河南省长垣县第十中学高中语文《1 荷塘月色》课件 新人教版必修2.ppt

荷塘月色 朱自清 关于月亮的诗文 1 举头望明月 低头思故乡 2 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 3 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 关于荷花的诗文 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭静植 可远观而不可亵玩焉 周敦颐 爱莲说 出淤泥而不染 濯青莲而不妖 晓出净慈寺送林子方杨万里 毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧映日荷花别样红 小池杨万里 泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 教学目标 1 知识与能力目标 欣赏作者所描绘的荷塘月色的美景 领悟情景交融的写作手法 揣摩语言 体会语言的抒情性 学习作者运用语言的技巧 同时 学习本文比喻 拟人 通感等修辞手法的运用 2 过程与方法目标 在教师恰当的提升引导下 培养学生进行 自主 合作 探究 式学习 并掌握一定的赏析散文的方法 3 情感与态度目标 理解作者在作品中所流露的彷徨苦闷的心境和洁身自好 向往自由美好生活的情怀 感受朱自清高洁的人格魅力 朱自清像 朱自清一身重病 宁可饿死 不领美国救济粮 我们应当写闻一多颂 写朱自清颂 他表现了我们民族的英雄气概 毛泽东 朱自清19岁考入清华28岁任教清华得领袖毛泽东之盛赞数篇文章入选中学教材 作者资料 荷塘月色 走近朱自清 朱自清 生于光绪二十四年十月初九 1898年11月22日 卒于1948年8月12日 原名自华 号秋实 取 春华秋实 之意 为勉励自己在困境中不丧志 不灰心 保持清白 不与坏人同流合污 便取 楚辞 卜居 宁廉洁正直以自清 中 自清 二字 改名 朱自清 字 佩弦 籍贯浙江绍兴 生于江苏海宁 著名诗人 作家 教授 民主战士 1992年10月 朱自清故居正式对外开放 江泽民总书记亲笔提写了 朱自清故居 的挂牌 朱自清与家人 自1903年定居扬州后 曾居住过多处 开始住天宁门街 后迁居弥陀巷 南皮市街 东关街 仁丰里等 现在保全下来的为安乐巷27号故居 图为故居门口 朱自清 1900 1948 主要作品有 雪朝 诗集 1922 踪迹 诗与散文 1924 背影 散文集 1928 欧游杂记 散文集 1934 散文名篇 春 绿 背影 威尼斯 匆匆 荷塘月色 1927 7 桨声灯影里的秦淮河 创作背景 本文写于1927年7月 正是白色恐怖笼罩中国大地的时候 面对 这一年的变动 朱自清觉得是 人的意想所赶不上的 他认为 在旧时代正在崩坏 新局面尚未到来的时候 衰颓与骚动使得大家惶惶然 只有参加革命或反革命 才能解决这惶惶然 不能或不愿参加这种实际行动时 便只有暂时逃避一法 在这三条路里 我将选择哪一条呢 我既不能参加革命或反革命 总得找一个依据 才 可以姑作安心地过日子 我终于在国学里找着了一个题目 那里去 这几天心里似乎有些异常 心里是一团乱麻 也可以说是一团火 似乎在挣扎着 要明白些什么 但似乎什么也没有明白 一封信 简而言之 此时的朱自清正处在反感于国民党的 反革命 又对共产党的革命心存疑虑 陷入了不知道往 哪里走 的 惶惶然 中 近春园 朱自清 荷塘月色 原址 初读课文解决字词 一 熟悉生字词 乘凉蓊蓊郁郁独处袅娜霎时脉脉峭楞楞梵婀玲媛女裳敛裾 ch ngw ngch ni onu sh m l ngf n yu nch ngj 课文中有哪些主要描写景色的语段 第 段 月色下的荷塘 第 段 第 段 荷塘上的月色 荷塘四周的景色 整体把握 1 每个自然段的内容 第1段独游荷塘的时候 地点和缘由 心境 颇不宁静 第2段通往荷塘的小路 树木 月色 第3段行在小路时的感受 第4段荷塘美丽的景色 第5段流泻的月光和塘中的月色 第6段荷塘四周的景物 在月下观察 感受到的 第7 9段联想古代江南采莲的旧俗 第10段在思乡与遐想中踱回家门 从写景状物的角度上看 第4 6段显然是文章的主体内容 应归为一部分 前三段 写夜赏的缘由 7 8两段 由现实写及想象中古时候的旧俗 突转一笔 回到家门 收束全篇 这样分析 全文可以分为三部分 第一部分 第1 3段 写 观荷缘起 情 第二部分 第4 6段 写 荷塘月色 景 第三部分 第7 10段 写 月下遐思 情 2 综合 归纳 结合课文后面的知识短文 理清课文情感思路理解课文的圆型结构 