水质污染调查报告.doc

文昌市田家炳中学研究性学习结题报告课题名称：文昌河水质污染的调查指导老师：郑凤霞25文昌市田家炳中学研究性学习开题报告表课题名称文昌河水质污染的调查课题组的构成组长郑春子组员陈日胜 黄 莉 符明爱 李文培 林声亮 詹达云 符祥河邓帮樑 陈文景 许宇仪 范会勇 詹达敏 张乐崇 吴 勇王康乐导师郑凤霞课题选择的缘起为了了解文昌河的污染现状及污染程度，更好的提出整治文昌河的建议以及方案。课题研究的目的（1）了解文昌河的污染对周围群众的生活影响；（2）了解文昌河河水污染源；（3）希望能通过调查来提出最好的整治建议；（4）培养团结合作精神。课题研究涉及的内容范围（1）文昌河的历史；（2）文昌河的现状；（3）河水污染对周围居民生活的影响；（4）文昌河污染后对文城地区生态环境的影响；（5）文昌河该如何整治。课题研究使用的方法（1）搜集网上相关资料，进行下载；（2）进行问卷调查并统计调查数据；（3）对研究对象进行抽样检测；实地观察；（4）讨论调查成果得出结论。文昌市田家炳中学学生课题组课题研究计划课题名称：文昌河水质污染的调查课题组成员：郑春子、陈日胜、黄 莉、符明爱、李文培、林声亮、詹达云、符祥河 邓帮樑、陈文景、许宇仪、范会勇、詹达敏、张乐崇、吴 勇、王康乐活动计划小组分工姓 名主要负责事项课题任务郑春子、陈日胜组织分工，整理总结撰写论文，结题报告符祥河、吴 勇联络小组成员，负责通知文昌人眼中的文昌河詹达云、詹达敏做好小组活动记录文昌河的过去与现在张乐崇、王康乐负责网上调查，编辑资料文昌河对文昌的发展有何影响邓帮樑、陈文景、黄 莉负责问卷调查文昌河与市民们李文培、林声亮、符明爱负责实地调查并采访文昌河污染后对人们生活的影响范会勇、许宇仪组织开展各项实践活动文昌河周边的排水管活动安排时 间任 务实施方式2006.11.30讨论研究课题的展开全组讨论2006.12.7小组分工组长安排任务2006.12.10-12.15文昌河对文昌市的影响出访调查2006.12.17-12.19取样检测，拍照查找资料2006.12.21-12.29自由调查实地调查2006.12.30对此次研究性学习进行总结全组讨论计划访问人员校内同学和老师对文昌河污染知多少校外文昌河附近居民及文昌市有关人员课题研究的场所及设备电脑房，校外公共场所电脑、照相机、PH试纸、温度计、烧杯预期的成果书面结题报告导师意见按计划进行文昌河水质污染的调查主导科目：生物课题小组组长：高一（1）班 郑春子课题小组成员：高二（1）班 许宇仪 陈日胜 詹达敏 陈文景 邓帮樑 高二（3）班 范会勇 高一（1）班 林声亮 詹达云 李文培 高一（3）班 符祥河 张乐崇 吴 勇 王康乐 黄 莉 符明爱指导老师：郑凤霞前 言文昌河被誉为文昌的“母亲河”，滋润和哺育着文昌这座美丽的城市。近年来，由于上游污染水体污染物的沉降，两岸雨水挟带的泥沙和有机物，加上群众往河里乱丢垃圾，使得文昌河文城段的多处河道淤积严重，水位低时淤泥裸露，散发出阵阵恶臭，严重污染着城区环境。当我们来到东风路时，吸引我们眼球的并不是各种各样的衣服，精品饰物，也不是各种香味扑鼻的小吃和水灵灵的水果，而是那一条久经污染，脏兮兮，散发着臭气，似乎无人问津的文昌河。棕色浑浊的河水静静地流淌着，无奈地望着的川流不息的人们，看着行人木然地走过，远去，消逝文昌河在低声地哭泣着，深深地牵动着我们小组成员，就在这一刻，我们决定以最执著的文字写出它的心声，以最露骨的采访问出文昌河边人们的内心，以最现场，最真实的拍摄展现它的伤痕文昌河一位遍体鳞伤的“母亲”！文昌河！我们的母亲河，您在哭诉着什么？调查文昌河的目地昔日的文昌河，是文昌的母亲河，是舟楫往来的航运动脉，是文人墨客吟咏的美景河，是两岸居民留连往返的美好家园以前的文昌河河面很宽，水也干净，而且人们都用河水洗菜做饭，一些小孩子常到河里嬉水玩耍如今，沿河环境遭到严重破坏，河床裸露，污水横流，杂草丛生，河水发臭，人们路过文昌河都要捂鼻。漂浮的塑料袋，各类的垃圾，肆意生长的水葫芦每每走到文昌河河岸边，我都想发出这样的疑问：“这样的河水，鱼儿怎么生活？”