高中历史 第五单元 第3课 法国资产阶级共和制度的最终确立课件 新人教版选修2.ppt

第五单元 第3课 应用创新演练 基础随堂巩固 知能综合提升 把握热点考向 理解核心要点 识记基础知识 1 了解路易 波拿巴的统治措施和影响 2 掌握1875年宪法的内容和作用 3 归纳法国共和体制确立的过程 4 认识民主制度的建立是进步力量进行殊死斗争的结果 而不是专制势力恩赐的产物 法国资产阶级共和制度的最终确立 一 法兰西第二帝国的建立1 背景 1 保守派上台 1848年底 根据第二共和国宪法进行总统选举 当选为总统 2 路易 波拿巴独裁 组织 内阁 解散共和派的制宪议会 秩序党在立法议会选举中获胜 主宰了议会 排挤小资产阶级 发动政变 解散立法议会 1852年初 颁布新宪法 总统任期十年 独揽一切权力 路易 波拿巴 秩序党 保守派 民主共和派 2 建立1852年 法兰西正式建立 3 统治 1 代表阶级 大资产阶级中的和大工业家 2 专制独裁 取消大革命时期的口号和公民享有的自由权利 确立制度 强化军队 警察和官僚机构 3 对外战争 获得了大批殖民地 第二帝国 金融贵族 政治宣誓 4 危机 1 国内 阶级矛盾激化 要求废除帝国 重建的呼声日益高涨 2 国外 1870年普法战争中法国大败 拿破仑三世投降被俘 5 灭亡1870年 巴黎人民起义 资产阶级宣布恢复共和国 史称 共和国 法兰西第三共和国 历史传统在法国农民中间造成了一种迷信 以为一个名叫拿破仑的人将会把一切失去的福利送还他们 马克思根据材料并结合所学知识分析说明 路易 波拿巴能够竞选成功进而称帝的原因是什么 提示 二月革命以来 各派政治力量及其代表都登台亮相 都不能稳定政局 经济难以发展 人心不得安宁 资产阶级和广大群众都盼望稳定 选民们就把希望寄托在曾给法兰西带来荣誉的拿破仑的后世身上 尤其是在农村 君主制的传统还很深厚 农民举着旗帜 奏着音乐 高喊着 皇帝万岁 将选票投给了波拿巴 二 法国共和制度的最终确立1 背景 1 1870年 法兰西成立 2 第二帝国统治结束后 在法国到底实行还是君主制的问题上 存在激烈斗争 3 共和派通过努力 力量不断加强 因内讧力量削弱 2 经过 1 通过宪法 1875年以一票的多数通过宪法修正案 确认实行 第三共和国 共和制 君主派 国民议会 共和制 同年 国民议会又通过一系列法律 合称 又称法兰西第三共和国宪法 为共和国的存在提供了 2 宪法内容 议会实行两院制 下议院由公民产生 上议院实行 总统由两院共同选出 拥有大权 内阁对负责 内阁总理由任命多数党领袖担任 1875年 宪法 法律依据 直接选举 间接选举 联席会议 议会 总统 3 最终确立 1879年共和派赢得法国 议会两院 及总统职位已全部为共和派掌握 共和派一统天下局面形成 在法兰西最终确立 3 影响 1 标志法国任务的完成 2 为法国的发展创造了有利条件 总统选举 内阁 资产阶级共和制 反封建斗争 资本主义 一 法国共和制艰难确立的原因有哪些 过程如何 1 原因 1 历史因素 法国历经近千年的封建专制统治 封建主义在法国根深蒂固 2 外来干涉 法国大革命的爆发 引起欧洲封建君主们的仇恨和恐慌 于是组织反法联盟干涉法国革命 致使国家动荡不安 3 革命方式 法国大革命的艰巨性是欧美早期资产阶级革命中最突出的 造成这一状况的主要原因是它的深刻性 革命的深刻性使法国大革命中的反抗力量特别顽固 4 资产阶级内部矛盾 法国资产阶级分成许多政治派别 他们不同的政治主张也增加了法国确立共和制度的困难 2 法兰西第三共和国确立的艰难历程可用下图表示 特别提醒 在法国共和制确立过程中先后出现了拿破仑 波拿巴和路易 波拿巴恢复帝制 但从作用上看 两者都不同程度地巩固了法国资产阶级革命的成果 推动了资本主义的发展 就是在法兰西第二帝国时代 法国完成了工业革命 由此可见政体上的倒退是明显的 但法国社会总体上是在进步 二 法国1875年宪法与1791年宪法所规定的政体形式有何异同 1 相同点代表资产阶级利益 体现了分权原则 2 不同点 1 立法权 1791年宪法规定立法权交给国民议会 1875年宪法规定立法权由众议院和参议院两院行使 2 行政权 1791年宪法规定行政权交给国王 1875年宪法规定行政权由总统和内阁掌握 3 国家元首及其产生方式 1791年宪法规定国家元首是国王 是世袭的 1875年宪法规定国家元首是总统 由选举产生 例 材料一立法权委托给由人民自由选出的 国民议会 行政权委托给国王 司法权委托给人民按时选出的审判官 每年缴纳直接税达三天工资以上者 被编入居住地国民自卫军的男子 享有选举权 即 积极公民 而处于奴仆地位的 被提起公诉的 破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民条件的人 则属于消极公民 无选举权 材料二凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一岁者 均有行使法国公民权利的资格 立法权由普选产生的国民议会掌握 行政权由24人组成的执行会议行使 大法院为最高审判机关 探究 1 在国家政治体制的设置上 材料一 二体现了什么共同原则 该原则源于法国启蒙思想家的哪部著作 2 指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的差异 结合所学知识 评价材料二的相关规定 解析 本题以法国不同时期的法律文件的内容为切入点 考查学生阅读并运用材料信息说明和阐释问题 分析和比较问题及正确评价问题的能力 第 1 题第一小问 第 2 题第一小问在阅读理解材料的基础上比较分析 概括归纳得出异同点 第 1 题第二小问 第 2 题第二小问联系教材知识说明和评价分析问题 答案 1 原则 三权分立 著作 论法的精神 2 差异 材料一实行君主立宪制 材料二实行共和制 材料一将公民分