幼儿园大班艺术《我给石头化化妆》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术我给石头化化妆(四篇)目录：幼儿园大班艺术我给石头化化妆一幼儿园大班艺术猪八戒背媳妇二幼儿园大班艺术美丽的糖纸小人三幼儿园大班艺术趣味套圈四- 1 -幼儿园大班艺术我给石头化化妆一设计意图：生长在汉边上的孩子们，从小就接触了各种形态的石头，在石头上作画，是安康广为流传的一种民间艺术形式，也是幼儿十分喜爱的艺术活动。为了激发幼儿对民间艺术活动的兴趣，提高欣赏美、创造美的能力，我设计了这节民间艺术活动。活动目标：1.了解在石头上作画的常见方法。2.能用一定的方法在石头上作画，提高绘画能力。3.体验自己动手装饰石头的快乐。活动重点：了解在石头上作画的常见方法。活动难点：能用一定的方法在石头上作画。活动准备：经验准备：教师带领幼儿参观石头画作品展。物质准备：1洗干净晾干的石头若干个。2石头画作品欣赏ppt。3作画材料（排笔、颜料、白乳胶、纸盘等）。4场地布置：石头王国环境布置、桌子铺上桌单和旧报纸，幼儿穿上护衣，设置作品展示区。活动过程：一、 创设情境，激发幼儿创作的愿望。1.创设情境：石头王国举办石头选美大会。2.出示没有作画的石头，提出问题：没有色彩的石头也想变漂亮怎么办？启发幼儿想象，说一说怎样使石头变得多姿多彩。二、了解在石头上作画的方法。1.观察石头，集体交流：可以在石头上画什么？怎么画？2.播放石头画图片，分类了解石头画的绘画方法，激发幼儿创作愿望。提问：你觉得这些石头画怎么样？民间艺人是用什么方法画石头画的？用哪些颜色来涂色的？（1）点、线、面构图装饰。（2）石头上自由作画。（3）根据石头形状进行想象。（4）简单的石头组合。3.以游戏口吻，带幼儿进入绘画环节。（1）提出作画要求。（笔要洗干净，涂色前要想好用什么色，画完画将材料放入托盘中。）（2）请小朋友们到石头王国给石头化化妆！3.幼儿分组作画，巡回指导。4.将作品放在展示架上进行展示，并进行评价鼓励。三、结束活动欣赏石头创意画，拓展思维，激发进一步创作的愿望。延伸活动：1. 美工区：提供石头和作画材料、粘贴材料，用不同的方法创作石头画。2.家园合作：和家长一起进行主题石头画的创作。活动反思：欣赏活动教师的总结不够，幼儿的感知经验比较凌乱，应该在总结时梳理孩子的认知，形成比较明确的认知。3 / 9幼儿园大班艺术猪八戒背媳妇二设计意图：“人偶表演促进幼儿全面发展”是我班的园本课程班级特色，经过两年的实施与开展，幼儿对人偶表演不仅有浓厚的兴趣，对人偶表演技能、采用人偶形式模仿不同种类木偶动作表演等都积累了一定的经验。选择“皮影偶”是这一阶段班级特色开展的重点工作，同时皮影偶表演在动作的协调性以及手颈、脚的配合上更有难度；适合大班幼儿的年龄特点，选取猪八戒背媳妇这一富有民间风味的乐曲，来源于生活中的幼儿喜欢“西游记”这一剧目；同时乐曲中节奏鲜明的乐句有利于幼儿分辨和表现角色，滑稽的音乐风格更能够调动幼儿表演和创编的乐趣。在活动中，教师采用动作替换结构模式来引导幼儿进行动作创编、队列的变换、幼儿之间的合作与互动，让幼儿在学习皮影偶基本表演动作的基础上来进行动作的逐一改编和创编，更符合大班幼儿的学习特点，也让不同能力差异的幼儿在同一个活动中获得不同的成功体验。活动目标：1.感受音乐猪八戒背媳妇的诙谐有趣，体验人偶表演的乐趣。2.尝试用动作替换的方式创编皮影偶的动作。3.能大胆地与同伴合作表演。活动准备：1. 物质准备：已剪辑好的音乐三段；事先拍摄好猪八戒背媳妇皮影表演片段。2. 知识经验准备：幼儿初步感受猪八戒娶媳妇的乐曲性质并感知乐曲结构；幼儿已欣赏过影片猪八戒娶媳妇并感知影片中三个不同角色的特点。活动过程：1.幼儿随着看木偶的音乐，自由模仿木偶动作律动入室。2.借助示范，进一步感知音乐和皮影偶动作。（1）借助欣赏、表演等渠道，引导幼儿完整进一步感知音乐和皮影偶动作。（2）教师示范讲解，引导幼儿初步了解舞蹈的基本结构模型。3. 引导幼儿采用逐一替换结构模型的方式创编舞蹈，表现乐曲的诙谐有趣。