为了使文昌河的明天能够更加美丽，为了使文昌河的河水能够更加清澈，为使文昌河的商业能够更加繁荣，我们带着一系列的疑点勘察了致使文昌河受污染的凶手。我们成立了调查小组，并结合自己现有的知识水平和老师的辅导去调查研究这一问题，然后将我们的结题报告暴光，希望能让文昌人更加爱护我们的母亲河，政府更加关注“她”。我们相信，只要我们付出和努力，文昌河的明天会变得很灿烂。活 动 日 记2006年12月15日 高一（3）班 符祥河今天一大早，由我和生物研究组的几位同学一起到文昌河周边进行调查与访问。我们怀着一颗好奇的心乘坐公共汽车来到人民桥时，我从车窗里看到在河里有两位老年人乘着一只小船在打捞水中的垃圾。我们在车站下了车，徒步来到行人桥，桥下是一条散发着恶臭的小河静静地流淌着，这便是我们研究对象文昌河，我们也给它取了一个绰号：文昌臭水沟。我们跃在护栏上往下看，只见水沟里的水面显深绿色，只有排水口流出的水是黑墨色，上面还漂浮着许多垃圾和遗弃物，令我感到一阵恶心。放眼望去，水沟对面是一排排小吃摊和菜摊，在那里我们连垃圾的影子也没有看到，这么热闹的小吃摊，垃圾放在哪里呢？我不禁发出疑问，这时对岸一个塑料袋轻轻地飘到水沟里。访问是今天不可缺少的项目之一，访问是以前我们从来没有做过的事，面对着这样的新问题，我们有些害怕，因为我不知道，应该怎样提出问题，看着来来往往的行人，我们硬着头皮走到看中的对象面前问了起来，结果我们不是被拒绝，就是不理采，面对这样的情况。我们也不灰心，重新鼓起勇气，又继续访问。皇天不负有心人，终于有一位行人接受我们的访问，陆续又有许多人接受我们的访问。在这次的调查与访问中，我懂得了自信是成功的前提，团结是成功的力量。活 动 日 记2006年12月17日 天气：晴朗 高一（1）班 詹达云漫步在我们母亲河（文昌河）河畔，河水失去往日的清澈见底、鱼儿戏水的美景被肮脏、臭味剌鼻、垃圾漂浮的景色覆盖。看到漂浮垃圾、水生浮游植物，污水一滴一滴，一股一股着污染的母亲河。作为儿女的我不时感到痛心。一堆鞭炮纸末堆在那里。人们在喜兴过后，不忘把喜气丢给哺育他们成长的母亲河。我们询问了一位老爷爷。爷爷感叹着说：“这水变得太脏了！”是啊！母亲河养育了我们多少代，她曾默默地、无私地奉献她那甘甜的乳汁清泉。而如今我们怎样回报她？我们该好好反醒、反醒 活 动 日 记2006年12月29日 高一（1）班 郑春子由于上次照的照片不是很理想，今天老师又带我们几个人下去，顺便测量了河水的PH值和水温。跟上次一样，我们先是到文昌河的源头进行采样、照相。那里还是没有发生多大改变，不过让我们吃惊的是，这段河的一个排水管竟在不断地排出一股乳白色液体。正是这一现象激起了我们的好奇心，立即在水管口周围取样，得出的结果竟是河水呈酸性，而且烧杯里面的水浑浊不清，臭臭的。紧接着，我们来到了文城繁华商业街东风路三角街。这几天是涨潮时期，所以这地段的水显得比较多也比较清，要是放在以前，浑浊得不堪入目。虽然水比较清，但检测的结果是河水显弱酸性。不过最气人的是我们看到一个妇女把拖地的拖把放入河里面洗，却来不及把这镜头拍下来。顺流而下，我们来到了和平北路，这次的取样点是中国工商银行前，这路段的店铺和居民少，大多数都是一些银行和公司等，所以这里的河水PH值明显比前两处好，河水也比较清。我们取样的最后一个位点是沿江北路文辉楼前的河段。一到那，我们就闻到一股刺鼻的臭味，我们取了那里一个排水管口周围的河水，取样时，排水管正哗啦啦地排着水，取来的水有一股骚味，而河水呈碱性。和文昌河隔一条公路的一边，林立着不知多少间旅馆、宾馆和酒楼。我们猜想，这些水应该是从那边排出来的吧。河的对面正是为了扩大文昌河河面宽度的施工现场，而且附近有着一堆一堆的垃圾。听老师说，每当潮汛的时候，住在河岸两旁地理位置比较低的居民总是被淹，政府为了解决这一问题，才决定把文昌河河面加宽，而这些都是治标不治本的方法，只能一时缓解问题，当文昌河的环境继续恶化的时候，就会再次产生类似的问题。