小学四年级数学下册期末复习计划.doc

小学四年级数学下册期末复习计划1查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。3灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。二、复习内容本学期复习的主要内容包括以下四个方面:小数的意义和加减法；小数乘法，认识方程；认识三角形和四边形，观察物体；数据的表示和分析等几个方面。具体的复习知识点如下1.小数的意义能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。能正确读、写小数。能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。能用小数表示日常的生活中的实物。能在数轴上表示某个小数。数位顺序及小数的组成。能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。小数的大小比较。（先比较整数部分，再比较十分位.）2.小数的加减法不进位、不退位。1.2+3.46.6-1.3进一位、退一位。20.6+3.719.1-2.连续进位，连续退位。12.75+2.2571.13-16.55位数不同。16.3+2.7560-2.883.小数的乘法一般情况。2.81.1乘数中间有“0”。1.063.3乘数末尾有“0”。1.06470积末尾有“0”。8.50.88积与乘数之间的关系。0.490.90.49小数点的移动引起小数大小的变化。小数的性质。（在不改变1.3的大小的情况下，把它改写成两位小数）4.小数混合运算。要求能简算要简算。先判断运算顺序，再观察数据特点，看能否简算。5.认识方程会用字母或者含有字母的式子表示数量关系。会用字母表示所学过的公式及运算律。知道什么是方程，会判断方程。会解以下形式的方程（a、b、c表示常数）x+a=bx-a=bax=bxa=bax+b=cax-b=c列方程解决问题。（要注意方程的格式）会找等量关系，利用等量关系准确设未知数，列出方程。6.三角形的分类能通过目测、测量来识别不同三角形的特征，从而分类。按角分钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。知道每种三角形的特征会判断。按边分得到等腰三角形和等边三角形。三角形的内角和。三角形三边的关系。7.四边形的分类什么是平行四边形。什么是梯形。平行四边形与梯形的辨析。8.作图三角形（钝角三角形、锐角三角形、直角三角形、等腰三角形和等边三角形。）平行四边形梯形综合作图（先画一梯形再画一条线把它分成一个梯形和一个平行四边形）9.观察物体不同位置观察物体的范围。不同位置观察物体的形状10.会看条形统计图和折线统计图，能计算一组数据的平均数。三、复习重点与难点1.小数的乘法和小数混合运算。2会找情景中的等量关系并解决问题3.能运用等式的性质正确解方程四、复习策略1.复习过程中，及时了解学生掌握情况，有针对的进行课堂练习和课后作业。利用课间时间和教研组活动时间，交流教学中遇到的困惑和收获，介绍对共同存在的问题的解决策略。总之，做到教材心中有数，学生情况心中有底，检测方向心中清晰。2继续加强课堂教学和作业要求。复习课既要能够沟通前后知识，形成知识链条和系统，又要有新意。杜绝把复习课上成纯粹的练习课，保证在课堂中关注全体学生，尤其是对学习相对滞后学生的关注，为课后辅导缩小人数，缩短时间。3及时有效的进行综合检测，让学生能熟练的运用知识解决问题，能适应综合练习的题量，更好的把握答题时间。通过综合检测，发现学生掌握较好的地方，减少着力时间，寻找学生掌握不好的地方，加以突破。4保持良好心态，不因为期末的来临而打