福建省安溪蓝溪中学高考语文一轮复习 写作我是0课件.ppt

我是零我是空虚 我是饱满我是静止 我是发展我可以有减无增 我可以有增无减我有时小得不可捉摸 我有时大得难以计算我能成为锁链 我能变成花环我是完整的自己 我是我的对立面 材料如果论述了一组或几组看似对立的概念 对立的关系 那么从本质上揭示他们之间辩证关系的立意就是最准角度 最深刻的立意 材料中 我 的各要素间的关系有多种 考生在一篇文章中不可能兼顾到各种关系 但要看到材料中 我 的各要素本质上的关系是对立统一的 据此立意并鲜明地表达出取舍 当属中心角度的立意 而针对其中一组要素的关系立意则属于重要角度的立意 如果只论述一组要素中的一面 或者提了两面而不论述它们的辩证关系 那就是 沾边角度 写作提示 诗歌中每句话涉及的都是矛盾的 对立的 但这又是任何事物都具有的两个方面 所以又是统一的 就是说即可以高尚也可以卑微 既可以文明也可以粗野 既可以伟大也可以渺小 既可以是锁链也可以成为花环 人是矛盾的个体 因此 我们就可以根据材料进行立意构思了 如 空虚与充实 静止与发展 锁链与花环 我是我的对立面 陨落于掌声 梅因傲雪更馥郁 无为鲜花所迷惑 换个角度看风景 摒弃阴暗拥抱阳光 在曲折中求发展 快乐与痛苦并存 含泪的微笑 含泪的微笑 提纲示例 面对困境 我们可以乐观也可以悲观 那么我们为何不乐观 同样 我可以是锁链也可以是花环 为何不让自己成为花环 引论 点明中心 1 举例 逆境项羽自刎 王国维投湖 梵高自杀 他们把人生看成锁链 2 举例 逆境勾践灭吴 贝多芬 海伦 凯勒 他们把人生看成花环 3 所以我们要保持乐观的态度 对事例进行论述 4 不光我们如此 我们的国家也要如此 要在震灾中保持积极的心态 要在经济危机中保持乐观的态度 结论 进一步升华立意 辩证给我一双智慧的眼睛 我是完整的自己 我是我的对立面 如此辩证的说法像惊天霹雳一样让人的思维为之一震 用批判辩证的眼光看古往今来 看沧海桑田 在历史的长河中获取智慧 在科技发展中体悟真谛 辩证 给了我一双智慧的眼睛 缺点在左 优点在右 我是空虚 我是饱满 田地的这首小诗唯美且精辟 将哲学与文学恰到好处地融合到了一起 阐释了一个深刻的人生哲理 我们要认清自己 怀念鲁迅 追忆英雄 我是 这首诗让我想起了鲁迅 想起了这位民族的英雄 我是空虚 我是饱满 在 社戏 中 社戏表面上热闹 却让鲁迅感到空虚无聊 这反映出当时国人精神生活的贫乏 在 闰土 中 闰土的形象就像那金黄的满月一样饱满 但一声 老爷 却让鲁迅童年的旧梦变成空虚 我是静止 我是发展 呐喊 自序 里提到 因为创办 新生 失败 鲁迅开始静下心来研究古代小说 这表面上是静止 实际上是发展 有意无意之间 鲁迅成了中国现代现实主义小说的开山鼻祖 呐喊 如惊雷 彷徨 似飓风 故事新编 像滔天巨浪 震动了国人的神经 世上本来没有路 走的人多了 也便成了路 静止时思考 发展时创新 才有路可走 我能成为锁链 我能变成花环 鲁迅用自己的笔 变出锁链 把阿q押赴刑场 深刻揭示了精神麻木的恶果 颠覆了中国传统的 大团圆 结局 使中国小说的面貌为之一新 鲁迅用自己的笔 变出花环 放到夏瑜的坟上 略微抚慰一下旧民主主义革命者 使本质上的悲剧不那么心酸 即便自知那花环是凭空出现 我是完整的自己 我是自己的对立面 一件小事 里 鲁迅榨出了自己皮袍下藏着的 小 来 他就是这样 总是把解剖刀无情地伸向自己 在 记念刘和珍君 里 他称自己为 苟活到现在的我 站在自己的对立面批判自己 他不断地 烧梦 怀疑庸医 钻研西学 剪掉辫子 弃医从文 弃文言创白话 他对自己没有手软过 他以自我批判为基础去批判国民劣根性 这样的人怎能不伟大 但鲁迅也是一个完整的自己 他是金刚怒目的英雄 也是关爱青年的导师 他曾留学日本 也曾破帽遮颜 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 是他一生的写照 同时他也曾是妥协退让的孝子 为了让母亲满意 他作为新青年却娶了原本不认识的裹着小脚的旧式女子