当检测和照相完后，我们就怀着沉重的心情打道回府了，真是不测不知道，一测吓一跳。活 动 日 记2006年11月30日 高一（1）班 郑春子今天是我们课题组第一次会议。刚放学我们就一起到了高一（2）班教室开会，我们生物科有4个课题，所以教室里坐满了人，有的几个人挤在一起，有的干脆就站在后面，首先由郑玮老师向我们介绍了课题研究的一般步骤，课题研究的组成等一些搞课题研究的须知，然后是选组长，因为有4个不同课题小组，所以得有4个组长，很幸运我被选当上了组长，选组长后，我们这一小组就由我们这一组的课题研究导师郑凤霞老师的带领下到了高一（3）班教室开我们的小组会议，会议让我们明白了该怎么搞这一课题和安排了各个成员的任务。顿明我感觉到我这一组长的责任重大，我必须当好这个组长，不辜负老师的期望。我相信我们搞这一研究是为了锻炼我们，而不仅仅是为了学分。后来又有两位同学加入了我们这个小组，不知道是什么原因，可能是因为我们这一组的魅力大吧。活 动 记 录高一（1）班 郑春子12月17日，今天我和小组的几个成员在指导老师的带领下来到了文昌河的源头。一到那就闻到了一股臭味，河水浑浊，垃圾飘浮，还长着大量的水葫芦，排水管的污水正哗啦啦地流向河里，河岸边是一堆堆的垃圾。在一个小桥上，我们看到了一位老伯在钓鱼，老伯的脚边摆放着几枝鱼杆，可装鱼的小筐里一条鱼也没有。我们过去向老伯问好，并向他说明了我们的来意，老人家很感慨：“文昌河是该治治了，现在连鱼都钓不到了。”是啊，文昌河是该治了！给文昌河照了几张照之后，我们就打道回府了。采访记录下面这些资料是我们在东风路三角街采访了解到的。（我方简称A，被采访者简称B）店 主A：您认为目前文昌河存在什么问题，能跟我们说说吗？B：（摇摇头）很臭，治理很差，没有及时清理河里的脏东西，随着时间越长，累积的越多，使河水变得更脏了。A：您觉得环卫局对文昌河的管理如何？B：（微笑）现在比以前管理好多啦，且环卫局还派人划船到河里捞垃圾，清理河里的脏物，但是文昌河污染已不是一天两天的事了，虽然打捞，但河水里还是有很多垃圾。A：您希望环卫局怎样整治文昌河？B：应该另挖一条暗沟，把那些污水集中起来，进行处理后再排放到河里。A：那您知道附近有什么工厂往河里排污水吗？您对些有什么建议呢？B：以前有罐头厂往河里排污水，现在附近没有什么工厂往河里排污水，只有居民的生活污水排入河里。建议是没什么建议，只是希望有关部门关注这条河，下大功夫治河。A：文昌河污染后对您的生意，有影响吗？B：对我的生意，也没多大影响，只是对那些茶店，饭店的店主来说，对他们的生意影响可大了。A：您以前看到过有人在文昌河边钓鱼吗？现在呢？B：（有点惊讶）钓鱼？哪有多少人钓鱼啊！那鱼又不能吃，还带着一股汽油味，以前倒是经常看到有人在钓鱼。摊 主A：您对这文昌河有何感受？B：（皱起眉头、喃喃地说）这条河很臭，况且有关部门很少清理这条河，使得河水更加臭了。希望有关部门好好整理这条臭河。A：那一般什么时候比较呢？B：（面无表情）这条文昌河通海，一般在海水涨潮或退潮的时候比较臭。A：那您看到过有人扔东西进河吗？B：有，而且附近也有人从楼上扔垃圾进河，还有路边摆摊的那些摊主，店主也有人往河里扔东西。路 人A：请问您觉得文昌河是不是很臭，会不会影响到您来这？B：呵呵！是有一点点臭，但不会影响我到这来。A：您觉得文昌河遭污染的原因是什么？B：（思考）大概是生活污水的排放和路人扔的垃圾污染的吧。A：您觉得我们该向政府提出改造文昌河的建议吗？B：该，最好是能让政府马上行动起来，把文昌河彻底治理好了。A：那有城管区派人来管吗？或者是有环卫工人来捞垃圾吗？B：有时候会看见有人划着小木船打捞垃圾。调 查 问 卷 表您好！我们是来自文昌市田家炳中学的学生，为了文昌河的明天能够更加繁荣，为了使文昌河的河水更加洁净。我们田家炳中学“文昌河水质污染调查”小组希望您能对我们针对文昌河所提出的问题和要求进行回答，以下列出的各题，请您在认可的答案前的字母画“”（可多选）谢谢您的合作！1、您往文昌河里扔过垃圾或排过污水吗？