高中政治 第四单元 第十二课 第三框 价值的创造与实现课件 新人教版必修4.ppt

第四单元 第十二课第三框 课前预习 巧设计 名师课堂 一点通 热点解读 面面观 创新演练 大冲关 读教材 填要点 知识点一在劳动和奉献中创造价值1 劳动与幸福 1 劳动最幸福 人在劳动中创造 奉献社会 人的幸福感与他在劳动中创造的成正比 财富 价值 2 劳动是人的存在方式 人在劳动中彰显和发挥自己的和体力 和情感 实现和证明自己的价值 在社会主义社会 是促进人的自由全面发展的重要手段 智力 意志 劳动 2 奉献与幸福 1 不想奉献和的人 永远不可能拥有真正的幸福 2 拥有幸福人生的根本途径是积极投身于的实践 他人 社会 为人民服务 知识点二在个人与社会的统一中实现价值 1 实现人生价值的基础是社会提供的 即人的生存条件 享受条件和 2 在奉献社会中实现自己的价值 必须正确处理与 个人与社会的关系 3 人的个性发展表现于对他人 对社会的独特的 客观条件 发展条件 工作条件 个人 集体 贡献 方式 知识点三在砥砺自我中走向成功 1 实现人生价值 需要充分发挥 需要顽强拼搏 的精神 2 实现人生价值 需要努力发展自己的才能 全面提高 3 实现人生价值 需要有坚定的 需要正确的指引 主观能动性 自强不息 个人素质 理想信念 价值观 议话题 强认知 材料1 李商隐一生怀才不遇 仕途坎坷 李商隐死后 崔珏曾作 哭李商隐诗 虚负凌云万丈才 一生襟抱未曾开 并指出这匹 良马 腿脚虚屈 步履维艰 是因为不遇其主 材料2 雷锋说 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量 1 李商隐一生怀才不遇给我们的人生启示是什么 提示 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础 人在实践活动中实现自己价值的时候 必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果 完全脱离社会的 个人奋斗 和 自我实现 实际上是不可能的 2 雷锋的话又告诉我们什么人生道理 提示 人的价值 只能在社会中实现 只有正确处理个人与集体 个人与社会的关系 才能在奉献社会中实现自己的价值 理脉络 成体系 一 正确理解在创造和奉献中实现人生价值1 人在劳动中创造价值价值是客体所具有的能够满足主体需要的功能和属性 是客体对主体的积极意义 人的价值和一般物的价值的根本不同在于 人是世界上唯一的价值享受者 只有人才能发现价值 利用价值 人也是世界上唯一的价值创造者 只有人才能有目的 有计划地创造对人有价值的东西 以满足人生 析重点 解难点 存 发展的需要 因此 价值的形成过程实质上是人的主体性在客体中的对象化过程 这表明 价值的生成 一要 人的主体性 二要 对象 三要 化 所谓 化 就是主体作用于客体 就是要通过主体的活动 劳动 去发现 创造客体的价值 一般地说 自然界出现的事物都不能直接满足人的需要 世界上一切有益于人类生存和发展的价值成果 都是体现和凝聚着人的主体性的人造物 对人具有价值的物 是人们遵循客观规律创造出来的 即使空气 水 阳光等自然物 在社会生产力高度发达的今天 也都打上了人类智慧 人类生产的烙印 也要经过生产劳动 加工 净化 作为主体改造的对象 对人显示出积极的价值来 总之 价值是人创造的 是人通过自己的劳动 自己的活动创造出来的 2 在创造和奉献中实现人生价值在马克思主义哲学中 生活在社会关系中的人 都是互为主客体的 个人对社会的价值 就是个人作为价值客体对价值主体 社会的价值 就是个人对社会的贡献 同时 人作为社会性动物 个人在社会中生存和发展 社会对个人也是有价值的 能否满足每一个劳动者生存 发展和享受的需要 是衡量一个社会进步程度和合理性的重要标志 社会的价值就是社会对每一个劳动者的尊重和满足 人的自我价值和社会价值两个方面是不可分割的 它们相互依存 互为条件 在个人对社会的贡献和社会对个人的满足这两个方面中 决定的方面是个人对社会的贡献 个人只有在为社会作贡献的过程中 在展现自己的社会价值中才能实现自我价值 因为社会对个人的尊重 评价 满足只能通过个人的贡献才能实现 人的劳动贡献越大 人生价值就越大 他也就越会受到他人或社会的尊重和满足 二 正确理解和认识个人与社会的辩证关系1 人类结成社会而生活 存在和发展个人与社会是辩证统一的关系 一方面 个人与社会相互区别 不能等同 个人与社会相比较 社会更为根本 更起决定作用 另一方面 个人与社会相互依存 密不可分 个人是社会中的个人 社会是由个人组成的社会 人的生存离不开社会 