年高三政治复习课件第十二课实现人生的价值.ppt

第十二课实现人生的价值 自主梳理 一 人生价值1 价值和人的价值 1 价值 指一事物对 的积极意义 2 人的价值 含义 人的价值就在于创造价值 在于对 的责任和贡献 即通过自己的活动满足社会 他人和自己的需要 特点 人既是价值的 者 又是价值的 者 评价 评价一个人价值的大小 就是看他为 为 贡献了什么 主体 社会 创造 享受 社会 人民 3 价值观 含义 人们对事物价值的 看法和 观点 实质 是一种社会意识 对社会存在具有重大的 总的 根本 反作用 2 价值观及其导向作用 1 性质 作为一种社会意识 对人们的行为具有重要的驱动 和 作用 2 表现 对人们 和 世界的活动有重要的导向作用 是 的重要向导 制约 导向 认识 改造 人生 二 价值判断与价值选择1 含义 1 价值判断 人们对事物能否满足 的需要以及满足的程度作出判断 2 价值选择 人们在 基础上作出的选择 2 客观依据 1 人们选择的目标能否实现 实现的程度如何 取决于人们的认识是否符合社会发展的 2 必须坚持 遵循社会发展的 走历史的必由之路 主体 价值判断 客观规律 真理 客观规律 3 社会历史性 1 表现 价值判断和价值选择因时间 地点和 的变化而不同 2 意义 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念 防止简单化和片面化倾向 有助于我们的价值观念 从而作出正确的价值判断 进行正确的价值选择 条件 与时俱进 4 阶级性 1 人们的 不同 需要不同 价值判断和价值选择也就不同 2 在阶级社会中 价值判断和价值选择具有 性 社会地位 阶级 5 价值冲突及评价标准 1 表现 人们认识事物的 不同 对其价值的评价也会不同 2 处理 自觉站在 的立场上 把 的利益作为最高的价值标准 牢固树立为 服务的思想 把献身 的事业 维护 的利益作为自己最高的价值追求 正确反映并妥善处理各种利益关系 最重要的是必须首先考虑并满足 的利益要求 角度 最广大人民 人民群众 人民 人民 人民 最大多数人 三 价值的创造与实现1 在劳动和奉献中创造价值 1 在社会主义社会 是创造美好生活 促进人的自由全面发展的重要手段 2 积极投身为人民服务的 是实现人生价值的必由之路 也是拥有幸福人生的根本途径 劳动 实践 2 在个人与社会的统一中实现价值 1 个人价值与社会价值是统一的 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的 2 必须正确处理个人与集体 个人与社会的关系 完全脱离社会的 和 实际上是不可能的 3 强调在与社会的统一中实现个人的价值 并不否认追求人的 发展 前提 个人奋斗 自我实现 个性 3 在砥砺自我中走向成功 1 实现人生价值 需要充分发挥 需要顽强拼搏 自强不息的精神 2 实现人生价值 需要努力发展自己的才能 全面提高 3 实现人生价值 需要有坚定的 需要正确价值观的指引 主观能动性 个人 素质 理想信念 思考辨析 1 2013 新课标全国卷 T22 题肢 事物是否具有价值 取决于人们的价值判断 提示 此观点错误 事物的属性和功能是客观的 具有确定性 是否具有价值 取决于人们的价值判断说法错误 属于历史唯心主义 2 2011 广东文综T35 题肢 社会价值观的主导者历来属于人民群众 提示 此观点错误 社会价值观的主导者往往属于统治阶级 只有在社会主义社会 统治阶级和人民群众才实现了统一 3 2012 福建文综T34 题肢 正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观 提示 此观点错误 正确的价值观既要自觉遵循社会发展的客观规律 又要自觉站在最广大人民的立场上 4 2012 浙江文综T30 题肢 价值判断是社会存在的反映 提示 此观点正确 价值判断作为对事物能否满足主体的需要以及满足程度的判断 不是凭空产生的 而是社会存在在不同人的头脑中反映的产物 是在社会实践的基础上形成的 5 价值判断与价值选择往往因人而异 因此没有一个客观的衡量标准 提示 此观点错误 价值判断与价值选择虽然因人而异 但是坚持真理 走历史必由之路 把献身人民的事业 维护人民的利益作为自己最高的价值追求则是正确的原则 6 实现人生价值必须有良好的社会条件 提示 此观点错误 实现人生价值与良好的社会条件没有必然联系 有良好的社会条件不加以利用 或者没有良好的社会条件消极被动 都不利于人生价值的实现 要点一人生价值的内涵及其评价 探究导引 理论解读 