A、扔（排）过40% B、从来没有过60%2、您为什么要往里面扔垃圾或排污水？A、图方便32% B、故意18% C、不经意20% D、其他30%3、您看到过有人往河里扔垃圾吗？A、偶尔看到过58% B、没看到过16% C、经常看到26%4、文昌河污染后对您的日常生活或行为产生影响吗？A、影响很大38% B、没有20% C、影响不大42%5、您觉得文昌河是否该大力改造了？A、是44% B、否16% C、不知道40%6、您对文昌河的污染持有什么态度？A、刻不容缓38% B、走一步算一步24% C、无关紧要18% D、其他20%7、您认为文昌河污染后对文昌日后发展有影响吗？A、有40% B、没有14% C、不知道46%8、您觉得文昌河是受什么因素影响的？A、工业污水排放4% B、生活污水排放40% C、公司排放8%D、人为造成20% E、自然环境12% F、其他16%9、您认为文昌河的污染后对文昌的旅游业是否有影响？A、有42% B、没有18% C、不太了解40%10、您认为政府有必要出面解决文昌河水质污染问题吗？A、肯定60% B、不必要4% C、随便36%非常感谢您就以上问题作出的回答，以及积极地配合我们！谢谢！实 验为了能确切了解文昌河受污染程，我们将采用实验结合资料的方式进行分析。概况:文昌河由两个源头经文南里，汇昌路在迎宾桥并合，然后流经文南路，沿途有红旗桥、攻关桥，在流经攻关桥后又分流，一条流经沿江西路、北路，过人民桥，最终流入海；一条流经东风路、文南路、和平南路、北路、途经太平桥、文城桥、昌盛桥，最后沿文西路一直流入清澜港。沿途有繁华的商业区，以及市委、市政府等，而文昌河又像丫字形流经文城中心市区。文昌河水质检测分析数据序号检 测 点采 样 时 间水温（）PH值1文南里侨乡大酒店旁2006.12.192362东风路三角街2006.12.19226.53和平北路工商银行前2006.12.19226.84沿江北路文辉楼前排水管2006.12.19237.5由资料可以看出，文昌河的水质，部分呈酸性，部分呈碱性，而且水体处于富营养化状态，文城居民每天排放的生活污水约1万吨，都是没有经过处理直接排放入河，这些污水遇到涨潮时，都停留在文城河段。由于这段时间干旱，上游没水流下，水中的有机物便分解发酵，消耗水中溶解氧，河水就变质了，而河中鱼虾呼吸成问题。心 得 体 会高一（1）班 郑春子终于开始写心得体会了，此刻的我只能用俩个字来形容：喜和悲。喜的是，研究性学习终于在我们的付出和努力下画上了休止符；悲的是，组员们的合作即将结束，而我们的调查结果又是多么的令人咋舌。付出了，努力了，也有收获了。我们收获的不只是几个学分，也收获了许许多多的意想不到。在欢笑之中，我与同伴分享了这次学习的成功；在合作时，我懂得了团结；在困难之际，我懂得了坚强；在几次的寻访中我获了经验和学会了勇敢；在不断学习与探索的过程中，我学习了课内不具有的东西，自己的实践能力也有了大跨步的提高。人生中难免有许多失败，虽然在这次的学习中，我们失败了多次，但最终我们成功了。失败在所难免，只因一路不认输。当我们在欢乐之际回头望时，这一路留下了我们的辛勤汗水，欢歌笑语，留下了我们执著、坚定的脚印，太多的感慨只因我们努力付出，不认输。这一路上，老师和同学陪伴着我走来，母校给了我最好的待遇，使得我能有机会参加这样的学习活动，认识了曾经是陌路人的组员，让我学会了付出，努力，团结合作，不怕困难，脚踏实地，坚强而勇敢感谢母校给我的待遇，感谢老师的指导，感谢同学的陪伴，虽然只是短短的一个月时间。期待下一次研究性学习的到来，我们能再次合作。心 得 体 会高一（1）班 李文培时间过得真快，一眨眼一个月就过去了，经一个月的探究和调查研究性学习终于告了一段落。在这次研究性学习，让我学到了很多知识，也让我当上一次记者帮老百姓传达他们的苦声，这是多么自豪和快乐的事啊！通过这次研究性学习的过程中，我了解到文昌河河水污染情况和原因，文昌河的污染对文昌将来的发展造成很大的影响，了解到文昌市民对文昌河的污染已是满天怨气。