江西省南昌市湾里区第一中学高中语文 第五单元 第一课《无端崖之辞》课件 新人教版选修《先秦诸子选读》.ppt

无端崖之辞 庄子 教学目标 知识与能力 掌握本章的实词 虚词及特殊句式 过程与方法 掌握阅读 赏析古文的方法 提高阅读水平情感态度与价值观 1 体会庄子文中寓言故事的深刻含义 2 体会庄子散文想象奇特的特点 第一大组题 庄子属于先秦哪个学派 第二大组题 庄子 一书的别名叫什么 第三大组题 庄子最重要的篇章是什么 道家 南华经 逍遥游 1 题目是什么意思 2 汪洋辟阖 如何解释 参考答案 1 解题 语出 庄子 天下 以谬悠之说 荒唐之言 无端崖之辞 庄子认为天下之人沉滞混乱 不能跟他们讲严正的话 所在以在表达他对社会 人生的思考时 他使用 虚远的说法 夸大不实的语言以及无端可寻的文辞 这使得他的文章奇特之极 2 这是鲁迅评价 庄子 用的 原句是 其文则汪洋辟阖 仪态万方 晚周诸子之作 莫能先也 意思是 庄子 一书内容广博深厚 纵横开合 挥洒恣肆 辟阖 就是 开合 的意思 指文章的气势恢弘 文意驰骋自如 顾谓从者曰顾 回头看 吾无以为质矣质 对象 目标 漫其鼻端漫 污 弄脏 人皆有七窍以视听食息息 呼吸 旦旦而钓旦旦 天天 惮赫千里惮赫 威震 离而腊之腊 名词做动词 做成肉干 期年不得鱼期年 一周年 困窘织屦屦 单底鞋 五 判断下列有颜色虚词的意义 1 听而斫之5 发于南海而飞于北海2 尽垩而鼻不伤6 仰而视之3 錎没而下4 骛扬而奋鬐7 人而无信 不知其可也 表修饰 表转折 表修饰 表递进 表承接 表承接 表转折 第1题 成语 运斤成风 是什么意思 比喻手法熟练 技艺高超 一 第一则的基本意思是什么 以 郢人斫垩 形象地说明了人与人之间的关系 选段妙趣横生 通过这个故事 庄子告诉我们 并非什么人都可以充当对象 斫者与被斫者都同样了不起 失去任何一方都不能成功 故庄子与惠子同匠石和郢人 双方的对立与配合是自然和谐 天衣无缝的 他们的对立与配合 不仅凝聚着思想互异的默契 凝聚着友谊 而且也凝聚着个体生命得以最自由最充分发挥的自然真实 所以 人世间有这样一种人 在一起的时候常常面红耳赤地争论 可是交情却极为笃厚 就像庄子与他的好友 惠子 二 第一则的 言 外之意是什么 三 知音何处寻 1 管鲍之交2 李白与杜甫3 马克思与恩格斯 四 第三则的基本意思是什么 儵与忽为了报答浑沌 给浑沌日凿一窍 最终却导致浑沌死亡 浑沌 一个纯粹自然的原生体 没有七窍 没有正常人 事 物的功能和特征 却居中央帝位 是最高形式的统治者形象 同时也是 无为 政治思想的形象代表 与之相对 儵 忽二帝 有为 政治的典形代表 他们固执世俗有为观念 不理解浑沌的非常态 以后天有为的途径来恢复其七窍 岂知自然原生与后天有为是截然对立的 结果造成了悲剧 可见 有为实在有害 由此推及现实 说明人类宜取消一切有所作为的政治事任 恢复人类初始的原生态 保持自然质朴的千奇百态 无欲无知 无名无利 不以人的智慧玄机去看待自然 更不要以人的有为规范去对待万民 因此 浑沌无为则生 有为则死 天下无治者安 有治则乱 五 第三则的 言 外之意是什么 六 好心办坏事 何其多 1 大跃进2 文革3 围湖造田 七 第四则的基本意思是什么 任公子钓大鱼 八 第四则的 言 外之意是什么 故 是以未尝闻任氏之风俗 其不可与经 治理 于世亦远矣 便是文章的主旨所在 没听说过任氏钓鱼风俗的 那就不可以参与到世事的管理中来 还差得远呢 言外之意是说只有具备大思想 大才能 大学说 大抱负 大作为的人才能参与管理世事 九 没有金刚钻 别揽瓷器活 1 2 3 4 5 6 南郭先生 赵括 蒋干 第2题 庄子的寓言和孟子的寓言分别给你怎么样的阅读感受 孟子 寓言虽然有夸饰 但基本上是现实主义的 其人物 事件 情节基本上没有背离现实生活 如五十步笑百步 邻人攘鸡 揠苗助长等等 庄子 寓言则倾向于对现实做超现实的夸张 形成了新奇的文风 如 秋水 中的自大的河泊 庄周梦蝶等等 第3题 对庄子的 奇怪之语 虚妄之文 你怎么看 我们必须承认 文学作品中的 奇怪之语 虚妄之文 确实可以给读者带来卓异不凡的审美体验 引起读者更加强烈的阅读快感 世人 好奇 本不足怪 更不应该一概加以贬斥 只要这种奇文不传达对社会 人生有害的信息 好比是用文锦覆盖着陷阱一样 就不要否认它特有的魅力和巨大的艺术价值 十一 猜猜这是谁的话 1 2 3 4 5 学文不过能记住姓名 学武不过能以一抵百 籍要学便学万人敌 项羽 大丈夫处世 当扫