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文档简介
认识图形的平移 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 图形的运动 二 课堂练习 1 说一说你看到哪些平移现象 情境导入 返回 你还能说出哪些生活中的平移现象 返回 什么叫做平移 平移有什么特点 返回 下面的哪些图形通过平移可以互相重合 返回 将方格纸上的图形A B分别平移后 可以得到哪个图形 是怎样平移的 把平移后的图形分别涂上颜色 A B 探究新知 返回 A B 将方格纸上的图形A B分别平移后 可以得到哪个图形 是怎样平移的 把平移后的图形分别涂上颜色 返回 A B C D E F H G 向右平移 A B C D E F G H 10格 将方格纸上的图形A B分别平移后 可以得到哪个图形 是怎样平移的 把平移后的图形分别涂上颜色 返回 向左平移 7格 返回 将方格纸上的图形A B分别平移后 可以得到哪个图形 是怎样平移的 把平移后的图形分别涂上颜色 按原图将各对应点顺次连接 找出原图形的关键点 如顶点或端点 按要求分别描出各关键点平移后的对应点 在方格纸上画平移图形的方法 返回 画出下面图形向右平移6个方格后的图形 6格 课堂练习 返回 按要求画出平移后图形 1 画出三角形向上平移3个方格后的图形 2 画出平行四边形向下平移4个方格后的图形 返回 向下平移格 向平移格 向平移格 移一移 说一说 1 下 3 2 下 返回 池塘 小青蛙要回家 怎样走路最近 返回 先填空再画出平移后的图形 9 返回 按要求画一画 先向右平移3格 再向下平移4格 返回 怎样平移可使图形A变成图形B 在图形B上标出相应的序号 A B 返回 判断一个图形是否可以通过平移得到另一个图形 先看这两个图形的大小 形状是否相同 再看两个图形的方向是否一致 这节课你们都学会了哪些知识 课堂小结 返回 先确定平移的方向 再确定平移的格数 即对应点或对应线段之间的格数 一个图形通过平移得到另一
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