2019-2020年浙教版信息技术三年级第2课可爱的鼠标精品教案设计.doc

2019-2020年浙教版信息技术三年级第2课可爱的鼠标精品教案设计知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。技能目标：1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。情感目标：1、培养学生协作学习、与人合作的意识。2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动教学难点：鼠标的双击操作课前准备：检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。课时安排：一课时教学过程：教师活动学生活动设计意图一、 谈话导入、激发兴趣。今天我们要来了解一位新朋友在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？有谁知道它为什么叫鼠标吗？讲述鼠标名称的由来。二、 认识鼠标1、那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。2、接下来让我们照着书本上P5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。3、让学生说说他们所见。三、 用鼠标“排座位”1、在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。2、接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意P6上电脑精灵的提示哟。3、展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。四、 用鼠标查生日1、有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）2、其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照P67页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。3、请做的好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。4、让学生进行P7的试一试练习。五、 小结1、我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2、今天我们大家都学习的很好，回到家里，让我们也熟悉熟悉家里的鼠标，回家去和同学们家中的鼠标一起完成P7上的练习1、2。学生回答：鼠标学生回答（可能能）学生回答，能说出一部分，但可能不全面。学生在老师总结后完整的叙述一遍。学生跟据书本内容，尝试操作。互相之间进行交流，各自所见所得。学生个别发言。学生观察教师的操作。学生开始操作，要求互相交流学生个别叙述操作。学生回答，应该有能回答的学生，但很大一不分回答不了。学生按照课本进行操作，把查询结果填写在书本上。个别学生进行示范操作；学生操作。学生相互说说自己在本堂课的学习成果，激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。激发学生热情和对电脑的兴趣。拓展学生的知识培养学生的表达能力和组织能力培养学生动手操作的能力，以及初步尝试自学的能力。加强学生的表述能力给学生一个衡量作品质量尺子，促使学生向标准看齐。在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力让学生尝试自己寻找解决问题的方法，通过合作，学会如何学习，从而掌握学习的方法。附送：2019-2020年浙教版信息技术五年级你型我秀公开课教学设计 胡俊玲设计思想：本课是本单元学习使用powerpoint的第一课，要求学生学会创建含一张幻灯片的演示文稿。本课对学生制作的作品要求不高，只要求能把文本和艺术字输入到幻灯片中，编排相对美观，会播放演示文稿即可。教学目标1.知识目标：认识PowerPoint 界面，辨别与WORD的异同2.技能目标：能够在幻灯片中插入文本和艺术字；能够美化文本和艺术字；会播放及关闭演示文稿。3.情感目标：激发学生创作多媒体作品的兴趣；教学重点：创建一张幻灯片教学难点：在幻灯片中对文本框的操作；学生对幻灯片版式的认识教学过程一、 导入1.播放猫叫声，学生猜动物2猫是我们的好朋友，同学们想不想一起了解猫呢？3观看猫的自我介绍PPT（加上动画）二、 初识PowerPoint1、 导入师：你们觉得以这个软件来介绍猫怎么样呢？（好！） 好在哪里？（文字会动，有音乐） 你们知道这是什么软件吗？师：其实呀，同学们在课堂上经常会看到它的身影，（点击PPT，出示，认识图标）它的名字叫PowerPoint。（生跟读）师：你们想不想学一学这个软件呢？今天我们这一堂课就要利用这一软件做一份小白兔的自我介绍，同学们可以利用PowerPoint软件进行自己的创意制作，这就是我们今天的学习内容。揭示课题我型我秀。2、 打开PowerPoint师：Powerpoint和word是一对形影不离的好兄弟，试着用打开word的方式来打开Powerpoint软件。学生操作：打开PowerPointA、 桌面上的快捷方式B、 开始程序菜单里3、 界面介绍 软件已经找到了，那么它的各个部分怎么称呼呢？请同学们打开课本P13，让课本这位老师告诉大家。A、（出示PPT）认识“大纲视图”“幻灯片编辑区”“绘图工具栏”，并介绍各个区的作用。大纲视图：显示一共有多少张幻灯片，可以方便地看到演示文稿中各张幻灯片的内容幻灯片编辑区：自我介绍的内容就是在这里编辑的绘图工具栏：跟WORD里是一样的，用法也一样B、（打开PowerPoint和WORD）你觉得PowerPoint，跟WORD比较有哪些相同之处？哪些不同之处？（小组讨论，汇报展示）（既然我们说PowerPoint和WORD是一对好兄弟，它们之间有哪些相同之处，哪些不同之处呢？）（引导学生说出，菜单栏中多了一栏“幻灯片放映”，并点明PowerPoint与WORD相比多了一项放映功能。）在PowerPoint软件建成的文件就是演示文稿，而一份演示文稿就是由一组幻灯片组成的。接下来，我们就一起来新建一张幻灯片。三、 初探PowerPoint我们对PowerPoint有了初步的认识，接下来就开始制作自我介绍。1、 版式的选择：（默认状态是“标题”版式）师：这个版式一般有大小标题的时候使用，今天我们选择另外的版式，请同学们仔细看，根据制作的需要，可以选择不同的版式，这节课我们选择“空白版式”来制作自我介绍步骤：“格式”菜单栏“幻灯片版式”中选择“空白版式”2、 质疑预设一：幻灯片中怎么没有像Word一样的文本输入光标呀，我们怎么才能输入文字呢？引出文本框的操作。在“绘图工具栏”选择“文本框”按钮，在幻灯片编辑区拖动出一个区域，就可以输入要介绍的文字了。预设二：移动文本框 （学生遇到问题时再提出。）3、 学生初步探究 接下来就请同学们试着制作一张小白兔的自我介绍的幻灯片，制作的方法可以参考导学卡中的内容。自学的过程中可以跟旁边的同学讨论一下，互相帮助。标题的内容同学们可以想得有个性一点4、 学生实践，小组合作学习，教师巡视指导（记录有困难的，做得好的）（问题反馈师：你这个自我介绍的幻灯片是怎么做的，能给大家演示一下吗？ 艺术字标题插入文本框5、 学生活动：完善作品，教师巡视（记录几位学生作品）6、 作品展示，观看效果，学生评价师： A、秀出你自己的时间到了，哪位同学愿意第一个来展示？（第一位学生）B、设疑：我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？引出演示文稿的播放概念，讲解两个播放方法的不同之处，为下文铺垫。选择“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”就可以全屏放映自己的精彩介绍了。C、 自我介绍一D、 谁再来展示一下你自己（第二位）E、 自我介绍二F、 你认为你的作品哪里做得比较好呢？（大家认为他哪里做得比较好？有什么地方需要改正的吗？）美化文字：预设：自我介绍内容文字太小了，怎么修改呢？先选中文字，再利用“格式”工具栏上的各个选项对文字的“颜色”“字体”“大小”进行修饰了。预设：若时间