文昌河的污染，不是自然形成的，而是人造形成的，住在文昌河两旁的一些人经常把垃圾扔到河里，还有一些餐馆在河旁放鞭炮，日子久了，河水污染就越来越严重，把原本清澈见底的河水变咸黑如墨水，这就是人造的结果。我作为一个高中生能做些什么呢？只能尽自己的能力做好自己的工作了。参加这种研究性学习，直接教我怎样共同合作，让我变成一个有主见的人，俗话说得好：“兄弟同心，齐力断金”。在这，我真心的期待下次的研究性的到来，再一次从实践中获得更多的知识。心 得 体 会高二（1）班 许宇仪研究性学习结束了，经过这次的实践，我学到了许多在课堂上学习不到的东西，自己的实践能力有了明显地提高了；体会到了自己动手的乐趣和团队合作的成就感；也让我认识到了团结的力量是不可估量的，如果把任务交给某一个人或某一个并不团结的团队，没有人能完成，也不会有那么多的欢声笑语，而且分工，配合得那么默契，合作得那么愉快。社会实践可以让一名普普通通的高中生学会许多东西，给予我们无数的财富，而这些财富也为我们将来的成功奠定了良好的基础。心 得 体 会高一（1）班 詹达云通过这次研究性学习活动，我最大的收获莫过于饱尝了合作的乐趣。在刚接到课题，由于我们有所陌生，彼此之间难于沟通。随着时光的脚步，朝着同一目标努力。在无形中形成一股合作的“气流”，推动我们前进，克服种种困难，让活动顺利进行。个人力量是有限的，你有一种思想，我也有一种思想。我们沟通交流过后，每人就有两种思想。这研究性学习活动就像是在迷茫的迷宫中摸索前进的方向，用我们团结的力量照亮迷茫的道路。心 得 体 会高二（1）班 陈文景随着时光的流逝，短短一个月的研究性学习即将画上句号。在这次研究性学习，不仅让我学到在学校里学不到的东西，理解了老师所阐述的问题；也让我做回一次记者，传达老百姓的共同心声，是那么的感到无比的自豪与快乐。通过这次研究性学习的过程：我了解到文昌河河水污染的原因以及对文昌市民和文昌未来发展所产生深刻的影响；了解到文昌市民对文昌河的污染已是怒声满天，明确作为高中生的我们所肩负的神圣使命，任务之重。那就是把文昌这块山清水秀，人杰地灵的地方，改造得更加美丽；经济发展得更加辉煌；人们的生活环境，更加清洁而努力探研，创造一个人与环境相互和睦的自然界而不懈奋斗。俗话说：一分耕耘，一分收获，只要真心付出，就一定得到满意收获。记得在研究性学习刚开始的时候：一是感到很苦恼，二是又不知从何下手。但是又出于学分的无奈，只好走一步算一步，坚持到底。正所如“坚持就是胜利”，没想到经过研究性学习后，发现自己更加充实，对社会的认识面也开阔许多，对学习更加充信心对未来的任务充满追求与向往。其实，上帝对每个人都是很公平，给予每个人的财富和机会都是平等。真的，机遇无时无刻不在我们的身边，它就像我们旅途中的一个过客，要善于发现，善于把握，善于对待，就能获得意想不到的收获。这种收获的情感是无法用语言表达的，只有亲身体会，真心体会才能感触得到。最后，真心希望下一次研究性活动的到来，在一次实践中获得更多的收获。心 得 体 会高二（1）班 邓帮樑经过几个星期的忙碌和探索，研究性学习终于画上了一个完美的句号，我觉得就像跳过龙门的鲤鱼，历尽甘苦，排除了层层困难，得到了一个漂亮的结局，心中无言形容这种自豪。参加这种社会性的学习，最为重要的是同行共同合作，在一开始我们去调查，为了提高效率，每人一组分散进行过一段时间后，我们聚集在一起，可是调查到的人数少之又少，后来谈论了一下，决定两人一组，俗话说得好“兄弟同心，齐力断金”，我们调查的资料很快完善了。上天对每个人都是公平，只要你付出，就会获取所得，我从“播种”，到“管理”，最后到“收获”，这让我更加肯定自己的行为！我付出了，我可以猖狂地放笑了，因为我得到了。机遇是匆忙的过客，只要你善于把握和发现，你就有展示的机会。科学家们就是这样抓住每次机会，不管是失败还是成功，都会去尝试，得到宝贵的经验，为下次做铺垫。心 得 体 会高二（3）班 范会勇随着时光的流逝，这次的社会实践结束了。实践将近一个月，在这段的时间里，我学会了一些在校园里无法学到的东西。