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文档简介

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册,去年的树,大坪乡中心校俄底扎咪,小鸟和大树,寒冷必须原野森林伐木砍倒山谷火柴一盏煤油灯知道已经点燃盯着唱歌眼睛融化,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必行。,鸟儿到南方去之前答应树。春天，鸟儿从南方飞回来却发现。鸟儿在火柴点燃的煤油灯前-。因为它-。,明年春天回来给它唱歌,好朋友树不见了,唱起了去年唱过的歌,思念树这个好朋友,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大树，因为他们是（）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（）！,好朋友,好朋友,好朋友,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。我想对小鸟说我想对大树说我想对伐木工人说,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,比较去年的树与今年的树提问：今年还有树吗？比较去年的树与小鸟与树,去年的树,找,友情深厚,唱,歌,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”,鸟儿与树,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”,鸟儿与树根,她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿与门,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿与小女孩,“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”,“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”,“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪里吗?”,三次问话,鸟儿奇怪地问树根:“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿焦急地问门先生:“门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗?”鸟儿难过地问小女孩:“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,教师总结,本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。,愿友谊天长地久,拓展阅读,幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。-（古罗马）塞涅卡友谊是人生最大的快乐。-（英）休谟友谊是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。-（日）池田大作与朋友交,言而有信。(春秋)子夏真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。(俄)别林斯基,作业布置,1、阅读新美南吉的童话。狐狸阿权
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