1 人生价值包括两个方面 1 社会价值 指通过自己的活动满足自己所属社会 他人以及自己的需要 个人通过劳动创造出物质财富和精神财富 满足自己所在的社会的发展和他人的需要 这是人生价值的实质所在 2 自我价值 在满足社会和他人需要的同时 自己也获得相应劳动报酬 得到社会对自己价值的承认 实现对自我的满足 这是个人存在和发展的必要条件 包括社会对个人的肯定 尊重与满足 个人的自我实现等 2 社会价值与自我价值辩证统一 1 个人对社会作出了贡献 推动了社会的发展 就为实现自我价值打下了基础 2 个人的自我实现 又可以激发个人更大的积极性和创造性 为社会作出更大的贡献 名师点睛 个人对社会的贡献是多方面的 但归根到底是物质贡献和精神贡献两种形式 物质贡献与精神贡献是辩证统一的 在一定条件下 精神贡献可以转化为物质贡献 考向聚焦 考向一人生价值的内涵1 2010 天津文综 玉树地震 地动山摇 抗震救灾 感天动地 有一种风范叫关爱 有一种姿态叫坚守 地震时 正在玉树孤儿院做义工的香港货柜车司机黄福荣为营救孤儿和老师不幸遇难 他在义工的路上默默地走了十年 曾徒步走中国为 中华骨髓库 募捐 曾在汶川灾区志愿服务了三个月 好人阿福 以生命的闪光实现了 终生做义工 的愿望 感动了千千万万的中国人 他的事迹说明 A 人生价值是自我满足B 实现人生价值关键在于主观努力C 人生价值是自我牺牲D 实现人生价值关键在于客观机遇 解析 选B 本题以 好人阿福 的事迹为背景材料 体现了高考命题突出弘扬正义与进步的特点 主要考查学生获取解读信息 描述阐述事物的能力 黄福荣通过自己的不断努力 为社会奉献 实现了自己的人生价值 B项符合题意 A C D三项均为错误观点 考向二人生价值的实质2 2010 江苏单科 权为民用 纵然是清风两袖 自当流芳百世传佳话 利为己谋 即便有豪宅千顷 也会遗臭万年殃后人 这副对联给我们的启示是 A 人的价值就在于创造价值B 实现人生价值需要价值观指引C 个人应在与社会的统一中实现价值D 价值判断和价值选择具有社会历史性 解析 选C 对联的中心意思 对待 为民 与 为己 的关系态度不同 人生价值不同 人的真正价值在于对社会的责任与贡献 要在个人与社会的统一中实现人生价值 只有C项与题意相符 考向分析 新课标改革重视学生情感态度价值观的形成 新课标高考对人生观价值观的考查逐步加强 高考作为教学的指挥棒 在考题的设计上自然要注意到社会主义价值导向问题 要点二价值判断和价值选择的依据与标准 探究导引 理论解读 1 价值判断和价值选择的特征 1 社会历史性 价值判断和价值选择因时间 地点和条件的变化而不同 不同历史时期人们的价值判断不同 2 阶级性 在阶级社会 面对同一事物和行为 不同阶级 阶层的人的价值判断和选择会大相径庭 3 主体性 价值判断和选择因人而异 从主观上看 它受一个人的立场 价值观 知识构成等因素的影响 名师点睛 价值判断和价值选择的社会历史性要求我们 对历史事实 历史人物要用历史唯物主义的观点去看待 不能用今天的标准苛求前人 否则会犯唯心主义的错误 2 坚持集体主义价值取向 1 地位 集体主义是社会主义国家的价值取向 它既是一种价值观 又是处理国家 集体和个人三者关系的政治原则和道德原则 2 作用 集体主义是国家 集体和个人利益的结合 能促进社会和个人的和谐发展 是对社会主义市场经济进行调节的道德力量 3 要求 当个人的利益同人民群众的利益 同他人利益发生冲突时 要自觉站在人民群众的立场上进行选择 理解和尊重他人的正当选择 当个人的利益与社会 集体和他人没有冲突时 要把个人 集体 社会三者的统一作为自己选择的标准 两利相权取其重 两弊相衡取其轻 考向聚焦 考向一价值判断与价值选择的关系3 2013 福建文综 阅读材料 回答问题 生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念 近代以来 西方社会有人推崇消费主义 强调消费可推动经济增长 鼓励人们无节制消费 把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志 消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化 中国传统社会崇尚勤俭节约 提倡节省实用 主张节制消费 勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富 其内涵与时俱进 当代中国 人们对勤俭节约有了新的认识 同学们经过合作探究认为 在生态文明的视角下 