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文档简介

五年级语文上册教案开国大典教案1、正确流利地朗读课文，在具体情境中理解擎、排山倒海、瞻仰、肃立、肃静的意思。2、着眼全文，用学习小纸条的方式编制大典流程图，理清全文脉络，并在此基础上掌握文路阅读这种比较基本的阅读长文章的方法。3、研读重点句子，初步感受开国大典的隆重和壮观，背诵课文第七段。教学过程预设：一、导入释题板书并齐读课题，理解开国大典的意思。二、检查预习：读通文章学字词出示：（1）人们有的擎着红旗，有的提着红灯。（2）下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟大家见面了。（3）聂荣臻 政治协商会议 中国共产党指名读，齐读。三、初读：读通句子理思路1、学生自由读第一到第四段，想想，从这几段中你获得了什么信息？预设：举行开国大典的时间、地点 参加的人数 人员 会场的布置 群众队伍的场面教师总结：这四段介绍的是大会开始前的情况。（板书：大典前）2、自由读课文其余部分，完成学习小纸条上的流程图。三、再读：整体感知说内容1、大屏幕出示：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在（ ）举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先（ ），接着（ ），然后（ ）。升旗以后，毛主席（ ），在这之后，（ ）开始，最后是（ ）。2、方法总结：（大屏幕出示：文路阅读）四、三读：字里行间品大典1、用心默读课文的510自然段，一边读一边感受会场的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。2、重点品读：第六和第七自然段。（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音指的是什么？引出重点句：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！（2）引导学生抓住一齐欢呼、一起欢跃等词语体会人民的激动之情，体会反复手法的表达效果。（3）指导感情朗读。（4）大家再细细读课文里的这段话，体会体会句子的意思，想一想：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到了哪些地方？在你面前出现了什么样的情景？（大屏幕出示：中华的版图）（5）放CAI毛主席宣布中华人民共和国成立视频。（6）试着背一背这段话。方法总结：文采阅读五、结课：意犹未尽赏文采师：这篇文章还有很多很多处场面描写值得我们好好去品味赏析，我们下节课继续学习。作
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