也深深认识到，我市的文昌河污染对市日后的发展的反作用力有多大，也深深体会到，居住在文昌河附近的居民的受害多大。经过这次的实践，我也从一个什么事都依赖别人变为一个有主见，有想法，敢于提出自己的观点。把自己的想法和观点与成员们分析讨论。这次的社会实践由两个年级组成，对于他们来讲，我是他们的学长，他们是学弟（学妹），虽有年级上的差别，可在讨论、交谈、采访、收集资料上配合的非常好，让我认识到级别不是隔膜，团结是力量，友善是和谐。心 得 体 会高一（3）班 符祥河经过这次的实践，让我体会非浅，让我在往后的学习与生活中有更大的自信心和耐心，我能有这样的进步，首先我要感谢我的学校，感谢老师给了我这样的机会，让我在这次的实践中得到的经验比我十几年来的经验还丰富。在这次的实践中，我们作了许多的调查与访问，在这中，虽然有劳累，也有失望过，但都在我们组员的共同努力和团结下，都成功的完成，这让我明白团结才是力量，明白坚持到底就是成功。心 得 体 会高一（1）班 林声亮这次的学习活动使我成长了不少，同时也明白了一些事。在老师的带领及同学们互相帮助下，通过了对河流污染的实地调查，了解到我们周围的生活环境的弊习。之前在书本上学到的一些知识，但对此向来都是一知半解，无法深刻的消化掉，如今，经过这次的实践，关于这方面的一些知识才真正的让我觉得懂得了它。这让我对实践胜于理论有了深刻的认识。同时，在这次活动中，在同学们的巧妙的分工配合下，更使我认识到集体力量的强大，从中也加强了我们同学之间的友谊，还有就是这也相当于让我们深入社会，与社会交流的一次阅历，为我们以后融入社会提供了经验的基础。心 得 体 会高二（1）班 陈日胜经过这段时间的学习，付出了，也收获了，当然也成熟了许多。这么多的反反复复，我们不知走过几条街，问过多少人。烦恼、抱怨、泄气，把我们揉成了一团，让我们变得更坚强，更勇敢，更加的明白。团结才是力量，配合才是集体，帮助才是团队。我们顶过烈日娇阳，挨过狂风暴雨，流过汗水眼泪，终于我们漂亮地完成了任务，同时，我们饱经了风霜，伤痕累累。但我们也彼此间得到了关爱、谅解、帮助，也懂得了怎样去关爱别人，帮助别人，怎样维持人与人之间的感情，虽然这次研究性学习才花了短短的一个月的时间。但我从中学到的远远比这些年来的还要丰富、真实。我衷心的感谢我的老师、同学与及学校的各位领导，感谢他们让我健康茁壮的成长，给予了我温暖。让我一次又一次从绝望、失败中站起来。让我确定了我的存在，让我明白了团结是力量！心 得 体 会高一（3）班 张乐崇研究性学习结束了，虽然时间很短，但是收获很大。经过这次的实践，使我成熟了许多，学到了许多课堂上学不到的东西，使我的知识面也扩大了许多，也增强了自己的实践能力，体会到了自己动手的能力和团队合作的成就感，也让我认识到团结就是力量，一个团队如果不团结的话，什么事也办不好。社会实践可以让一名普普通通的高中生学会许多东西，给予我们无数的财富，而这些财富也为我们将来的成功奠定了良好的基础。在这里，我感谢我的老师、同学与及学校的各位领导。感谢他们让我健康茁壮的成长，给予了我温暖，让我深深的感受到你们对我的关爱，让我无法忘怀。心 得 体 会高一（3）班 王康乐在这研究性学习中我学会了很多东西，我知道在研究性学习中一定要团结，合作才会完成。我们大家在研究性学习中认真的去寻找资料。每个人都很负责任自己的那项任务。经过这几个月我们总算完成研究性学习，但是做得还不算好，在这次我应总结经验，再以更积极的态度争取下一次的研究性学习做得更好，学到的内容更多。心 得 体 会高二（1）班 詹达敏研究性学习结束了，经过这次的实践，我学到了许多的课堂上学不到的东西，自己的实践能力有了明显的提高，体会到了自己动手的能力和团队合作的成就感，也让我认识了团结就是力量是不可估量的，如果把任务交给某一个人或某一个并不团结的团队，没有人能完成，也不会有那么多的欢声笑语，而且分工，配合得那么默契，合作得那么愉快。社会实践可以让一名普普通通的高中生学会许多东西，给予我们无数的财富，而这些财富也为我们将来的成功奠定了良好的基础。