勤俭节约的时代内涵应是 尊重爱惜劳动成果 适度消费 合理利用资源 保护环境 结合材料 运用价值判断与价值选择的知识 指出消费主义的错误 解析 本题考查价值判断与价值选择 分析材料中的消费主义价值观可以看出 它没有遵循客观规律 没有站在最广大人民的立场上 把占有物质财富的多少作为衡量人生成功的标志 因而是错误的价值观 答案 1 人们做出正确的价值判断和价值选择 必须树立正确的价值观 自觉遵循客观规律 站在最广大人民的立场上 2 消费主义鼓励人们无节制消费 把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志 导致资源浪费和环境恶化 违背了客观规律 危害了人民利益 考向二价值判断和价值选择的特征4 2013 新课标全国卷 有人把一块美玉献给子罕 子罕不受 献玉者说 我把玉给工匠看了 他们认为是宝物 所以才献给你 子罕回答 你把玉当作宝 我把不贪当作宝 你把玉给我 那么你失去了玉 我失去了不贪的德 大家都失去了自己的宝物 不如我们各自保有自己的宝物 子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有 事物的价值是变化的 因为其属性和功能具有不确定性 事物是否具有价值 取决于人们的价值判断 人们的立场和需要不同 其价值选择就不同 价值观对人的行为起着重要的导向作用A B C D 解析 选D 事物的属性和功能是客观的 具有确定性 因此 说法错误 子罕和献玉者具有不同的价值判断 因此 作出了不同的价值选择 正确 不同的价值观其导向作用也不同 甚至有性质上的差别 入选 考向分析 与 人生价值的实质 和 人生价值的实现 相比 价值判断和价值选择的知识在近年高考中出现频率相对较低 而且题目的难度也不大 复习时适度关注即可 要点三人生价值实现的影响因素 探究导引 理论解读 理论解读 名师点睛 正确处理主观与客观的关系 正确处理个人与社会的关系 是正确评价人生价值的前提 也是真正实现人生价值的基础 考向聚焦 考向一人生价值实现的客观条件5 2013 浙江文综 社会发展犹如列车前行 需要正能量的驱动 而正能量的积聚需要我们每个人的 微贡献 这告诉我们 A 个人是社会中的个人 个人价值的实现离不开社会提供的条件B 社会是个人组成的社会 社会发展离不开个人的付出C 只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用D 只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值 解析 选B 本题考查人生价值的实现 价值观的导向作用 题干告诉我们 社会发展需要正能量 正能量的积聚需要每个人的 微贡献 即社会发展离不开个人的付出 B符合题意 A说的是个人价值的实现离不开社会 C强调价值观的导向作用 D强调人生价值的实现需要正确处理个人与社会的关系 都不符合题意 考向二人生价值实现的主观条件6 2012 江苏单科 老一辈无产阶级革命家谢觉哉说 雷锋同志是平凡的 任何人都可以学到 雷锋同志是伟大的 任何人都要努力学到 这句话说明 学习雷锋同志更加需要 A 走出自我的狭隘天地B 社会提供的客观条件C 充分发挥主观能动性D 排除外界的各种干扰 解析 选C 本题考查人生价值的创造与实现需充分发挥主观能动性 解答本题要紧紧抓住题干中的 任何人都可以学到 任何人都要努力学到 这说明学习雷锋同志更加需要充分发挥主观能动性 C正确 题干没有涉及 自我的狭隘天地 社会提供的客观条件 A B不选 外界的干扰无法排除 且也不符合题干的指向性 D错误 考向分析 人生价值的实现条件这一知识点 在老人教高考试题和新课标高考试题中均频繁出现 解答时必须把客观条件与主观条件区分开来 崇尚道德模范坚持正确价值取向 社会广角 材料一回首2013年 一方面 摔倒老人 扶还是不扶 的现实拷问依然挑战着人们的公德良知 时而遭遇的道德冷漠事件依然引发着人们的愤怒 加强道德建设的呼声越来越高 另一方面 不断涌现的道德模范 身边好人让人们热泪盈眶 击节赞叹 向社会传递着越来越强的正能量 老阿姨 龚全珍 中国好兄弟 刘培 诚信老爹 吴恒忠 最美女孩 刁娜等全国道德模范代表纷纷获邀参加2014年央视春晚 道德模 范上春晚 再次彰显了道德的力量 也让我们看到了社会对道德的尊重和推崇 对践行道德者的呵护和礼遇 其 风向标 意义尤显重要 材料二为把志愿服务活动作为涵养和践行社会主义核心价值观的有效途径 2014年春节期间 福建省委文明办在全省城乡组织开展 邻里守望 情暖八闽 