浙江省温州市泰顺县新浦中学八年级语文上册 22 爱莲说课件 新人教版.ppt_第1页
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你喜欢花吗 玫瑰 象征爱情 返回 百合 象征着纯洁天真 康乃馨 给母亲的花 你知道有哪些描写花的诗句 1 夜来风雨声 花落知多少 孟浩然 春晓 2 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 杜甫 江畔独步寻花 3 飒飒西风满院栽 蕊寒香冷蝶难来 他年若为青帝 报与桃花一处开 4 雪似梅花 梅似花雪 似和不似都奇绝 宋吕本中 踏莎行5 桂子月中落 天香云外飘 唐宋之问 灵隐寺 6 浓绿万枝红一点 动人春色不须多 宋王安石 咏石榴花 爱莲说 北宋周敦颐 周敦颐 周敦颐 1017 1073 字茂叔 北宋理学家 文学家 他为人清廉方正 傲岸不屈 他酷爱莲花 亲自率领属下挖池种莲 名曰 爱莲池 并写下了传诵千古的佳作 爱莲说 说 说 古代的一种文体 可以说明议论 也可以记叙事物 但都是用来阐述作者对各种问题的见解 本文就是一篇咏志讽世的散文 一走进作者 1听课文录音 注意字词 停顿 2自读课文借助课文注释理解文意 二听一听 读一读 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 解释下列加红字的意思 多 唯独只 我 河沟或池塘里积存的污泥 却沾染 洗涤 不生枝蔓 不长枝节 语气助词 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 认为 指隐居的人 唉 的 很少 听说 应当 1 作者如此爱莲 莲的可爱之处表现在哪呢 从生长环境方面 写出了莲 出淤泥而不染 濯清莲而不妖 的高洁 质朴 从体态香气方面写出了莲 中通外直 不蔓不枝 的正直 香远益清 的芳香 从风度方面写出了莲 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 的清高 三品味语言 整体感悟 2 作者如此为莲唱赞歌 文章是不是仅仅写莲呢 莲花来写人 托物喻人 用 一句比喻君子的 句式具体说说借物喻人的用法 例 出淤泥而不染 一句比喻君子在恶劣的环境中不为世俗所污 濯清涟而不妖 一句比喻君子在优越的环境中不媚于世 3 文章的题目是 爱莲说 作者以莲花为歌颂对象 却几次提到了菊花 牡丹 作者的用意是什么 请找出写菊花 牡丹的句子 这用了什么写作手法 对比烘托手法 衬托 为了突出主要事物 用类似的事物或反面的 有差别的事物作陪衬 这种 烘云托月 的修辞手法叫衬托 运用衬托手法 能突出主体 或渲染主体 使之形象鲜明 给人以深刻的感受 衬托可分为正衬与反衬 给下列字词注音并解释 敦颐蕃淤濯涟蔓亵逸鲜噫予 返回 练习 1 填空 本文用来比喻君子既不与世俗同流合污 又不孤高自傲的句子是 而最能概括莲的高贵品质的一句是 本文中作者拿 和 与莲对比 前者是 后者是 作用是突出 作业 1作业本2课时特训3两份试卷4两篇作文题目 1 以 家
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