刘婷——人教版高一历史必修一《国共的十年对峙》-教案设计.doc

人教版高一历史必修一国共的十年对峙 教案设计 2016年 11月23日（星期 三 ）科 目历史课 型新授课授课人刘婷三维目标知识与能力1识记的基础知识武装起义；土地革命；根据地建设；第五次反“围剿”的失败；遵义会议；红军长征2.理解和运用通过对1927年和1935年中国革命形势的学习，培养学生能够分析研究国情，做出科学判断，进一步提高学生对理论和实践辩证关系的认识能力。过程与方法论从史出、情景再现、问题探究、概括阐释、独立思考。情感态度与价值观通过本节内容的学习，使学生认识到在新民主主义革命时期，中国共产党人不懈努力，艰苦探索，将马克思主义普遍真理与中国革命实际相结合，探索出一条走农村包围城市的道路。中国共产党一次次使革命转危为安，妥善处理党内的分歧，开始独立自主地利用马克思主义原理解决中国革命的重要问题。中共由幼稚走向成熟。重 点南昌起义的历史地位、“工农武装割据”的思想和实践、遵义会议、长征的意义。难 点南昌起义的背景、国共对峙局面的形成、遵义会议的意义，理清大革命失败后中共反抗和探索斗争的线索及成功之处。教学方法启发式、讨论法、合作教学、问题教学法。教具及课件PPT课件，有关的图片资料教学过程设计学生活动1、 引入（材料引入）毛泽东曾对一位来访的外国同志说：“1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到，当时国外的许多智者也没想到，我们还会孵出小鸡来！”回答：1、“把我们像鸡蛋一样地摔在地上”指什么历史事实？ 2、他又说“我们还会孵出小鸡来”，是如何孵出小鸡来的？（也就是 中国共产党是如何摆脱革命危机，使民主革命重新走向高潮的呢？这就是我们这节课所要学习的内容，请大家翻开书本70页，学习国共的十年对峙，这一阶段的特征是：国民党和共产党两个政权的对峙和斗争，这节课我们有两个任务：一个是帮大家梳理基础知识，一个是小组合作探究突破重难点问题。）下面我们进入第一个自学任务，有关南昌起义的。自学指导一：阅读材料回答问题材料一：教材P70历史纵横材料二：1997年，江泽民同志为纪念南昌起义70周年亲笔题写了“军旗升起的地方”。结合材料及教材知识回答：1、中共发动南昌起义的原因是什么？2、简述南昌起义的经过。3、南昌为什么被称为“军旗升起的地方”？（学生回答之后给出答案）1、原因：大革命失败教训：必须掌握武装力量中共掌握了部分武装力量，南昌附近敌人力量较为薄弱2、经过：1927年8月1日 南昌起义南下受阻 兵分两路 3、意义：（1）打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，（2）标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。 （南昌起义解决了革命的武装问题，但是革命的领导思想错误问题与革命的道路问题仍然没有解决，下面来看这两个问题的学习。）自学指导二：八七会议是中国共产党的一次重要会议。 知道会议上毛泽东有什么重要言论吗？“枪杆子里面出政权”阅读教材P71，八七会议确定了什么内容？有什么重要意义？1、内容：清算了陈独秀的右倾错误； 确定了开展土地革命和武装反抗国民党统治的总方针； 决定秋收时节发动武装起义。2、意义： 为正处于思想紊乱、组织涣散的中共指明了前进的方向。3、 湘赣边秋收起义（1927.9）（八七会议后，毛泽东领导了秋收起义，起义军进攻中心城市长沙受挫，请探究：）探究一：南昌起义南下广州与秋收起义进攻大城市长沙结果都失败，为什么会这样？这是向哪个国家学习的？给我们什么启示？（1）城市敌人力量强大；（2）学习苏俄，以城市为目标城市中心论（3）启示:革命道路的选择要与中国国情相结合，从实际出发，不能照搬照抄。（所以最后，毛泽东放弃攻取长沙的计划，改向敌人力量薄弱的山区进军）1927年10月，毛泽东上井冈山，建立井冈山革命根据地（中国第一个农村革命根据地），从此走上一条 中国革命要走农村包围城市、武装夺取政权的道路。毛泽东在井冈山做些什么？