广东省惠东县教育教学研究室九年级数学上册 25.1.1 随机事件课件1 新人教版.ppt_第1页
广东省惠东县教育教学研究室九年级数学上册 25.1.1 随机事件课件1 新人教版.ppt_第2页
广东省惠东县教育教学研究室九年级数学上册 25.1.1 随机事件课件1 新人教版.ppt_第3页
广东省惠东县教育教学研究室九年级数学上册 25.1.1 随机事件课件1 新人教版.ppt_第4页
广东省惠东县教育教学研究室九年级数学上册 25.1.1 随机事件课件1 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

随机事件 1 第二十五章概率初步 导入 问题1 5名同学参加比赛 以抽签方式决定每个人的出场顺序 签筒中有5根形状 大小相同的纸签 上面分别标有出场序号1 2 3 4 5 小军先抽 他在看不到纸签上的数字的情况下任意抽取一根纸签 请考虑下列问题 导入 1 抽到的序号有几种可能的结果 共有5中可能的结果 2 抽到的序号小于6吗 抽到的序号一定小于6 导入 3 抽到的序号会是0吗 抽到的序号不会是0 4 抽到的序号会是1吗 抽到的序号可能是1 也可能不是1 事先无法确定 导入 问题2 小伟掷一个正方形骰子 骰子的六个面上分别刻有1到6的点数 请考虑下列问题 掷一次骰子 在骰子向上的一面 1 可能出现哪些点数 2 出现的点数大于0吗 3 出现的点数会是7吗 4 出现的点数会是4吗 导入 问题2 小伟掷一个正方形骰子 骰子的六个面上分别刻有1到6的点数 请考虑下列问题 掷一次骰子 在骰子向上的一面 1 可能出现哪些点数 2 出现的点数大于0吗 从1到6的每一个点数都有可能出现 出现的点数一定大于0 导入 问题2 小伟掷一个正方形骰子 骰子的六个面上分别刻有1到6的点数 请考虑下列问题 掷一次骰子 在骰子向上的一面 3 出现的点数会是7吗 4 出现的点数会是4吗 出现的点数绝对不会是7 出现的点数可能是4 也可能不是4 事先无法确定 探究 一 分析下列情况 抽到的序号小于6 出现的点数大于0 问题1中 问题2中 这样的事件有什么共同特点 归纳 必然事件 的定义 在一定条件下重复进行实验时 每次实验中必然发生的事件叫做必然事件 探究 二 分析下列情况 抽到的序号是0 出现的点数是7 问题1中 问题2中 这样的事件有什么共同特点 归纳 不可能事件 的定义 在一定条件下重复进行实验时 每次实验中都不会发生的事件叫做不可能事件 探究 三 分析下列情况 抽到的序号是1 出现的点数是4 问题1中 问题2中 这样的事件有什么共同特点 归纳 随机事件 的定义 在一定条件下重复进行实验时 每次实验中可能发生也可能不发生的事件叫做随机事件 范例 例1 下列事件中 是随机事件的有 1 如果a b都是实数 那么a b b a 2 打开电视 正在播新闻节目 3 因为小明昨天做了好事 今天老师可能要表扬小明 4 掷一次骰子 出现的点数是2 巩固 1 指出下列事件中 哪些是必然事件 哪些是不可能事件 哪些是随机事件 1 通常加热到100 时 水沸腾 2 篮球队员在罚球线上投篮一次 未中 3 掷一次骰子 向上的一面是6点 4 度量三角形的内角和 结果是360 5 经过城市中某一有交通信号灯的路口 遇到红灯 6 某射击运动员射击一次 命中靶心 范例 例2 一个盒子中有8个球 1个红球 3个黄球 4个白球 小明伸手从盒子中摸出一球 那么他摸到的球可能是哪种颜色的球 这是一个什么事件 巩固 2 袋子里有4个黑球和8个白球 这些球的形状 大小 质地等完全相同 在事先看不到球的条件下 随机从袋子中摸出一个球 请回答下列问题 1 这个球是白球还是黑球 2 你能摸出红球吗 3 你摸出的球一定是

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论