江苏省丹阳市云阳学校七年级语文上册《第4课 安恩和奶牛》课件 苏教版.ppt

安恩和奶牛 有这样一位小说家 诗人 从事创作半个世纪 其长篇系列小说 漫长的旅途 1908 1922 六部曲更是从远古冰河时代的北欧写到哥伦布发现美洲大陆 具有史诗的宏大气魄和优美奇特的风格 1944年 由于他借着丰富有力的诗意想象 将胸襟广博的求知心和大胆的 清闲的创造性风格结合起来 获得了诺贝尔文学奖 他有一篇短篇小说 不但被选入丹麦语文教材 还不时在广播中朗诵 给无数心灵以感动 教育和启迪 约翰尼斯 延森 约翰尼斯 延森 丹麦小说家 诗人1944年获诺贝尔文学奖代表作有 西玛兰短篇小说集 漫长的旅途 等 写作背景 本文选自作者的 希默兰的故事 希默兰的故事 1898 1910 这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景 把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集 在这些短篇小说中 他热情讴歌希默兰的农民 赞美他们日出而作 日没而息的简朴但健康的生活 同时也描述了当地剽悍粗野的民俗乡风 希默兰的故事 一共包括34篇 其中最出色的短篇是 安恩和奶牛 在预习的基础上快速阅读课文 注意读准字音 并简要概括故事内容 整体感知 谁能准确读出下列词语 干瘪七皱八褶撂下木屐锃亮翕动找茬瑕疵挑剔锱铢必较踌躇不决 bi j ch z zh zh li o z n xi c ch uch x t 谁能准确说出下列词语的意思 1 瘦骨嶙峋 l nx n 2 熙来攘往 r n 3 锱铢必较 4 踌躇不决 5 死乞白赖 形容人或动物消瘦露骨 形容人来人往 非常热闹拥挤 很少的钱也要计较 形容非常小气 犹豫不决 指为了达到目的 没完没了地纠缠 请大家简要复述故事内容 比一比 看谁说的最好 思考 怎样复述才能算 好 一 内容准确 不改变原意 二 条理清楚 人物 事件 时间 地点 起因 经过 结局 要交代清楚 三 突出重点 文章的重点环节加以具体叙述 四 表达流畅 通顺 复述的要求 一天 老妇人安恩牵着一头奶牛到集市上去 因为这头奶牛实在太好 问津者不少 最后连屠夫也对它有兴趣 但是老妇人却拒不出售 最后 人们气愤起来 老妇人这才吐露真情 她不是来卖牛的 而是因为那头奶牛太孤独 她把它带到集市上来 让它跟同类相聚散心 初识安恩 1 认真阅读课文第一段 你从这些文字中看出安恩是个怎样的人 注意结合文章对安恩的具体描写 2 阅读第二段 说说这是怎样的一头奶牛呢 为什么花那么多笔墨来写这头奶牛呢 认真阅读课文第1段 你从这些文字中看出安恩是个怎样的人 注意结合文章对安恩的具体描写 初识安恩 年纪老迈 衣着陈旧 生活窘迫 节俭朴实 认真 勤劳 安静从容而且过得非常自尊的人 外貌 动作 神态等人物描写方法 初识安恩 阅读第二段 说说这是怎样的一头奶牛呢 为什么花那么多笔墨来写这头奶牛呢 很好 毛色鲜亮 出身高贵 健壮结实 甘于奉献 1 表现安恩对奶牛照顾很好 与奶牛有深厚的感情 侧面烘托安恩的善良 2 为下文写人们纷纷想买奶牛作铺垫 从而推动情节的发展 人物描写 正面描写 侧面描写 外貌 动作 神态 语言 心理 对比 衬托 走近安恩 1 别人误以为安恩是来卖牛的 于是在安恩和买牛人的交锋中 我们的故事展开了 现在 请你赶快找出安恩是怎么回答前两个买牛人的询问的 并且想想应该如何读 2 总结一下 安恩态度变化乃是因为 3 你认为这篇小说的作者想告诉读者什么 走近安恩 别人误以为安恩是来卖牛的 于是在安恩和买牛人的交锋中 我们的故事展开了 现在 请你赶快找出安恩是怎么回答前两个买牛人的询问的 并且想想应该如何读 它是不卖的 它不卖的 走近安恩 总结一下 安恩态度变化乃是因为 买牛人对牛的态度不同 尊重 这头奶牛太孤单了 她终于吐露了真情 我的小村庄上就只有这么一头奶牛 它又没法同别的牲口在一起 所以我就想到不如把它带到集市上来 至少可以让它跟同类聚聚 散散心 这样 我就到这里来了 但是我不是来做生意的 既然已经弄成这样 我只好回去了 安恩的真情表白 走近安恩 这头奶牛太孤单了 她终于吐露了真情 我的小村庄上就只有这么一头奶牛 它又没法同别的牲口在一起 所以我就想到不如把它带到集市上来 至少可以让它跟同类聚聚 散散心 这样 我们就到这里来了 但是我们不是来做生意的 既然已经弄成这样 我们只好回去了 安恩对奶牛喜爱 尊重 怜惜 爱护 奶牛是她生活中的伙伴 她把奶牛当成和自己同类的生命看待 请你说说对安恩这个人物有哪些新的认识 善良 淳朴 富有仁爱之心 尊重动物 关注动物的情感需求 走近安恩 语言 动作 神态描写 你认为这篇小说的作者想告诉读者什么 作家想告诉人们 人与动物也会有真挚的感情 人应当像尊重同类一样尊重动物 爱护它们 理解它们 重视它们的情感需求 人类对于动物不仅应有物质上的关怀 还应有精神的关心 它对青铜一家人 毫无怨言 作为一条牛 它生活在青铜家 算是它幸运 它不久就要走了 它心里还能有什么 只有一番对青铜一家人的感激 它感激他们一家人不嫌弃它一身的癞疮 它感激他们夏天时在牛栏门口挂上一大块芦苇编的帘子 让它免遭蚊虫的叮咬 它感激他们在冬天里 将它牵到暖和和的太阳下晒太阳 一年四季 春夏秋冬 风晴雨雪 它享受到了一头牛难得享受到的一切 它活过了 很值得 它是这个世界上一头最幸福的牛 它要去了 它看到了青铜一家人 唯一 超级链接 的遗憾 就是没有看到奶奶 它想 等明年春天来了 大麦地满地野花时 她老人家一定会起来的 奶奶平时 都喊它是 畜生 但口气里却是一番疼爱 它发现 奶奶有时在说到他的孙子孙女时 也会说 这个小畜生 夜里 临睡觉时 爸爸点起纸灯笼 又走进风雪里 来到牛栏看了它一眼 青铜和葵花 也都跟了出来 第二天 青铜家人发现 它已经死了 死在一大堆金黄的干稻草上 曹文轩 青铜葵花 超级链接 我想将课文进行如下改写 你看行不行 作者为什么不安排安恩早些解释不出售奶牛的原因呢 充满矛盾设置悬念构思精巧 构思精巧 意料之外 情理之中 寻常人物 寻常故事 经过巧妙的构思安排 一切都成为不寻常 随着我们对文字的亲近和深入 心中的不解和惊奇被温暖和感动代替 安恩 这一平凡而特殊的形象清晰地走近我们的心灵 她身上闪耀的人性的光辉令我们感动 同时 我们也在思考自己的生活 这就是文学的力量 启迪人生 升华灵魂 文学即人学 文学殿堂中的美好形象 唤起我们心灵深处的美好情感 读文学就是读自己 读社会 读人生 作为中学生的我们 有什么理由不去热爱阅