（1） 土地革命（核心）（2）经济建设:发展生产（3）提出“工农武装割据”思想（我们通过一则材料来了解土地革命的背景） 1930年江西永丰土地调查情况：阶级成分所占人口比所占土地比地主、富农6%80%中 农20%15%贫 农60%5%雇农、手工业者13%0% 表格反映了怎样的土地现象？ 在这种情况下中国共产党怎样才能在农村立足？在农村，地主拥有大量土地，而占人口大多数的农民却少地或无地。开展打土豪、分田地、废除封建剥削和债务的土地革命。土地革命使农民政治上翻身、经济上得到土地，革命积极性高涨。1、 （那是只有一个农村革命根据地吗？不是的，到1930年夏，全国已建立十几个农村革命根据地，正如毛泽东有本书星星之火，可以燎原，革命的星星之火，发展成为燎原之势。为什么农村革命根据地能够不断巩固并扩大呢？这需要提到毛泽东的一个思想，什么思想？“工农武装割据”思想）探究二：什么是工农武装割据思想？ 它的组成要素之间有什么联系？（见PPT）（在中国共产党的领导下，把武装斗争、土地革命和根据地建设三者结合起来。武装斗争，中国革命的主要斗争形式，是土地革命和根据地建设的重要前提和基本保障。土地革命，中国革命的中心内容，是发动群众的法宝。根据地建设，是中国民主革命的战略基地，是武装斗争和土地革命的依托）可以说，在这理论的指导下，不断推动根据地的建设和红军的发展。当时苏区的领导也是在正确的指导思想之下，但是在第四次反围剿时，已经出现了“左倾”错误，而第五次反围剿的失利，导致红军被迫实现战略转移，开始长征。五、红军长征1、原因 （1）根本原因:博古、李德等人的“左”倾错误（2）直接原因: 第五次反“围剿”的失利2、经过1934年10月离开瑞金1935年1月遵义会议1935年10月吴起镇会师1936年10月甘肃会宁会师（34年10月从临时中央政府所在地出发，短短三个月，红军损失过半，召开了一个决定党生死存亡的会议，遵义会议，下面来分析它的内容和意义）自学指导三：遵义会议的内容和意义？1）主要内容军事上：纠“左”倾军事错误，肯定毛泽东的军事主张（区分左倾错误和右倾错误）组织上：选举毛泽东为政治局常委，取消博古、李德的军事指挥权2）结束了“左”倾错误在中央的统治；确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导；成为党的历史上的一次生死攸关的转折点（内容就是从军事上和组织上进行纠错，我们发现记内容和意义时，可以记住这些关键的反义词，第三点意义需要我们细致分析）探究三：为什么说遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点? 会议前 会议后主要领导者：博古、李德 事实上以毛泽东为核心的党中央正确领导处理问题能力：受到共产国际影响 独立自主处理自身问题（遵义会议是党从幼稚走向成熟的标志。）革命形势： 生死攸关 转危为安（遵义会议后，毛泽东带领红军冲破了敌人的围追堵截，我们一起来看下当时经历了哪些艰苦的环境。排排序）在这艰苦的环境中，也铸就了伟大的长征精神。探究四：什么是长征精神？ 长征精神的主要内涵是： 乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义； 勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义； 重于求实，独立自主的创新胆略； 善于团结，顾全大局的集体主义。 其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。长征胜利的意义：（1）粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。 转危为安（2）保存了经过千锤百炼的中国共产党和红军的精华。保存精华 （3）在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛播下了革命的火种。 传播火种 小结国共对峙的十年，实际上是中国共产党从幼稚走向成熟的十年。1、 从大革命失败和八七会议中，认识到武装斗争的重要性。2、从南昌起义、秋收起义进攻城市失败认识到要开创“农村包围城市、武装夺取政权”的道路。3、反“围剿”失败，被迫长征，召开遵义会议，中共开始独立解决问题，长征的胜利使中国革命转危为安。