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班级: 组别: 姓名: 组内评价: 教师评价: 管仲列传【学习目标】1掌握文中活用的词和特殊句式。2了解管仲从政取得成功的原因和管鲍的知遇之交。3学习传记选择典型材料表现人物精神品格的技巧,提高阅读史记的水平和能力。【学习重难点】1掌握文中活用的词和特殊句式。2了解管仲从政取得成功的原因和管鲍的知遇之交。【学习流程】一、文本引读走近管仲:管仲是我国春秋时期伟大的政治家、军事家、思想家和经济学家。他在齐国进行改革,辅佐齐桓公励志改革,富国强兵,九合诸侯,使齐国日益强大,国力大振,一匡天下。他以“尊王攘夷”相号召,辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。他的丰功伟业为世人所讴歌,他与鲍叔牙的友谊更是后人的楷模。今天,我们就一起走近管仲,去了解这个历史人物。二、整体感知:本文五个小节,可分为几部分,分别写了什么内容?第一部分( 节): 第二部分( 节): 第三部分( 节): 三、重点研讨(一)阅读全文,借助课文注释和工具书,积累文言知识,完成下列学习任务1仿照例句,找出并解释下列句中活用的词例:富国强兵:富:使动用法,使富。强:使动用法,使强。管仲既任政相齐: 管仲因而信之: 然孔子小之: 知我不羞小节而耻功名不显于天下也: 贵轻重: 2特殊句式:(在后面的括号中指出其具体类型)管仲夷吾者,颖上人也。( )生我者父母,知我者鲍子也。( )管仲既用,任政于齐。( ) 分财利多自与。 ( )岂管仲之谓乎? ( ) 吾尝三仕三见逐于君。 ( )管仲囚焉( ) 不以为言( ) 齐桓公以霸( )2翻译下列句子(译文力求做到“信(准确)、达(通畅)、雅(文风)”)吾尝三仕三见逐于君,鲍叔不以我为不肖,知我为不遭时也。(见于,以)译文: 生我者父母,知我者鲍子也。(也)译文: 仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。(而)译文: 将顺其美,匡救其恶,故上下能相亲也。(顺,匡,也)译文: (二)阅读第二节,小组合作交流,回答下列问题(1)管仲对自己与鲍叔牙多年的深交进行了回顾,从哪些方面写鲍叔牙对管仲的深知和理解,突出强调了鲍叔牙的大度和知已?(每个方面限定两个字) (2)“生我者父母,知我者鲍子也”。这句话可看出管仲对鲍叔牙怎样的情感? (3)这一节采用了什么修辞手法?有何作用? (三)阅读全文,小组合作,思考回答下列问题。从这篇传记看,管仲从政取得成功的原因有哪些? 四、应用拓展阅读下面的文言文,完成15题。晏平仲婴者,莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公,以节俭力行重于齐。既相齐,食不重肉,妾不衣帛。其在朝,君语及之,即危言;语不及之,即危行。国有道,即顺命;无道,即衡命。以此三世显名于诸侯。 越石父贤,在缧绁中。晏子出,遭之涂,解左骖赎之,载归。弗谢,入闺。久之,越石父请绝。晏子忄矍 然,摄衣冠谢曰:“婴虽不仁,免子于厄,何子求绝之速也?”石父曰:“不然。吾闻君子诎于不知己而信于知己者。方吾在缧绁中,彼不知我也。夫子既已感寤而赎我,是知己;知己而无礼,固不如在缧绁之中。”晏子于是延入为上客。 晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御,拥大盖,策驷马,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去。夫问其故。妻曰:晏子长不满六尺,身相齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。今子长八尺,乃为人仆御,然子之意自以为足,妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之,御以实对,晏子荐以为大夫。 太史公曰:吾读晏子春秋,详哉其言之也。既见其著书,欲观其行事,故次其传。至其书,世多有之,是以不论,论其轶事。 假令晏子而在,余虽为之执鞭,所忻慕焉。 (节选自史记管晏列传)1对下列句子中加点的词的解释,不正确的项是 A语不及之,即危行 危行:危险的行动。 B晏子于是延入为上客 延:邀请。 C其后夫自抑损 抑损:谦卑,不自满。 D世多有之,是以不论 论:选择。2下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是 A.以节俭力行重于齐 仆以口语遇遭此祸 B.晏子出,遭之涂 奚以之九万里而南为 C.乃为人仆御 必以长安君为质,兵乃出 D.何子求绝之速也 何者?严大国之威以修敬也 3以下六句话,分别编为四组,全都说明晏子尚贤的一组是 弗谢,入闺 解左骖赎之,载归 晏子忄矍 然,摄衣冠谢曰 晏子于是延入为上客 志念深矣,常有以自下者 晏子荐以为大夫 A B C D 4下列对原文有关内容的分析和概括。不正确的一项是 A晏子是春秋时齐国名相,奉事齐灵公等三位国君,他节俭力行,生活朴素;在朝中说危言,行危行,连续三朝在诸侯中闻名。 B晏子赎出越石父,与他同车回来,因没与越石父告别就进了内室,越石父生气地提出要与他绝交,晏子感到吃惊,为平息事态,他把越石父当做贵客对待。 C晏子的驾车人驾车时扬扬自得,与晏子的神态形成鲜明对比,回家遭到妻子的指责,有了改变,晏子于是推荐他担任大夫。 D司马迁表示,倘若晏子在世,他非常乐意当晏子的驾车人,这既表现了他对晏子的
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