九级科学认识简单机械PPT课件.ppt

认识简单机械 滑轮 学校在升国旗的时候 为什么旗手往下拉绳 国旗却往上走 而且比较轻快 在建筑工地上 工人们将砖瓦等建筑材料拉上房顶 为什么工人在房下就能把材料送上房顶 因为他们使用了一种简单机械 滑轮 生活中的滑轮 滑轮 周边有槽 可以绕着中心轴转动的轮子 是属于一种简单机械 思考 如何使用滑轮 小组合作 采用绳和一个滑轮 将货物提到高处 你有什么方法 请用钩码替代重物来模拟 动手尝试 轴 提示 使用时注意滑轮的轴是否固定或移动 你是这么做的吗 定滑轮 动滑轮 使用滑轮时 滑轮的轴固定不动 使用滑轮时 滑轮的轴随物体一起运动 活动 用弹簧测力计测出钩码的重G1 如图 通过定滑轮用弹簧测力计匀速拉动钩码 记录弹簧测力计的读数F1 并记录钩码上升的距离h1和拉力F1下移的距离S1 使用定滑轮不省力也不费力 但可以改变力的方向 s h F G 结论 活动 用弹簧测力计测出钩码和动滑轮的总重G2 如图 通过动滑轮用弹簧测力计匀速拉动钩码 记录弹簧测力计的读数F2 并记录钩码上升的距离h2和拉力F2上移的距离S2 结论 使用动滑轮可以省一半的力 但费一倍的距离 不改变力的方向 S 2h F G 2 思考 定滑轮为什么不省力 动滑轮为什么省一半力 即它们的实质是什么 定滑轮的实质 F1 F2 O L1 L2 F2 F1 O L1 L2 等臂杠杆 F1 G 如图 不计绳与滑轮之间的摩擦 则F1 F2 F3 G O L1 L2 L1 2L2 动滑轮的实质 动力臂是阻力臂两倍的杠杆 2019 12 27 13 F1 F2 O O L1 L2 L1 2L2 F1 F2 L2 L1 两图L2相同 L1变小 F1变大 定滑轮虽然能改变力的方向 使我们工作方便 但不能省力 定滑轮和动滑轮各有优缺点 那可不可以想一个办法来使滑轮既可以省力又可以改变力的方向呢 而动滑轮虽然能省一半力 但不能改变力的方向 使用时经常感觉不便 滑轮组 定滑轮和动滑轮组合起来使用的一种简单机械 A 探究一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组的绕线方法 B 探究滑轮组的省力情况及移动距离的情况 用弹簧测力计测出钩码和动滑轮的总重G 如图 通过滑轮组用弹簧测力计匀速拉动钩码 记录承担钩码和动滑轮的总重的绳子股数n和弹簧测力计的读数F 并记录钩码上升的距离h和拉力F移动的距离S n 2 n 3 F G 2 F G 3 S 2h S 3h n 4 n 5 F G 4 F G 5 S 4h S 5h 使用滑轮组时 重物和动滑轮的总重由几段绳子承担 提起重物所用的力就是总重的几分之一 F G n特点 使用滑轮组虽然省了力 但是却费了距离 动滑轮由几根绳子吊着 拉力移动的距离就是重物移动距离的几倍 S nh n 3 F f 3 S 3h f F1 G 2 F2 G 4 F3 G 8 F4 G 16 F G 16 F F 2F 2F 4F 4F 8F 8F F 2F 4F 8F G F G 15 滑轮 定滑轮 1 使用特点 可以改变力的方向 不省力也不费力 不省距离也不费距离 2 实质 是一个等臂杠杆 动滑轮 1 使用特点 能省一半力 但不改变力的方向 要多移动一倍距离 2 实质 动力臂是阻力臂二倍的杠杆 滑轮组 1 使用优点 既可省力 又可改变力的方向 但不能既省力又省距离 2 公式 总 n 物 动滑轮 n 不计滑轮摩擦 s nh 例 缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛 用它连接成如图的滑轮组 能否提升600牛的重物 已知动滑轮重