【岳麓版】历史必修三：第4课《宋明理学》ppt精编课件.ppt

第一单元中国古代的思想与科技 第4课宋明理学 课堂导学 幻灯片2 导学一程朱理学与陆王心学的异同 材料一程颐 天下只是一个理 万物皆是理 朱熹 存天理 去人欲 材料二朱熹 一事不穷 则阙了一事道理 一物不格 则阙了一物道理 材料三王守仁 心即理 知行合一 致良知为圣人教人第一义 材料四程颐 饿死事小 失节事大 问题 根据上述材料并结合所学知识分析程朱理学和陆王心学的异同 提示 导学二程朱理学的影响材料一朱熹 人之异于禽兽 是父子有亲 君臣有义 夫妇有别 长幼有序 朋友有信 材料二程颐 饿死事小 失节事大 材料三张载 为天地立心 为生民立命 为往圣继绝学 为万事开太平 顾炎武 天下兴亡 匹夫有责 问题 依据上述材料并结合所学知识分析宋明理学的影响 提示 影响 1 消极 尊卑等级观念 重男轻女的观念 轻视自然科学的观念 轻视个体自由的观念 重礼轻法的观念等 2 积极 具有和谐意识 强调人与自然 与家庭 与国家的和谐的意识 具有忧患意识 鼓舞历代仁人志士胸怀天下 以天下为己任 塑造强化了中华民族的文化性格 奋发进取 为理想不懈追求 崇尚道德 重义轻利 强调自我约束 可以促进文明的进步 强调身体力行 强调自主自强的精神 对中国文化起了推动和促进作用 课堂归纳 宋明时期儒学的发展 1 儒学进一步思辨化 传统儒学经由理学家们的改造 道德信条式的理论体系终于变成了哲学理论体系 2 更加强调伦理道德为思想核心 理学各种各样的本体论 作为道德基础的人性论 存理去欲 的修养论 格物 或 格心 的认识论 成贤成圣的境界论均是以伦理道德为核心内容 3 更多吸收了佛 道因素 如把佛 道的禁欲主义思想吸收进来 把它作为理学的核心思想 提出了 存天理 灭人欲 的道德主张 典题剖析 人人自有定盘针 万化根源总在心 却笑从前颠倒见 枝枝叶叶外头寻 这首诗反映了 A 孟子的 仁政 B 董仲舒的 独尊儒术 C 王阳明的 心学 D 顾炎武的 经世致用 解析 这首诗出自王阳明之手 诗中认为人人都有自己的价值标准 而万物本源在于自己的心 反映了 心学 的理论观点 答案 C 两宋时期是中国传统文化主流思想演变的重要阶段 在这一时期 A 尊道礼佛之风盛行B 心学广泛传播C 以 理 为核心的新儒学体系形成D 出现了批判君主专制的民主思想 解析 A项是隋唐时期的社会风气 B项在明朝时期较为流行 D项是明清时期的社会现象 只有C项符合两宋时期思想发展的状况 形成了以程朱理学为核心的新的儒学思想体系 答案 C 2014 肇庆高三期末 明朝一位学者说 自哲学家 以来 真理已经明白显示于世界 我们不再需要什么著作 要做的只是实践 材料的 指的是 A 董仲舒B 朱熹C 王阳明D 李贽 解析 本题关键信息 我们不再需要什么著作 要做的只是实践 题干材料体现的是朱熹格物致知的思想主张 故B项正确 董仲舒是汉代儒学家 其思想主张不符合题干 故A项错误 C项是心学代表人物 主张致良知 故C项错误 李贽是明清思想家 结合所学知识 认识论方面不符合题干 故D项错误 答案 B 清风吹动旗幡 一人说是风动 一人说是幡动 禅宗六祖慧能说 不是风动 不是幡动 而是两位心动 在世界的本原问题上 与慧能的观点有相似之处的思想家是 A 孔子B 程颢C 朱熹D 王阳明解析 本题最好使用排除法 孔子倡导儒学 朱 程倡导理学 而王阳明提倡的是心学