练习巩固【能力提升题】1、秋收起义暴动歌中唱道“拿起武器闹革命，工友农友真英雄，秋收起义成了功，一杆大旗满地红”。歌中“秋收起义成了功”主要是指（ ）A起义军占领了大城市长沙 B放弃攻打大城市，向山区进军C大规模开展了土地革命 D建立了与国民党对峙的政权2、红军不怕远征难突破封锁线中唱道：“三十昼夜飞行军，突破四道封锁墙全军想念毛主席，迷雾途中盼太阳。”这里的“迷雾”是指（ ）A右倾机会主义 B“左”倾错误C蒋介石对红军的第五次“围剿” D日本对中国的侵略3、“万里征途路不平，左倾错误总横行。端航向，确立毛公统率兵。”与诗中空格部分相关的历史事件应是（ ）A南昌起义 B八七会议 C遵义会议 D中共三大4、 遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，这里的“转折”从根本上讲是指( ）A从王明统治到毛泽东的领导B从共产国际的领导到中国共产党独立领导C从脱离中国革命实际到实事求是的马克思主义思想路线D使中国革命从失败转向胜利5、 中国革命走“工农武装割据”的道路的主要依据是( ）A 中国的特殊国情 B中国的革命性质 C苏联的革命经验 D工人是革命的主力6、 印章可以是政治权力的象征，浓缩着丰富的历史。仔细观察左图，该枚印章见证的历史是（ ）A北伐战争 B十年内战 C抗日战争 D解放战争 7、 经历了南昌起义、秋收起义和广州起义后，中国共产党对中国革命的新认识是（ ） A.必须武装反抗国民党反动派 B.必须从城市转入农村 C.必须建立统一战线 D.必须建立人民军队8、 材料分析题：材料一 太平天国革命不仅借助外来的思想武器，动员、鼓舞、组织了革命力量，而且在自己的政治纲领中，表现了空想社会主义思想因素。 中国近代政治思想（1）材料一中的“政治纲领”名称叫什么?其核心是什么?从主观方面分析这一纲领没有真正实行过的原因。(3分)材料二 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。 三民主义与中国前途（2） 材料二中孙中山所述“三个革命”的核心是什么？（2分）材料三 边界红旗子始终不倒，不但表示了共产党的力量，而且表示了统治阶级的破产，在全国政治上有重大意义。 井冈山的斗争（3）材料三中“边界红旗子”指什么？（2分）（4）分别概括三则材料所反映的近代中国三种政治力量及其主要思想理论。（3分）依据材料三，结合其实践效果，略谈你的认识。（2分）板书设计（部分）1、 南昌起义2、 八七会议3、 秋收起义4、 “工农武装割据”理论5、 遵义会议6、 红军长征教后反思这节课的教学主要围绕两大目标：第一帮学生梳理基础知识，在这基础之上加深学生的理解；第二让学生小组合作探究来掌握本课的重难点问题。基础知识的梳理主要以学生的课前预习，老师课上的快速展示还有通过材料让学生回答来进行，共有三个自学问题。合作探究主要是学生小组讨论然后派代表回答问题还有上黑板展示两种方式进行，共有四个探究的问题，都是探究本课要理解的重难点。 反思这节课，有以下优点和不足：一、优点：（1） 课前准备充分，课件思路清晰，充分结合了材料、图片等资源让学生进行分析。（2） 课堂上注意引导学生思考、时间安排合理、充分关注学生，能够和学生很好的互动。（3） 本节课的目标达成了，基础知识梳理到位，重难点有突破，能够训练学生的自主解题能力，引发学生深入思考。（4） 整节课体现了“1+1”课改理念，小组内部积极讨论，小组之间互相质疑、补充知识，共同学习。（5） 本科内容较多，但是一节课仍然上完了，保证了这节课的完整性，并且课堂上的教学方式多样，有问答、有讨论、有展示、还有点评。2、 缺点：（1） 课前工具准备不足：翻页笔在插入视频转换器之前能够正常使用，但是在插入视频转换器之后就不能用了。所以以后在工具使用上要多试验几遍，本来可以离开讲台走到学生中间去，在学生需要回答时可以把话筒递去，但因为翻页笔不能用，只能在电脑上翻页，导致有的学生回答问题时没有用话筒，听课老师听不到学生的讲解。（2） 学生上课比较拘谨紧张：可能是在大课室上课，没有那种熟悉的环境，学生都比较紧张，没有放得开，老师应该适时的鼓励，使用技巧或语言鼓励大家积极发