人的发展更需要社会提供种种条件 任何一个社会的存在和发展 都是所有个人及其集体努力的结果 一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展 2 人类社会生活是由各行各业的活动所构成的有机整体任何个人的活动对社会的发展总会产生这样或那样的作用 个人活动与社会发展存在着相互联系 相互制约的关系 一方面 个人活动对社会发展产生能动的影响 另一方面 个人活动受到社会发展的制约 悟典题 明考向 典例1 2011 四川高考 王国维在 人间词话 中说 古今之成大事业 大学问者 罔不经过三种之境界 昨夜西风凋碧树 独上高楼 望尽天涯路 此第一境界也 衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 此第二境界也 众里寻他千百度 蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 此第三境界也 这给我们的人生启示是 树立正确的人生目标和理想 对人生有着重大的指导作用 实现人生价值需要有百折不挠 不怕失败的顽强奋斗精神 个人的人生理想源于现实 高于现实 可自然转化为现实 社会性是人的本质属性 实现人生价值需一定的社会条件 a b c d 解析 本题考查价值观的导向作用 实现人生价值的条件 意在考查考生调动和运用知识的能力 题中第一境界强调的是成功需要寻找正确的目标 第二境界强调的是为实现目标而奋斗的过程 第三境界强调的是在正确人生目标的指导下通过艰苦奋斗 最终实现自己的理想 由此不难判断 正确 理想的实现需要一定的主客观条件 观点错误 观点与材料无关 选a 答案 a 典例2 2010 江苏高考 权为民用 纵然是清风两袖 自当流芳百世传佳话 利为己谋 即便有豪宅千顷 也会遗臭万年殃后人 这副对联给我们的启示是 a 人的价值就在于创造价值b 实现人生价值需要价值观指引c 个人应在与社会的统一中实现价值d 价值判断和价值选择具有社会历史性 解析 本题考查考生对信息的获取和解读能力以及对人生价值的实现的理解 权为民用 流芳百世 利为己谋 遗臭万年 这启示我们要在个人与社会的统一中实现人生价值 c项当选 a b d三项与题意不符 答案 c 演练 2010 北京高考 北京某地铁站旁 有一个由退休老人组成的 志愿服务站点 这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时 感受到了自己的价值 获得了快乐 这表明 劳动是人的存在方式 实现人生价值取决于客观条件 索取和奉献是统一的 实现人生价值要发挥主观能动性a b c d 解析 本题考查实现人生价值的条件和途径 意在考查考生将所学知识与试题内容建立正确联系的能力 人生价值的实现受主客观条件的影响 的观点错误 材料没有体现索取 不选 符合题意 选b 答案 b 如何实现自己的人生价值我们要深刻认识以人为本的内涵 以积极的心态和科学的方法 不断陶冶情操 健全人格 提高素质和能力 要发扬解放思想 实事求是 紧跟时代 勇于创新的精神 要发扬艰苦奋斗 务求实效 淡泊名利 无私奉献的精神 坚持学习科学文化和加强思想修养的统一 学习书本知识和投身社会实践的统一 实现自身价值和服务祖国人民的统一 努力创造无愧于时代和人民的业绩 张平宜 感动中国当之无愧 张平宜 台湾 中国时报 的资深记者 从2003年起至2011年底 她辞去了百万年薪的工作 来到大陆 来到了祖国的西南四川 致力于对凉山自治洲大营盘村麻风病人子女的教育 处在这样的环境 不要说是一个弱女子 即便是一个体格强健的男人 如果没有大爱之心 没有对事业追求的执 着 都是很难呆下去的 何况 张平宜一呆就是十年 一人文弱的新闻人 一个女性 一个温文尔雅而慈眉善目的母亲 当她抱起麻风村孤单的孩子 把无助的眼神柔化成对世界的希望时 她感动了中国 为十三亿国人所瞩目 张平宜是如何实现自己的人生价值的 在劳动和奉献中实现人生价值 在个人与社会的统一中实现人生价值 在砥砺自我中走向成功 1 从日常生活的洗脸 刷牙 洗澡开始 她慢慢教会孩子如何 保持个人卫生 从引领孩子们走进教室 到构建新校舍 让孩子们游弋于知识的殿堂 昔日的麻风村因为张平宜的到来 从而有了勃勃生机 这说明 a 人生价值主要看其对社会的奉献和索取b 追求个人的幸福和实现人生价值是矛盾的c 实现人生价值是很容易的一件事情d 在劳动和奉献中才能够实现自己的人生价值 解析 人生价值是社会价值和自我价值的统一 是个人与社会的统一 故a b均为错项 实现人生价值并不是一帆风顺的 要在砥励自我中走向成功 故c是错项 答案