1 请同学们找出最能体现作者感情基调的一句话 2 同学们看看能不能用图示法表示课文的圆型结构 整体感知 求宁静 不宁静 得宁静 出宁静 明线 游踪 外结构 暗线 情感 内结构 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 淡淡的哀愁淡淡的喜悦 文章结构 关于朱自清心情 不宁静 的原因 有人认为是源于对蒋介石4 12反革命政变的愤懑 也有人认为是源于作者的思乡之情 因为结尾作者说 这令我到底惦着江南了 还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷 彷徨 甚至还有人根据一些史料 认为朱自清的 不宁静 是源于家庭生活的不和谐 如此等等 在这个问题上 没有必要规定一个权威性的惟一答案 而且也正因为如此 荷塘月色 将成为一首耐读的朦胧诗 过去 今天和未来的每一位读者会因年龄 阅历 所处时代等等因素 而从同一篇 荷塘月色 中读出属于自己的一片荷塘月色 1 怎样理解 这几天心理颇不宁静 第2段写了什么景 有何特点 小路上的景色 小路 幽僻 寂寞 树 蓊翁郁郁 月光 淡淡的 环境寂寥 烘托抑郁心境 浓重的夜晚气氛 与作者心中淡淡的哀愁相合 小径漫步 勾勒荷塘轮廓 烘托心境 第3段写了什么内容 表达了作者什么心境 写月下漫步时的感受 作者感到在这素淡朦胧的环境中 自己成了一个自由人 这就表达了作者什么心境 a 独处心境 b 独处之喜悦 d 对黑暗的社会现实的不满 e 对自由宁静生活的向往 f 进一步点明夜间出游的原因 g 我且受用这无边的荷香月色好了 流露出作者从压抑和不自由中暂得宽余 欣赏荷塘月色的淡淡喜悦 我爱热闹 也爱冷静 爱群居 也爱独处 是不是有点矛盾 这里作者实际上强调的是 冷静 和 独处 因为 我爱热闹 也爱冷静 爱群居 也爱独处 重点还是在后面的 冷静 和 独处 用平时的热闹来反衬现在的冷静 用平时的群居来反衬现在的独处 因为接下来后面有一句 这是独处的妙处 路上只我一个人 背着手踱着 这是独处的妙处 这一段抛开了写景 句句都在内心活动 这样写 是不是偏离了文章的中心呢 抒发月下独处的自由感正是对 心情颇不宁静 的自我调节 抛开了写景直抒胸臆也反映了作者的痛楚心态 烦扰的思绪压抑不住 一定要说出来 只有在清冷的环境里独处才 觉得是个自由的人 这其中不就蕴含着对黑暗现实的不满吗 从行文上看这一段似乎是 游离 出来的抒情段 但从时空上看 这一段与第2自然段是同步的 实际上 这 情 还是离不开 景 的 如果不是月下独行在那条极幽僻的路上 又怎么能抒发所谓 独处 之情呢 怎样理解 我且受用这无边的荷香月色好了 在行文上 这是一个过渡句 提挈下文重笔写荷塘月色 它与第2自然段有什么关系 则容易被忽略 这句是对 去荷塘 文字的一个接续 2 3段便浑成一体了 再次证明第3段并非 游离 出来的段落 这一句感情上起了变化 作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔 他要追寻美来自慰 反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态 赏析第四段 1 自由朗读 思考 在这段写景的文字中 作者的立足点在哪 2 依次写了哪些景物 用了哪些修辞 突出了景物怎样的美感特征 按怎样的顺序写的 4 月下荷塘 荷叶荷花荷香荷波流水 荷叶 荷叶 亭亭的舞女的裙 比喻 为什么要用 亭亭的舞女的裙 来比喻荷叶呢 因为舞女的裙有一种舒展 旋转的动感 它亭亭玉立 灵动飘逸的状态正好表现出了荷叶柔美的风姿 荷花 有袅娜地开着的 有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人 拟人 比喻 博喻 为什么要用 袅娜 和 羞涩 来形容荷花 将用来描写女子姿态和神情的词语用在花身上 赋予了物以灵动的生命力 博喻手法的运用 闪闪发光忽明忽暗 晶莹剔透冰清玉洁 纤尘不染优雅高贵 为什么此处要用博喻手法来修饰荷花 博喻 用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句 用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态 形象生动 通感 将嗅觉形象诉诸听觉形象 扩大意境 烘托环境优雅 宁静 这是月夜独处的独特感受 荷香 荷香 远处高楼上渺茫的歌声 时断时续 若有若无 轻淡飘渺 沁人心脾 流水脉脉 拟人 默默有深情 由叶子的风韵想象到叶子下的水 言有尽而意无穷 荷波 荷波 