福建省漳州市芗城中学高中地理 3.3水资源的合理利用课件 新人教版必修1.ppt

第三章地球上的水 第三节水资源的合理利用 教学目标 知识与技能1 了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标 2 运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征 3 说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义 4 了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施 过程与方法1 通过阅读有关资料和图片 培养学生的读图分析能力 2 通过案例分析和活动设计 培养学生思维方式 挖掘学生潜力 激发学生的求知精神 3 通过开展小组合作作业 倡导合作探究和个性发展 培养学生实践能力和创新能力 情感态度与价值观1 树立资源利用的可持续发展观点 2 正确认识水资源与人类活动的辩证关系 认识水资源对人类的生产 生活和自然环境的重要意义 3 增强水资源的忧患意识 树立科学的资源观 环境观 养成节约用水的习惯 从全球和未来角度来认识环境 培养对环境 资源负责的观念和行为 4 综合分析如何合理利用水资源 一 水资源及其分布 请同学们阅读p61 水资源及其分布 的相关内容及图3 10 世界各大洲的水资源 并思考 什么是水资源 人类比较容易利用的淡水资源有哪些 如何衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度 世界水资源的分布特点 我国水资源的分布特点 阅读思考 1 水资源概况 1 概念 从广义来说 水资源包括水圈内的水量总体 从狭义来说 通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源 2 人类比较容易利用的淡水资源 主要是河流水 淡水湖泊水和浅层地下水 储量只占全球水体总量的十万分之七 3 一个地区或一个国家水资源的丰歉程度 通常用多年平均径流总量来衡量 注 多年平均径流量 多年平均降水量 多年平均蒸发量 一 水资源及其分布 1 水资源概况 2 水资源的分布 1 全球各大洲水资源的分布 巴西多年平均径流量最多 其次是俄罗斯 我国居世界第六位 特点 具有明显的地区差异 表现 亚洲的多年平均径流量最多 其次是南美洲 大洋洲多年平均径流量最少 国家分布 夏秋降水多 水资源较丰富 冬春降水少 水资源较贫乏 2 我国的分布 空间分布 南方水多 北方水少 东部水多 西部水少 时间分配 我国水资源时空分布不均衡的原因 我国气候属于大陆性季风气候 降水基本上都是夏季风从海洋上带过来的 因此夏秋季节夏季风影响明显 降水较多 水循环活跃 水资源丰富 甚至还会出现洪涝灾害 危害人身安全和生产 生活 而冬春季节主要受来自内陆的冬季风影响 降水量很少 水资源缺乏 一些河流还会出现断流现象 影响我国的夏季风首先在东南沿海登陆 因此就地区而言 越靠近东南部的地区 受夏季风的影响就越明显 受影响的时间越长 强度越大 水资源也就越丰富 二 水资源与人类社会 1 关系 请同学们读 中国人口分布图 中国年降水量分布图 城市景观图 乡村景观图 思考 我国水资源的分布和我国人口的分布有什么关系 这四张图说明水资源的数量对人类社会有何影响 读图思考 水资源丰富的地区人口稠密 反之人口稀少 1 水资源的数量影响经济活动规模的大小 请同学们读 千岛湖与农夫山泉 崂山水与青岛啤酒 思考 水资源的质量对一个地区的经济活动有何影响 二 水资源与人类社会 1 关系 1 水资源的数量影响经济活动规模的大小 千岛湖与农夫山泉 崂山水与青岛啤酒 读图思考 2 水资源的质量影响一个地区经济活动的效益 2 影响变化 二 水资源与人类社会 1 关系 阅读思考 请同学阅读教材p61最后一段 p62的内容 并读p62图3 11 水资源利用的进步 思考 2000多年前 罗马人用输水渠 引用地表水发展农业生产 农业生产靠近哪里发展 1870年美国大平原的移民利用哪些水体发展农业生产 生产规模有什么变化 农业生产分布向哪里发展 20世纪50年代以来 海水淡化技术发展使人类生产活动的范围扩展到哪里 从这个变化过程中 你得到了什么启示 当时的生产力水平低下 农业沿河湖地区分布 采用地表水 生产规模变大 农业生产开始向有丰富地下水的地区分布 水资源缺乏但又靠近海岸的地区 在科技较落后的时代 人类生产活动主要是靠近自然资源丰富的地区发展 随着科技的发展 拓展了人类生存和发展的空间 人类生产在没有自然资源的地区同样得到发展 2 影响变化 二 水资源与人类社会 1 关系 大量开发利用浅层地下水 陆续开采深层地下水 开发了海水淡化技术 修建跨流域调水工程和大型蓄水工程 缓解水资源时空分布不均的矛盾 1 科技落后时代 世界文明发祥地多产生和发展于水资源丰富的大河流域 2 科技发达的近现代 大大拓展了人类生存和发展的空间 1 以色列地处西亚 地中海沿岸有少量的地中海气候 大部分则是热带沙漠气候 全年干旱少雨 这样的自然环境不适合发展农业 2 以色列通过 开源 和 节流 使水资源由 少 变 多 开源 是把咸水和海水淡化 节流 是采用先进的滴灌技术 提高水资源的利用率 减少浪费 3 从以色列发展农业的奇迹中 我们看到了科学技术的力量 三 合理利用水资源 1 水资源利用现状 请同学们自主探究 案例2 咸海的忧虑 思考 这个案例说明了什么道理 案例探究 1 从水资源的数量来看 需水量增长速度超过可供求量增长速度 三 合理利用水资源 1 水资源利用现状 1 从水资源的数量来看 需水量增长速度超过可供求量增长速度 2 从水资源的质量来看 水污染使可用的水资源减少 2 合理利用水资源措施 三 合理利用水资源 1 水资源利用现状 1 从水资源的数量来看 需水量增长速度超过可供求量增长速度 2 从水资源的质量来看 水污染使可用的水资源减少 1 开源 合理开发和提取地下水 修筑水库 开渠引水 跨流域调水 海水淡化 人工增雨 等等 2 节