19、《生命的感动》课时教案兼反思.doc_第1页
19、《生命的感动》课时教案兼反思.doc_第2页
19、《生命的感动》课时教案兼反思.doc_第3页
19、《生命的感动》课时教案兼反思.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课时教案课题： 19、生命的感动 第 2课时 总序第 个教案课型：新授 编写时间：2016年9月6日 执行时间：2016年9月9日【教学目标】1、 理解课文内容，感受父母的爱。2、 在感受父母爱的基础上，懂得“接受爱的同时更要施爱与人”的道理。3、 重点理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”。批注【教学重点】理解课文内容，感受父母的爱。【教学难点】1、 在感受父母爱的基础上，懂得“接受爱的同时更要施爱与人”的道理。2、 重点理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”。【教学用具】ppt【教学方法】引导、朗读、小组合作【教学过程】 一课前小研究课堂导入1、 生字、词语复习2、 回顾“怦然心动”，人会在什么情况下怦然心动？3、 课文中有不少令我们感动的句子二课中导学1、 以自己喜欢的方式读课文，边读边画记令你感动的句子，在旁边写上自己的体会。2、 班级交流读书体会。（1）、读句子（2）、谈体会（3）、交流重点句子，引导学生朗读，体会情感3、师相机总结4、理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”的含义三课中评测说说你平时是如何对待自己的父母的？四课后拓展通过这篇课文的学习，你有什么要对你父母说的？板书设计19、生命的感动爱父母 我 感动课后反思 作为一名新进教师公开亮相，准备教学设计，我多少都有些紧张。而我上的是五年级上册的第19课生命的感动。桂花雨是篇非常感人的文章，抒发了作者对父母爱的感动之情，而课文的教学重点也放在了体会父母对孩子的关爱上。下面我就我的上课过程谈几点反思：第一，这是一篇优美的文章，但是我的语言总体来说不是非常切合，显得有些反复和累赘。这篇需要让学生反复的朗读和诵读，来体会小作者的情感。而此时教师简练和精辟的语言，就能够更好的带动学生的情感融入到文章中去。此外，对于学生的回答提问与评价也不是很到位。第二，上课时我比较紧张，在衔接上处理的不是很到位。我班学生学习基础有些差，对待问题的反应有些慢，但我当时没有放足充分的时间，学生也没能按我预设的那样来理解问题，渐渐地就造成课堂拖拉，最后没能按时完成课堂教学任务。第三，学生感悟的还是太少，没有真正的从文中感悟到思和乐，那就更不能内化成朗读了。学生的情感没有得到升华，只是就文章内容而谈，可能这也与我没能及时与合理安排课堂的教学任务有较大关系，掌控课堂的能力欠缺很多。通过这节课的学习，我认识到了教师在上课之前要充分的挖掘文本的内容及重要性，老师悟到多少也就意味着能交给学生多少，所以这就需要我们以科学的态
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论