广西钦州市2017年中考语文模拟试题二.doc

广西钦州市2017年中考语文模拟试题（二）2017年中考模拟考试试卷(二)语文科参考答案第卷（选择题 共30分）一、积累与运用（18小题，每小题2分，共16分）1C （“星宿”应为xi，“拾级而上”应为sh）2D (A项：“不能自己”应为“不能自已”。 B项：“神彩奕奕”应为“神采奕奕”。 C项：“按步就班”应为“按部就班”。) 3B (济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起，在此对象不符。)4D（A项：成分残缺，缺主语，可删去“通过”。B项：滥用否定词，可删去“不”。 C项：搭配不当，可在“那亲切爽朗的笑声”前加上“听到”。）5A （B项：说话不礼貌，不符合职业用语。C项：不尊重长辈，说话不礼貌。D项：有挖苦讽刺之意。）6C （对应原则，“书”对应“笔”“书写”，“白纸”对应“颜料”“描绘”，“长河”对应“波涛”“推动”，“门”对应“钥匙”“开启”。）7. C （唐代“山水田园诗派”代表应为“王维、孟浩然”。）8B二、现代文阅读（一）（911题，每小题2分，共6分）9. D (A. 丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出的发现是：WiFi信号可能会损害健康。 B. 水芹种子在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。C.“对人体不会构成危害”表述不正确，文段中的意思是，在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话，其实打电话也是有辐射危害的。)10. C（文章第段使用举例子、作比较两种说明方法，并没有使用打比方。）11. B（A. 希望更先进的电子产品是绿色的、环保的，这样，在给人们生活带来便利的同时，也会给人们身心带来健康与愉悦。C.表述不准确，wifi的频率不是由使用的距离决定的。D. WiFi给人们的生活带来便利的同时，也给人们的健康带来极大的危害的说法不当。）三、古诗文阅读（1215小题，每小题2分，共8分；1619小题，共10分；本大题共18分）12. C (“用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密”错。用“没马蹄”写出了春草的矮小稀疏，体现了早春“早”的特点。) 13. A两个“闻”都是“听到”之意；（B的“道”分别是“道路”和“方法”；C的“清”分别是“冷清”和“清波”；D中的“见”分别是“看见”和“觐见”。） 14. B两个“可”都是“大约”之意，副词；（A的“之”分别是代词和动词；C的“以”分别是“用”和“因为”；D的“而”分别表示顺接和转折。） 15. D（作者浏览小石潭之初的心情是欢快的，但一经凄清环境触发，忧伤、悲凉随之而来。）第卷（非选择题 共90分）16. (1) 阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上。（2分）(2)两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 （2分）17（1）为：给。（1分） （2）好：喜欢。（1分） 18译文：齐宣王很高兴，官府给他的待遇跟那几百人一样。（2分，每句1分，意对即可。） 19因为他根本不会吹竽，心虚，怕受到惩罚。（1分）不学无术，自欺欺人的人。（1 分）附滥竽充数参考译文： 齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田地）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。四、默写（共10分，每空1分，错、漏、添字不得分）20（1）蜡炬成灰泪始干（2）寒光照铁衣（3）谁道人生无再少（4）化作春泥更护花（5）随风直到夜郎西（6）受任于败军之际（7）芳草萋萋鹦鹉洲（8）惟吾德馨（9）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。五、综合性学习（共8分）21（1）示例一：生活都不会一帆风顺，只要活在这个世界上就难免会遇到困难。所以我们遇到困难就要迎难而上，勇敢乐观，不畏惧困难，如果我是小英就不转学。 示例二：在困难面前，我们不要骄傲也不要气馁或自卑，低下头去向困难认输。我们要树立自信，相信办法总比困难多，所以我不转学 示例三： 转学是一种逃避困难的行为。因为一碰到困难就选择退缩，那我们怎么能进步？社会怎么能前进呢？所以我选择不转学。 示例四：我们作为中学生必须树立远大理想。因为只要有理想，并为实现理想而努力奋斗，那么生活中出现的一切困难都可以战胜的，所以我不转学。（4分，观点1分，理由2分，结论1分。）（2）示例：有一位年近九十的愚公，苦于大山的阻塞，出入要绕远路，（1分） 于是他召集全家人商量移走大山，此举遭到了智叟的嘲笑（1分）可愚公依然带领子孙挖山不止，最终感动了山神，移走了两座大山。（1分）（事件的起因、经过、结果，各占1分，意对即可。） （3）示例：青春浩气走千山 勇气推开智慧门（1分）六、现代文阅读（二）(共12分)22. （1）手握一枚手雷，大叫着冲向敌人而被捕（1分）。（2）准备用火柴点燃油库而被纳粹射杀（1分）。23. 示例一：例句：“凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外”为“谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众”埋下伏笔。（1分）作用：（1）交待了谢达找到了巧妙传递情报的办法，使故事情节合情合理；（2）表现了谢达慷概赴死的献身精神。（1分，答出其中一点即可）示例二：例句：“除了给他上课，有时还教他画画”为“谢达便能把地图完整地画出来”或“悄悄的把地图画在了衣服里面”埋下伏笔。（1分）作用：交待谢达能把地图完整地画出来的原委，表现了沙宁和谢达的机智、聪明。（1分，答出其中一点即可）24. （1）描写了赛夫得知沙宁被捕后震惊的神态（1分）；表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧（1分，意思将近即可）。（2）描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎意料之外、发愣的神情（1分）；同时表明沙宁对谢达来集中营意图的疑惑不解（或沙宁老师对谢达说“我来上课”的心领神会）。（1分，意思将近即可）25. 含义：一是沙宁在集中营给孩子们上课（1分）；二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课（1分）。作用：1故事围绕“集中营的课堂”展开，是文章的线索（1分）。2“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味（1分）；3以谢达、沙宁（为代表的波兰人民）将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题（1分）。（2分，答出其中两点即可，意思将近即可）七、作文（50分）26评分细则 一类5046分二类4541分三类4035分四类3430分五类2920分六类190分内容（21分）切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。切题，中心明确，内容充实，立意正确。符合题意，中心较明确，内容较充实。基本符合题意，中心基本明确，内容尚充实。偏离题意，中心不明确。严重偏离题意。语言（16分）行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言比较生动，表达好。语言通顺，表达尚好。语言基本通顺，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。结构（10分）结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。结构紧凑，层次清楚，构思新颖。结构完整，层次比较清楚。结构尚完整，层次尚清楚。结构层次混乱。结构不完整，层次混乱。文面书写（3分）字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，书写、标点、格式基本符合要求，卷面干净。字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。