闪电 比喻 突出快速凝碧 以静写动 流水 通感 用形象的语言 把一种感官的感觉移用到另外一种感官上 又称 移觉 这孩子的嘴真甜 听觉 味觉 红杏枝头春意闹 视觉 听觉 微风过处 一句 清香与歌声相通在何处 通感 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 本体 花香 嗅觉 喻体 渺茫的歌声 听觉 相似点 立于微风中嗅馨香 时有时无 听远处高楼传来的歌声 时断时续 作用 把花香的特点写清了 生动形象 1 她笑得很甜 视觉转为味觉 2 人靓歌甜 听觉转为味觉 3 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 嗅觉转为听觉 4 塘中的月色并不均匀 但光和影有着和谐的旋律 如梵婀玲上奏着的名曲 视觉转为听觉 吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息 柳叶眉不知怎么心烦意乱地说 大哥 你给我吹个小曲儿 要酸酸的 甜甜的 凉凉的 听觉转为味觉 月色下的荷塘 叠字的运用 请你找出这篇散文运用了哪些叠字 如 蓊蓊郁郁 的树 曲曲折折 的荷塘 田田 的荷叶 像 亭亭 的舞女的裙 脉脉 流水 静静 的月光 薄薄 的青雾 好处 既加强了语意又使文气舒展 音节和谐 不但传神地描摹出眼前之景 同时也有一种音韵美 运用这些叠字有什么好处 月下荷塘 荷塘 田田出水很高像婷婷舞女的裙 比喻 零星袅娜 拟人 明珠星星美人 博喻 缕缕渺茫的歌声似的 通感 一道凝碧 看不见的脉脉 静 动 幽雅宁静 月下的 荷叶荷花荷香荷波流水 月色下的荷塘 静态 动态 荷叶荷花荷香荷波荷韵 流水 这些景物按照由上而下 由近而远 由静而动的顺序排列 总结 在这一段里 作者没有提及月光 但不管是静止画面还是动态景象 处处都存在着淡淡的月光 这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中 那荷叶 荷花的情态 以及为微风带起的凝碧的波痕 都是在轻淡月色映射下形成的 按观察的角度 视线由近及远 由上而下 由静而动的空间顺序 茂密荷叶 多姿荷花 缕缕荷香 叶 花颤动 流水来写的 这段文字写得形 味 色 声俱全 动静相宜 虚实相应 作者在描写景物时 运用多种修辞手法 通过细腻的描写 表现了月下荷塘的淡雅静美 征人怨 岁岁金河复玉关 朝朝马策与刀环 三春白雪归青冢 万里黄河绕黑山 诗题为 征人怨 通篇虽无 怨 字 但句句有 怨情 请作简要赏析 首句 岁岁金河复玉关 这是怨年年岁岁频繁调动 次句 朝朝马策与刀环 这是怨时时刻刻练兵备战 第三句 三春白雪归青冢 这是怨气候酷寒 第四句 万里黄河绕黑山 则是怨景色单调 二 第 段描写了塘上的月色 作者是如何描写月色的 月色 月光月影 如流水静静地泻薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦 灌木的黑影杨柳的倩影 光和影的和谐像名曲 虽是满月 却有一层淡淡的云 实 虚 实 虚 朦胧优雅 塘上的 为什么说 泻 浮 二字点活了月光和雾气呢 可否用 照 替代 泻 用 漂 替代 浮 呢 月光如流水一般 静静地 在这一片叶子和花上 薄薄的青雾 起在荷塘里 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 又像笼着青纱的梦 泻 浮 泻 浮 二字的审美情趣 赏析 泻 流水 照 泻 的范围广 与 流水 相照应 而且有动态美 显得生动活泼 照 的范围窄 不能与 流水 相照应 有点呆板 显得不灵泛 结论 清华园 浮 漂 泻 既照应了以流水喻月光 又写出了月辉照耀 一泻无余的景象 使月光有了动感 浮 写出了深夜水汽由下而上轻轻升腾 慢慢扩散弥漫的情状 描绘雾的轻飘状态 结论 洗 洗 写出了 叶子和花 在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态 画 画 仿佛有无形的手在展纸描绘一般 富有情趣 表现了作者的喜爱之情 印 不能写出美 荷塘中的月色 赏析第六段课文第六段写荷塘四周的景色 以树为着眼点 由近及远 写出了树色 烟雾 远山 灯光 蝉声 蛙声 远远近近 高高低低都是树 写出了树的错落有致 树色一例是阴阴的 乍看像一团雾 写出了淡月下树色 阴暗迷蒙的特点 荷塘四面 远远近近高高低低阴阴的像烟雾般 清幽热闹 杨柳 树梢 远山 树缝 灯光 树上 蝉声 水里 蛙声 由远及近 由静及动 2 语言美 修辞 拟人 比喻 通感动词 泻 浮 叠词 曲曲折折 田田 