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文档简介

北京版五年级语文上册教案设计森林警察教学目标：知识目标认读12个字。能力目标了解课文内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。情感目标能够在小组中跟同学交流自己的看法。教学重点：了解课文内容，能够按照事情发展的先后顺序讲述这个故事。教学难点：能够在小组中跟同学交流自己的看法。教学过程：一、自己读课文，画出不认识的生字词语，依照课后认读字表和字典，认识生字。1.读课文，边读边画出小节顺序号。2.给生字注音，认读生字词。3.同学之间，互查生字词语二、再读课文，想想课文讲了一件什么事情？是按照什么顺序来讲的？1.读文，交流。2.填空。本文写的是我在（）跟（）一起（）时，遇到了（）前来检查，从而亲身感受到（）。课文是按照（）顺序来写的。三、森林警察给我的印象是什么？你使从哪儿体会到的？学生交流印象：可畏、可敬。可畏表现在查，查证件、闻鱼饵、看鱼钩。（一丝不苟）可敬表现在罚，罚款、违法纪录。（关爱动物）四、美国马里兰州关于钓鱼的规矩以及森林警察的严格执法，是否有点小题大做呢？在小组中交流自己的看法。1.组内交流：略2.班内交流，明确几点。（1）森林警察是忠于职守，依法办事。（2）遵纪守法是每一个公民的责任。（3）处罚是一种必要的手段。（4）法律面前人人平等，如果讲人情就是践踏法律。五、按事情发展的先后顺序讲故事。1.做准备俩人一组互相讲。2.交流看法。六、思考。我们国家都颁布了哪些法律？根据现实生活中你看到的，谈谈自己的看法。七、作业。把故事讲给家长听。写读后感。板书设计：森林警
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