团 结 的 感 受高一（3）班 吴 勇经过大概一个月的研究性学习，经过我们团体的配合，带来了很多有益的东西。虽然这个活动结束了，却使我们得到了许多的益处，自己也体会到了自主动手的能力。在分工合作期间，我懂得了团结的感受，团结就是力量，团结使我认识到了同学们的刻苦拼博，给我带来了一个未知数的收获。研究性学习活动不是单靠个人的力量来完成的，而是靠我们团体的力量来完成，才是最成功的。我只是一位普通的高中生，社会实践活动使我们高中生学会许多的东西，给予我们无限的知识，而这些知识也为我们将来的成就奠定了良好的基础，想要提高自主能力和动手能力，那就请与他人团结配合，使我们将来更进一步，奋进未知的时代。实 践 后 感高一（3）班 符明爱经过大概一个月的研究性学习，可结束了，虽然时间不算很长，但是我们收获了不少，经过这次的实践，我们团体的配合，使我成长了许多，学到了许多课堂上学不到的东西，使我的知识面扩大了许多，也增强了自己的实践能力，体会到自己动手的能力和团体合作的成就感。在分工合作的期间，我懂得了团结的感受，团结就是力量，团结使我们认识到了同学们的刻苦拼搏，给我带来了一个未知数的收获。研究性学习活动不是单靠一个人的力量来完成的，而是靠我们团体的力量来完成，才是最成功的。社会实践活动可以让一名普普通通的高中生学会了许多的东西，给予了我们无数的财富，而这些财富也为我们将来的成功奠定了良好的基础。在这里，我感谢我的老师，同学以及学校的各位领导，感谢他们让我们健康茁壮地成长，给予了我的知识、财富，在这里，我向他们表示深刻的感谢！心 的 感 受高一（3）班 黄 莉时间过得真快，转眼间一个月过去了，我们的研究性学习结束了，这次研究性学习让我学会了许多在校园里学不会的东西，体验了许多老师不明白的问题。在研究性学习的日子里，我体会到了自己动手的乐趣和团队的成就感。调查中不管多丢脸，多难堪的事我们也愿意去做，因为我们觉得是一种责任在催使着我们坚持，为了成功，我们坚持！这次研究性学习是一个有趣的活动，也是一个难得的机会，更是一种难忘的任务。因为它让我学会了自信，懂得了团结就是力量。 成 员 评 价高二（1）班 陈文景正所为“有缘千里来相会，无缘相见不相识”，一切从缘开始。在茫茫的人海里，我们因为缘到同一个学校，又在同一个宿舍。现在研究性学习再一次把我们聚集在一起，这就是缘，缘让我们彼此了解。陈日胜：生性活泼，对工作十分负责任、细心、态度端正，敢于提出问题，设想好方案，使得我们的报告有条不紊。许宇仪：领导能力强，对工作积极负责，乐于助人，乐于奉献，在本次研究性学习中，他四处探访，活泼踊跃。在探访中发挥出自己速记本领，使我们在资料整理中得心应手。邓帮樑：可以称得上是文昌市的导游了。多亏他熟悉文昌市，我们在开展活动时，才能轻车熟路地完成任务，先拔头筹，也是他敢于提问和畅快的言语，使我们的采访进得更加顺利、流畅。范会勇：是化验技师，他不怕苦，不怕累，自己到污水旁，对污水进行PH测量，正是他的精确测量和细致的观察，使我们对污水污染的严重性有了更多的了解。詹达敏：是写作高手，文笔和行风都很柔和优美。当我们把乱七八糟的资料摆在他的前面，在他经过笔尖整理后，把我们的资料整理得头头是道，显得别有一番滋味，是不可多得的人才。这就是我的组员们，他们各自发挥自己的才能，记得认真、诚实的态度和严谨的工作作风，使我们这次活动圆满成功。通过这次活动，我相信，只要我们共同努力，文昌的明天会更加美丽、辉煌。成 员 评 价高二（1）班 陈日胜我们很幸运，在这次研究性学习当中，把我们几个臭皮匠凑成了个诸葛亮，漂亮地完成了任务。现在就隆重地介绍他们我的组员。邓帮樑，工作认真，干劲十足，时间观念特强。每次工作前都能及时为组中分配，安排好工作，领导能力也不错，热心帮助其它组员，我们管他叫“领导服务员”。很配吧？许宇仪，“万能秘书”称之无愧。我们的报告全由他一人修改、整理。工作细心的他带着一丝不苟的态度把我们的报告整理得有条有理。虽然平时话少了点，但工作量是多的，功不可没啊！范会勇，“设计大师”当之无愧。