蓊蓊郁郁 亭亭 隐隐约约 淡淡 加强描写对象的具体性 形象性使我们在遐思中获得无尽的美感享受 更添景物灵动秀人的气质 使迷人境界又增无限韵致 迷离精妙 令人情动神摇 精当生动 富于表现力 传神地表现了事物的特征和姿态 又使行文轻缓舒徐 读起来节奏鲜明 令人耳目一新 3 情调美 荷塘月色 画面是 美丽的 气氛是 宁静的 格调是 雅致的 美 静 雅 小结 本文的结构 颇不宁静路上荷塘回来的路上回家 想起荷塘 4 月下荷塘5 荷塘月色6 荷塘四周 联想7 采莲赋 9 西洲曲 采莲图 1 江南采莲旧俗 不写荷也不写月 为何不删去 有何作用 写作者思念家乡 陶醉在江南的美景中 通过对比表达作者现实中的淡淡的哀愁 所以与情还是有关的 再次体现了本文情景交融的艺术 1 本文写了作者的一次月下散步的经历 作者为什么深更半夜的时候去月下散步呢 心里颇不宁静 本文文眼 2 朱自清为什么心里不宁静呢 要联系当时的时代背景 写作背景 本文写于 年 月 那时作者在清华大学教书 住清华园西院 文章里描写的荷塘就在清华园 当时正值大革命失败 白色恐怖笼罩着中国大地 朱自清也处于苦闷徬徨中 他自己也知道 只有参加革命或反革命 才能解决这惶惶然 但他最终还是选择了 暂时逃避的一法 原因是什么呢 他曾对夫人陈竹隐说过 我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义 又说 妻子儿女一大家 都指我生活 还是暂超然为好 但是他毕竟是一个爱国的民主主义者 面对黑暗现实 又不能安心于这种 超然 荷塘月色 正是作者自己想 超然 而又想 挣扎 的心迹的真实描摹和生动写照 这几天心里颇不宁静 1 对现实的不满和苦闷 2 对政局和个人前途的忧虑 3 表现了作者对美好自由幸福生活的向往 如何理解第三句 文章的线索 暗线 情感变化 情感 明线 空间变化 游踪 圆形结构 出门 不静 求静 出静 得静 小径 归来 联想 荷塘 淡淡的喜悦 淡淡的哀愁 总结课文 四 明线 游踪 暗线 情感 文眼 脉络 心里颇不宁静 觉得是个自由的人 我什么也没有 想起采莲的事 心里颇不宁静 分析思想感情 下 总结 一切景语皆情语 景 素淡 宁静朦胧 柔和 情 苦闷 忧郁困惑 寻觅 情景交融 鉴赏散文的一般方法1 朗读 有情感的朗读 深入领悟语言和语感 2 联系背景 深入理解主旨 3 抓住关键句和词语进行品评和鉴赏 4 鉴赏语言特色 艺术手法 领会意境 5 深入体会作者的情感 艺术表现手法 通感是一种特殊的修辞 通感是把人们的各种感觉 视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉 通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式 通感就是移觉 例 1 她笑得很甜 视觉转为味觉 2 人靓歌甜 听觉转为味觉 3 微风过处 送来缕缕清香 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 嗅觉转为听觉 4 塘中的月色并不均匀 但光和影有着和谐的旋律 如梵婀玲上奏着的名曲 视觉转为听觉 1 通感 2 叠词的使用 远远近近高高低低 写出了树的错落有致 既开阔又有立体的层次感 用语平实自然 重重阴阴隐隐约约 传神地描述出特定环境中的景物特点 不仅写出了树木之多 而且加强了夜色的浓重气氛 叠词叠字的运用 不仅传神地描写了事物的特征 而且照应了第二段中 蓊蓊郁郁 的树 阴森森 的小路 读起来节奏鲜明 富有音乐美 3 写景的特点 第一 融情入景 情景交融 作者将自己此时的感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘之中 收到了情景交融的效果 第二 抓静态与动态的结合 把荷塘写 活 而且作者笔下的景物都是 动 的 静 不过是动的瞬间表现 动与静相互衬托 表现出各自不同的美 第三 抓虚实的结合 写出了散文的神韵 作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是 虚 对眼前景物客观特点的描绘就是 实 他的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风 李广田朱自清的散文仍能够满贮着那一种诗意 以江北人的坚忍的头脑 能写出江南风景似的秀丽 郁达夫他文如其人 风华从朴素出来 幽默从忠厚出来 腴厚从平淡出来 杨振声朱文心境温厚 节奏舒缓 文字清淡 绝少瑰丽 炽热 悲壮 奇拔的境界 所以咀嚼之余 总有一点中年人的味道 余光中