江苏省盐城市大丰市万盈第二中学八年级物理上册 1.2 声音的特征课件 苏科版.ppt

辨别声音 黄河颂 如何描述你听到的声音 这段音乐中的声音有哪些差别 声音时大时小 声音的强弱 声音有高有低不同乐器演奏出的声音不一样 二 声音的特征 探究声音强弱与什么因素有关 问题 猜测 设计 检验 怎样使鼓声更响些 响度可能与振动的幅度有关 用纸屑显示鼓面振动幅度大小 换个乐器 情况怎样 扬声器纸盆里药丸跳动 扬声器发声时药丸跳动情况 在什么情况下跳的高 什么情况下跳的底 声音的响度与声源 有关 越大 响度越大 振动的幅度 振动的幅度 想一想 唱歌时 什么情况下难唱 是要求声音响度大而使你无法胜任 还是其他原因 探究决定声音高低的因素 问题 猜测 检验 用硬卡片分别拨木梳粗齿和细齿 有什么不同 声音的高低可能与声源振动的快慢有关 用卡片接触电风扇的叶片用卡片接触转动的自行车辐条 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次 第一次快些 第二次慢些 你可以分析得出什么结论 塑料片发声的高低与 有关 音调越高 振动快慢 振动越快 声音的高低叫 音调 振动的快慢常用 表示 每秒振动的次数 每秒振动的次数用 表示 频率 频率单位 简称 符号 赫兹 赫 hz 某人的心跳每分钟72次 每秒 次其频率就是 hz 1 2 1 2 1 2hz物理意义 声源每秒振动1 2次 声源振动的频率越 声音的音调越高声源振动的频率越 声音的音调越低 想一想 音调的高低与 有关 声源振动的频率 高 低 通常 男子音调比女子 低 高 小孩音调比成人 低 高 低 高 想一想 你有什么发现 不同物体发出声音的波形不同 不同物体声音的品质不同 猜一猜 用到了什么乐器 为什么我们能分辨出不同乐器 因为不同乐器发出声音的品质不一样 不同乐器发同一个音 你能辨别吗 声音的品质叫做 音色 不同乐器由于他们的 不同 导致声波的 不同 读一读 不同乐器发声的波形图 材料 结构 波形 想一想 1 上课时老师讲话同学就能听见 是不是声音的传播不需要时间 有哪些事实可以说明 夏天打雷先看到闪电后听到雷声对着山谷喊能听到回声 2 想一想如何估测声音传播快慢 问题 观察 估测 声音在空气中传播需要时间吗 方法 看到远处枪冒烟同时听到枪声 量出300m以上距离 3 不同介质中声音的传播速度 在空气中传播速度为 在水中传播速度为 通常情况下 声音 在钢铁中传播速度为 340m s 1500m s 5200m s 日常生活中有哪些生活经验可以证明 敲水管一端 另一端可以听到3次声音 想一想 某人在一根装满水的钢管的一端敲击一下后 则在另一端将听到 次响声 3 百米赛跑时 假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才开始计时 他记录下来的成绩准确吗 为什么 计时员应该怎样做才能减少误差 想一想 某人对着高山大喊一声 经过0 4s听到回声 这个人离山约有多远 想一想 人耳能分清前后两个声音的时间间隔应大于1 15s 据此 要想听到回声 人离障碍物的距离应 a 大于11 3mb 小于22 6mc 小于11 3md 等于22 6m a 女高音和男低音的主要不同之处是 一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的 不同 乐音的三个特征是 1 2 3 震耳欲聋 是指 大 音调 响度 音调 响度 音色 响度 闻其声不见其人时 往往能根据听到的说话声音判断出是谁在讲话 这是由于不同的人的声音具有不同的 a 振幅b 音调c 响度d 音色 d 我们平时所说的 女高音 男低音 这里说的 高 和 低 指的是 a 音色b 音调c 响度d 速度 b 我们生活在声音的海洋里 鸟语 流水 琴声 我们能把这些声音分辨出来 主要是依据声音的 a 响度b 音调c 频率d 音色 d 夏天人们在购买西瓜时 有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍 根据声音判断西瓜的成熟情况 这种选瓜的方法主要是依据声音的 a 响度不同b 音调不同c 音色不同d 回声大小不同 c 擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声 音调升高 响度增大 音色改变 以上说法都不对 b 生活中常常有这样的感受和经历 当你吃饼干或者硬而脆的食物时 如果用手捂紧自己的双耳 自己会听到很大的咀嚼声 这说明能够传声 但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音 这又是为什么呢 请从物理学的角度提出一个合理的猜想 固体 固体传声效果比气体好 钢琴和笛子不可能发出相同声音的a 频率b 响度c 音色d 音调 图下四个相同的玻璃杯里装水 水面高度不同 用嘴贴着瓶口吹气 如果能分别吹出 dou 1 rai 2 mi 3 fa 4 四个音阶