广东省江门市会城地区下学期四年级语文下册第三单元综合练习题1.doc

四年级语文第二学期第三单元综合练习题供稿：河南小学 教师姓名：黄文英 邹艳红 任时爱 陈丽宁一、积累与运用。（33分）1、读拼音,写词语。（5分）bin f zhng i zhn ch y b k j ru w q sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词。（5分） 幼 ( ) 荧（ ） 健（ ） 揭（ ） 潮（ ） 幻（ ） 萤（ ） 键（ ） 竭( ) 嘲（ ）3、把下面的四字词补充完整。（4分）争先（ ）后 鱼（ ）而出 响（ ）云霄 气喘( )4、选词填空。（3分） 居然 果然 仍然（1）这本书他看了很多遍，（ ）不明白里面讲的内容。（2）妈妈说今天可能有雨，到了下午（ ）下起雨来。 (3)令人难以相信的是，这只凶猛的老虎( )会怕小蚂蚁。5、根据要求改写句子。（6分）（1）蝙蝠在屋子里到处乱撞。（改为比喻句） （2）难道向导愿意把那只“侦察兵”幼龟引向大海吗？（改为陈述句） （3）多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句） 6、把谚语补充完整。（6分） （1）（ ），（ ），秋雾阴，冬雾雪。（2）朝霞不出门，（ ）。（3）清明前后，（ ）。（4）（ ）， 明日必有大雨到。（5）天上鱼鳞斑，（ ）。（6）鸡（ ），鸭（ ），风雨不久到7、口语交际。（4分） 我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，请你谈谈了解到的发明创造的事例。 二、阅读。（37分） （一）自然之道（19分）“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。（2分）气喘吁吁（ABCC）： _ _2、填上合适的量词。（6分）一（ ）沙滩 一（ ）球帽 一（ ）海岛 一（ ）幼龟 一（ ）蠢事 饱餐一（ ）3、在第一自然段中，用“_”标出向导的动作词。（2分）4、写出近义词。（4分）迅速（ ）欢乐（ ）补救（ ）过错（ ）5、读句子，说说用上加【 】的词语，句子意思有什么变化。（2分）如果不是我们，这些海龟就不会受到【那样的】伤害。如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。 6、读了文段，你明白了什么？（3分） （二）提灯笼的小飞虫（18分） 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（x sh）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zh zh）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（chng zng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（b p）璃瓶里就很亮，可以用来照路。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“”。（2分）漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划 （3）希望得到，谋取2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。（4分）3、写出下列词语的反义词。（3分） 温暖（ ）热闹（ ） 柔和（ ）4. 用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。（2分）5、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（4分） 6. 萤火虫给了科学家怎样的启示？（3分） 三、写作。（30分） 题目： 的启示 提示：大自然是人类的好老师，给了我们许多有益的启示，根据自己搜集到的有关大自然的资料，谈谈自己从动植物身上得到了哪些启示，想发明什么？参考答案一、积累与运用。（33分）1、读拼音,写词语。（5分）bin f zhng i zhn ch y b k j ru w q sh( 蝙蝠 ) (障碍 ) (侦察 ) (愚不可及 ) (若无其事 )2、比一比，再组词。（5分） 幼 (幼儿园) 荧（ 荧光屏） 健（ 健康） 揭（揭开） 潮（潮湿 ） 幻（幻想 ） 萤（萤火虫） 键（ 关键） 竭( 竭力 ) 嘲（嘲笑 ）3、把下面的四字词补充完整。（4分）争先（恐）后 鱼（ 贯）而出 响（彻）云霄 气喘( 吁吁 )4、选词填空。（3分） 居然 果然 仍然（1）这本书他看了很多遍，（ 仍然）不明白里面讲的内容。（2）妈妈说今天可能有雨，到了下午（果然 ）下起雨来。 (3)令人难以相信的是，这只凶猛的老虎( 居然 )会怕小蚂蚁。5、根据要求改写句子。（6分）（1）蝙蝠在屋子里到处乱撞。（改为比喻句） 蝙蝠像无头苍蝇似的在屋子里到处乱撞。 （2）难道向导愿意把那只“侦察兵”幼龟引向大海吗？（改为陈述句） 向导不愿意把那只“侦察兵”幼龟引向大海 。 （3）多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句） 黄河成了忧患。 6、把谚语补充完整。（6分） （1）（ 春雾风 ），（夏雾晴 ），秋雾阴，冬雾雪。（2）朝霞不出门，（ 晚霞行千里 ）。（3）清明前后，（ 种瓜点豆 ）。（4）（ 蚂蚁搬家蛇过道 ）， 明日必有大雨到。（5）天上鱼鳞斑，（ 晒谷不用翻 ）。（6）鸡（ 迟宿 ），鸭（ 欢叫 ），风雨不久到7、口语交际。（4分） 我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，请你谈谈了解到的发明创造的事例。 二、阅读。（37分） （一）自然之道（19分）“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。（2分）气喘吁吁（ABCC）： _凉风习习_ _生气勃勃_2、填上合适的量词。（6分）一（个）沙滩 一（ 顶）球帽 一（个）海岛 一（只）幼龟 一（件）蠢事 饱餐一（顿 ）3、在第一自然段中，用“_”标出向导的动作词。（2分）4、写出近义词。（4分）迅速（快速）欢乐（ 欢快）补救（挽救）过错（ 过失）5、读句子，说说用上加【 】的词语，句子意思有什么变化。（2分）如果不是我们，这些海龟就不会受到【那样的】伤害。如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。 答：加上“那样的”突出强烈了海龟所受的伤害，表达了“我们”因海龟造成极大的伤害而深深悔恨与自豪的心情。 6、读了文段，你明白了什么？（3分）答：读了文段我明白了不要违背大自然的规律，否则就会产生与愿望相反的结果 。 （二）提灯笼的小飞虫（18分） 温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（x sh）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。 它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zh zh）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（chng zng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（b p）璃瓶里就很亮，可以用来照路。 科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。 多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。1. 给带点的字选择恰当的意思，在上面画“”。（2分）漫游（1）满，遍（2）水过满，漾出来（3）没有限制，没有约束试图（1）用绘画表现出来的形象 （2）计划（3）希望得到，谋取2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。（4分）3、写出下列词语的反义词。（3分） 温暖（寒冷）热闹（安静） 柔和（强烈 ）4. 用“ ”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。（2分）5、萤火虫的光有什么特点？它为什么要发光？（4分） 答：萤火虫的光是凉的，并不会烧人的手。萤火虫发光是