河南省周口市淮阳县西城中学八年级语文上册《第22课 爱莲说》课件2 新人教版.ppt_第1页
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爱 莲 说 莲 荷花芙蓉芙蕖 菡萏 诵莲 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 宋 杨万里 小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头 杨万里 小池 采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南 清水出芙蓉 天然去雕饰 李白 采莲南塘秋 莲花过人头 乐府民歌 知识能力目标 1 托物言志 借物喻人的手法 2 对比衬托的作用 情感熏陶 不追逐富贵名利 洁身自好的生活态度 说 说 是议论文的一种文体 可以直接说明事物或论述道理 也可以借人借事或借物的记载来论述道理 爱莲说 就是说说爱好莲花的问题 中心思想 通过对莲花的歌咏 说明爱莲的道理 借以表现自己不慕名利 洁身自好的操守和感情 给下列字词注音并解释 敦颐蕃淤濯涟蔓亵逸鲜噫予 返回 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人盛爱牡丹 f n多 唐代 水上 地上各种草木的花 可爱的很多 晋朝的陶渊明惟独爱菊 自唐朝以来 世上的人们很喜爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 沾染 洗涤 美丽而不庄重 树立 亲近而不庄重 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染 在清水里洗涤却不显得妖艳 茎梗中间贯通 不牵牵连连 不枝枝节节 香气远播 越发清香 笔挺洁净地站在那里地 只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它 我 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 认为 品德高尚的人 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 y 叹词 xi n少 难得 应当 唉 喜爱菊花的 陶渊明以后就很少听到了 喜爱莲花的 像我一样的人有几个呢 喜爱牡丹的人 当然很多了 品莲 作者从哪些方面描写莲花的 赋予莲花哪些品格 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 莲 出淤泥而不染 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩 濯清涟而不妖 生长环境 体态香气 风度气质 品莲 作者意在写莲为什么还要写菊和牡丹呢 陶渊明爱菊 世人爱牡丹 予独爱莲 鲜 众 无 隐逸者 富贵者 君子 托物 言志 正衬 反衬 突出 颇有微词 十分轻蔑 自视清高 以花喻人 陶渊明为什么独爱菊花 因为菊花不畏严寒 傲霜斗雪 品格高洁 菊花又是花中的隐士 不愿与世俗同流合污 超凡脱俗 这符合陶渊明的处世态度 写菊是为了正面衬托莲的形象 中心 本文通过描述陋室内外的情景和分析 陋室不陋 的原因 表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操 本文通过赞美莲的美好品格 表达了作者不慕名利 洁身自好的生活态度 的 主谓之间 取消句子独立性 动词 到 代词 这件事
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