七年级语文上册 第4课 古代寓言二则练习 苏教版.doc

寓言二则同步练习 一、填空题1. 寓言是一种历史悠久的文学体裁，它通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、_、_、_等表现手法或修辞手法寄寓一种思想、哲理或_，给人以_作用。2. 韩非：战国末年著名的_，_的主要代表人物，出身于韩国贵族家庭。他的著作后人称_。3. 吕不韦，战国末期_。吕氏春秋，也称_，是_使其门客各著所闻，集论成书。4. 给加点字注音。郑人买履_ 遂_不得履 先自度_其足 吾忘持度_ 宁_信度_有涉_江者 遽_契_其舟 舟已行矣_ 求剑若_此。置之其坐_反归取之_至之市_而忘操之_遽契其舟_求剑若此，不亦惑乎_2、 选择题“至之市”用法相同的一句是（）A置之坐B反归取之C之陇上D是吾剑之所从坠（）A是吾剑之所从坠B反归取之C吾忘持度D舟已行矣“宁信度，无自信也”的翻译正确的是（）A宁可相信度这个人，也不相信自己。B我宁可相信尺子，也不会相信自己。C我难道能能度过，我一点不自信。D我宁可相信尺子量的尺码，也不相信自己的脚。3、 课内阅读题郑人买履郑人有欲买履者（一些书上写“郑人有且置履者”），先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度，无自信也。”刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 ，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?自度其足（ ） 反归取之（ ） 遽契其舟（ ） 不亦惑乎（ ）（1）何不试之以足？ （2）从其所契者入水求之。 ，讲述了怎样的道理？ 四、课外阅读题 守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 韩非子注释株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。耒：即“耒耜（s）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。：(8分)兔走触株 古义：（ ） 今义：（ ）因释其耒而守株 古义：（ ） 今义：（ ）而身为宋国笑 古义：（ ） 今义：（ ）身为宋国笑 古义：（ ） 今义：（ ）“而”字的意思：(6分)A、折颈而死（ ） B、因释其耒而守株（ ） C、而身为宋国笑（ ）14. 为什么宋人不会再得到兔子？(2分)_（二）千金买骨古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是，不能期年，千里马至者三。注释 涓人：指在君主左右担任洒扫的人，也指亲近的侍臣。 期（j）：一周年：（8分）君遣之： A、打发 B、派遣 C、使 D、送 （ ）反以报君： A、返回 B、反而 C、回家 D、谋反（ ）安事死马而捐五百金：A、何必 B、安全 C、怎么 D、安足（ ）天下必以王为能市马：A、市场 B、闹市 C、买 D、卖 （ ）：（8分）A、古之君人有以千金求千里马者（ ）天下必以王为能市马 （ ）B、马今至矣 （ ）千里马至者三 （ ）“五百金”买下死马的骨头，其目的是什么？（2分）_参考答案：夸张讽喻经验教训劝诫法家韩非子吕览吕不韦sududnngd shjqyru“座”，座位同“返”，返回到.去拿雕刻糊涂6. C7. B8. D 同“返”，返回。 用刀刻 迷惑，糊涂。？ 从他刻记号的地方跳进水中找剑。，不知变通，而要根据具体情况采取灵活的办法。12.跑 ；步行 于是； 表示