精通设计和拍摄的他把我们的报告册变得鲜艳，切实真是锦上添花。不仅为我们省去了烦恼也给报告册添加了几分美观，功劳也不小哦。陈文景，配得上“工作流程师”这个称号，为我们在沿河调查的工作中安排的地点、时间恰到好处，即省时又省力，为我们下一天的调查蓄备好充足的体力，在他的安排下，我们在最短的时间里获得了最佳效果，是我们的功臣。詹达敏，我们的“采访专家”别看他个子小，工作效率极高，也是由于他的“妙口回音”让我们在最短的时间里，轻松获得大量的相关信息资料，节省了我们不少的时间、精力，也是我们这组的功臣之一哦。这就是我的组员，他们在各自工作上各显神勇。使我们在最短的时间里取得最大的成功。相信我们的诸葛亮一定不是乱凑的，我们一定会在这次研究性学习当中取得最好的成绩。成 员 评 价高一（1）班 林声亮郑春子：我们组的组长，怎么说呢？她给我的感觉就像一位上级的领导者一样，对工作永远是那么的一丝不苟。在工作中，总能有让我们凝聚在一起的魄力，尽管如此，但她所给予的要求和分配给我们的工作并不刁难我们，而且还不时地替我们分担，也许正因为这样，我们才心甘情愿的让她“这一个女的”带领我们吧！詹达云：别看他平时假不正经的，其实鬼点子可不少呢？小看他当你被卖了还不知道呢？但在工作中，他却是最认真的，这点确实令我佩服，同时我们组的计划实施中他出的主意最多，应该算上是一位“军师”吧！李文培：很机灵，爱闹，活动中，跑腿最多的莫过于他了，像个活宝，为我们的工作增添了活力和笑声，真是我们工作中调解压力的适当的“调味剂”。以上是我对他们的评价和综合看法。怎么样！还不赖吧！成 员 评 价高一（3）班 符祥河吴勇：生性活泼，对工作积极负责，乐于奉献，工作时精神奋发，热情高涨。符明爱：活泼开朗、工作认真、积极，对于一些问题，敢于设想、提问。王康乐：活泼开朗，工作认真、积极，能吃苦耐劳。黄莉：工作认真、责任心强、态度认真、敢于同困难作斗争，勇于贡献。张乐崇：活泼开朗、对工作负责任、工作时精神奋发、热情高涨、能吃苦耐劳。成 员 评 价高一（1）班 郑春子符祥河：对工作热心、积极，在本次研究性学习中他带领着由他领导的小分组四处探访，搜集资料，为这一次研究性学习作出了巨大贡献，也胜任了他的这一联络员职责。林声亮：工作积极、态度认真、敢于同困难作斗争，并且写了一手好字，不错，是个人才，恐怕王右军也该让位了吧。文昌河水质污染调查结题报告昔日欢笑的文昌河，快乐地流淌着；今日哭泣的文昌河，无奈地呻吟着。垃圾、臭气、河床裸露一个个看着令人痛心地镜头不断地浮现在我们的眼前。以前的我们只知道文昌河水脏了。通过这次的调查才知道，我们身边的这一条母亲河受到的是怎样的虐待，受到重创的文昌河麻木了，由于人们对她的糟蹋，对她的不管不顾，她已经筋疲力尽了。每当我们经过文昌河时，都不忍去看她，作为中学生的我们又能如何，只能做一些力所能及的小事，尽量不去伤害她，我们呼吁人们关心一下文昌河，珍惜一下我们的母亲河，我们诚挚地希望有关部门和文昌人能多多关注她，拯救拯救我们的母亲河，不要再做伤害她的事了。听到了吗？她在低泣，哭诉着什么在课题研究过程中，是团结，把我们揉在了一起，把每个人的力量，揉成了一股力量，这股力量带给我们的是无限的收获。搞课题研究不是一人之力就能完成的，分工合作，互帮互助，才能造就一个好的成果。高中，只不过是我们漫漫人生路上的一个驿站，而进行研究性学习只不过是其中的一段小插曲，过后就平息了，只是它留给我们的可以受用一辈子。我们生活在一个大集体之中，不管在我们人生的哪一个驿站，都会涉及这样的一个问题团结。“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢”在我们的这一个大集体、大家庭中，没有团结就没有成功可言。就像我们搞课题研究一样，如果我们是一群散兵游勇，我们就不会打“胜仗”。通过采访，我们终于明白了记者的艰辛，一个成功的记者，所走过的路永远都不可能是“康庄大道”。面对着人们的藐视，人们的不理采，我们伤心、难堪过，但回过头来面对我们的信念持之以恒，我们的脸皮变得“厚