地上，引导幼儿边走边念儿歌：“红豆豆，绿豆豆，拾到豆豆放筐里，红豆豆放红筐里，绿豆豆放绿筐里。”游戏反复12次。【活动延伸】1 在教室里、自己身上、幼儿园内找红绿颜色的实物。2发红绿糖给幼儿吃，并要讲出糖的颜色。【设计评析】1符合幼儿年龄特点，让幼儿在玩中