主题志愿服务活动 以空巢老人 留守儿童 农民工 残疾人等困难群体为服务重点 把志愿服务做到基层 做进社区 做进家庭 理论透视 1 材料一是如何体现价值观的有关知识的 提示 1 人们在认识各种具体事物的价值的基础上 会形成对事物价值的总的看法和根本观点 这就是价值观 摔倒老人 扶还是不扶 的现实拷问挑战着人们的公德良知 2 价值观作为一种社会意识 对社会存在具有重大的反作用 对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 价值观是人生的重要向导 不断涌现的道德模范 身边好人向社会传递着越来越强的正能量 全国道德模范代表获邀参加春晚 让我们看到了社会对道德的尊重和推崇 2 结合材料二说明志愿服务活动对我们实现人生价值的启示 提示 人生价值在于对社会的责任和贡献 要在奉献中 在个人与社会的统一中 在砥砺自我中实现人生价值 创新预测 1 回首2013年的 道德90后 独立 张扬的一代 同时也是有担当 充满爱心的一代 他们青春张扬 却在磨砺中欢笑与成长 他们特立独行 却在危难时刻勇敢和担当 成为 中国好人 群体的新生力量 材料表明 实现人生价值的关键是把握住机遇 树立正确的价值观才能作出正确的价值选择 人的真正价值在于对社会的责任和贡献 舍己为人已成为全社会的最高价值标准A B C D 解析 选C 实现人生价值的关键是在实践和劳动中奉献社会 说法错误 由材料不能得出 的结论 符合题意 2 最美舞者 廖智坚强面对挫折 积极奉献社会的事迹让网友感动不已 不少网友通过微博和论坛表达对廖智的敬意 有网友说 我们永远支持你 上帝在为你关上一道门的同时一定会为你打开一扇窗 廖智能得到网友的赞誉和支持 给我们的人生启示是 A 价值观对人们认识世界的活动具有导向作用B 人生价值是通过获得的赞誉和支持体现出来的C 人生价值就在于战胜生活中的困难和挫折D 发扬顽强拼搏的精神 在奉献社会中实现人生价值 解析 选D 廖智获得网友的赞誉和支持 正在于她顽强拼搏的精神和奉献社会的行为 D正确 A与题意不符 B C观点错误 3 2014年2月 我推荐 我评议身边好人 活动于7日启动 福建省在2014年1月好人投票基础上 更加积极主动地做好身边好人推荐 评议工作 更好地在全社会弘扬榜样力量 传递精神正能量 结合材料 运用人生价值的有关知识 谈谈如何实现自身的 精神正能量 解析 根据材料 如何实现自身的 精神正能量 也就是问如何实现人生价值 答案涉及三个方面 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现人生价值 在砥砺自我中走向成功 答案 1 在劳动和奉献中创造价值 实现自身的 精神正能量 必须深入到助人为乐 敬业奉献等实践活动中 在奉献社会中创造价值和实现价值 2 人的价值只能在个人与社会的统一中实现 要实现自身的 精神正能量 必须处理好个人与社会的关系 才能更好地实现自身价值 3 实现人生价值需要有正确价值观的指引 充分利用社会提供的客观条件 坚定正确的理想信念 充分发挥主观能动性 全面提高个人素质 实现自身的 精神正能量 要在砥砺自我中走向成功 1 2014 宁德模拟 漫画 取经 中 猪八戒和沙僧向唐僧说 咱把这 山寨 版的经书买下来呗 省得上西天去取了 从唯物史观的角度看 漫画给我们的启示是 A 应一切从实际出发 求真务实B 社会存在决定社会意识 有 山寨 书就有心理需求C 要实现人生价值 必须坚定信念 勇往直前D 为追求真理应坚持实践 解析 选C 漫画寓意为要实现人生价值 必须坚定信念 勇往直前 C符合题意 A B既不是漫画寓意 也不是唯物史观 排除 D不是唯物史观 排除 2 2014 三明模拟 谁说这是一个人人自保 连老人摔倒都不敢扶的年代 从 救人英雄 福建农林大学学生段星鸿救落水女童到 台湾温暖哥 纪名扬救助摔倒老人 近期不断涌现的在校学生助人事件为我们上了生动的一课 在校学生助人事件说明 A 人生价值是自我满足B 实现人生价值在于客观条件C 人生价值是自我牺牲D 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 解析 选D 材料强调在奉献中实现人生价值 D符合题意 人生价值在于创造价值 在于对社会的责任和贡献 A说法错误 排除 实现人生价值还需要发挥主观能动性 顽强拼搏 自强不息 B说法错误 排除 实现人生价值并不否认追求个性发展 C说法错误 3 2013 江苏单科 中国梦 是国家的梦 民族的梦 也是包括广大青年在内的每个中国人的梦 得其大者可以兼其