（1）启发幼儿自由创编并替换“猪八戒走路”的动作。“猪八戒还可以怎么走路？皮影偶的手除了向前表演，还可以怎么样呢？”（2）启发幼儿两两合作创编替换“猪八戒背媳妇”及“猴猪斗趣”的动作，并引导幼儿变换队形。“猪八戒除了双手向后背媳妇，还可以怎么背？两个人可以怎么合作表演？（3）教师围绕幼儿所替换动作的节奏以及姿势的匹配情况进行小结。（4）幼儿根据自己创编的动作完整表演。提醒幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴，合作表演；鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。重点引导幼儿通过猪八戒走路的动作变换舞伴；鼓励幼儿将逐一替换创编出来的动作大胆表现出来。4.幼儿随着猴哥的音乐自由表演，律动出室。5 / 9幼儿园大班艺术美丽的糖纸小人三一、活动目标：1. 尝试运用折、拧、剪的方法，制作糖纸公主和王子。2. 能随舞曲做简单律动，体验糖纸活动的乐趣。二、活动准备：1. 糖纸、吸管、双面胶、制作图示2. 糖纸公主的范例3. 视频：会跳舞的糖纸小人4. 舞会音乐三、活动过程：（一）欣赏视频导入，激发幼儿的兴趣师：今天，老师带来了一位好朋友，一位漂亮的小公主，瞧，她来了！播放视频会跳舞的糖纸小人。师：她是用什么做成的？看了以后你感觉怎样？原来美丽的糖纸还可以做成漂亮的糖果人呢！（二）讲解、示范制作方法1观察探索糖纸公主的做法师：糖果王国要举行一个盛大的舞会，邀请糖果公主和王子都来参加。那糖果公主是怎么做成的呢？出示制作示意图，引导幼儿观察讲述。折：将糖纸像折扇子一样来回折拧：探索在什么地方拧腰漂亮(13处)。剪：剪头和手，探索“剪二分三”。团：拧臂团头(将中间部分团圆做头部，两边部分分别拧成双臂)。摆：摆舞蹈造型(运用糖纸的可塑性，将糖纸公主摆出自己喜欢的舞蹈动作造型)。粘：让制作好的糖纸公主站在一根吸管上，便于幼儿操作和表演。3探索糖果王子的制作方法师：舞会上除了有公主，还有谁？那糖果王子可以怎么做呢？提示：王子的下半身穿的是裤子，能看出是两条腿。剪一下分成两条腿，再拧一下，做王子的腿。3. 幼儿操作，教师巡回指导。师：你们的桌上也有很多的糖纸，快来把它们变成糖果公主和糖果王子，一起来参加我们的舞会吧！4. 欣赏幼儿的作品师：你在制作的过程中有没有遇到什么困难？你能学学糖果公主（王子）的造型吗？5. 糖果公主和王子的舞会师：听，舞会的音乐响起来了，王子快去邀请你的公主一起来跳舞吧！幼儿听着音乐，操作糖纸娃娃即兴舞蹈。7 / 9幼儿园大班艺术趣味套圈四设计意图：套圈这个音乐活动是一个比较老的教材，在以往的活动中是由教师将套圈的方法告诉幼儿，然后幼儿学会进行游戏，在这个过程中缺乏幼儿的主体地位。对照新纲要的理念要求，我尝试转变幼儿的学习方式，让幼儿在“开放”的活动过程中自己去探索、发现套圈的方法，从而体验到成功的乐趣。让新的教学观成为“老教材”的领路人。活动目标：1：在熟悉歌曲的基础上，探索套圈的方法，学会三人协调地动作。有条理的解决问题。2.能够随着音乐自主创编一些套圈玩法。3：乐意与每一个同伴合作，体验游戏的快乐。活动重难点：1. 重点：能够让幼儿会玩三人套圈的游戏。2. 难点：探索套圈的方法。活动准备：1、歌曲三人套圈 2、视频 3、毛穗活动过程：一、导入:1. 教师带小朋友进活动室。老师说：小朋友们好，老师问你们一个问题。你们都有好朋友吗？谁是你们的好朋友呢？一起清唱找朋友。2.师：我们来玩个游戏，好不好。好朋友抱一抱当我说：“找啊找啊找朋友，二个小朋友抱一抱。”你们就快速的找到朋友抱在一起。然后三个、四个抱一抱。二、播放视频1.今天老师给你们带来了一个新游戏，小朋友先看视频，然后我们一起玩游戏。2.先让幼儿尝试着玩，让幼儿自己摸索着找出游戏规则。三个人在一起应该怎么套圈？三、观看图片看图片里幼儿的手，老师总结游戏规则：1.要双手交叉。2.一个小朋友的左手放上面右手放下面，另外两个小朋友左手放下面右手放上面。3