学前教育科学研究与论文写作 填空题.doc

二、填空题1学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、_一般科学方法论_和具体的研究方法。2课题的来源主要有：理论、_实践_和_ 规划_。3一般而言，研究中的变量可分为_自变量_、因变量和_无关变量_。4问卷回答方式有选择式、_排序式_、量表式、_是否式_、填空式、自由回答式。5学前教育行动研究的原则是_行动_、_合作_、弹性和不断考核或检讨。6定量统计分析的基本步骤包括_数据处理_、_绘制图表_和差异显著性检验。7标准分数是_离差_和_标准差_的比值。8根据实验场地的不同，可以把实验分为_实验室实验_和_ 现场实验_。1.学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、_一般科学方法论 和具体的研究方法。2学前教育实验包括 实验室实验 和 现场试验 。3文献资料分为三种，生活资料、成文资料 和电子资料。4执行研究方案可能碰到的困难有不合作、社会系统误差、 被试流失 和环境干扰。5资料审核的种类包括计量审核和 逻辑审核 。7标准分数是 离差 和 标准差 的比值。8一般而言，研究中的变量可分为_自变量_、因变量和_无关变量_ 。9问卷回答方式有选择式、_排序式_、量表式、_是否式_、填空式、自由回答式。10学前教育行动研究的原则是_行动_、_合作_、弹性和不断考核或检讨。11定量统计分析的基本步骤包括_数据处理_、_绘制_图表_和差异显著性检验。12在一项实验中，必有三种变量：自变量、_因变量_和无关变量。13获得问卷的理论建构的三种方式是：理论推导方式、因素分析方式和 实证标准方式二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31.学前教育科学研究的方法论体系包括_哲学方法论_、一般的科学方法论与_具体的研究方法_。32.学前教育科学假设的特点具有推测性、根据性、_不矛盾性_、_解释性_和接轨性。33.学前教育实验研究是在合理的控制条件下，有计划地逐步操纵_实验变量_，观测与这些实验变量相伴随的_现象_的变化，探究实验因子与反应现象之间关系的一种科学研究方法。34.勒温认为行动研究是一个包括计划_行动_考察_反思的循环圈。35.相关系数的取值范围在_-1.00_至_+1.00_之间，常用小数形式表示。二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31现场研究一般分为现场观察和_实验室观察_两种。35取样观察法包括_时间取样观察法_和事件取样观察法。36在一项实验中，必有三种变量：自变量、_因变量_和无关变量。38鉴别文献的方法可分为“_外审_”和“内审”两类。39从参与研究的成员成分不同来分，教育行动研究分为合作模式、_支持模式 _和独立模式。40学前教育科学研究中的统计分析可分为_描述统计_、推论统计和实验设计三个主要部分二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31现场研究一般分为_实验室实验_和现场实验两种。36按访谈结构划分，访谈可以分为结构性访谈、_非结构性访谈_和半结构性访谈三种类型。37在一项实验中，必有三种变量：自变量、因变量和_无关变量_。39基本的文献查阅方法有检索工具查找法_参考文献查找法_和综合查找法等。40学前教育科学研究中的统计分析可分为描述统计、_推论统计_和实验设计三个主要部分。二、填空题(本大题共7小题，每空1分，共13分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。30科学研究的基本特点有客观性、_创造性_、继承性、_控制性_、系统性等等。31选择课题要具有创造性，即新颖性、_和_。34文献研究的搜集工作包括_查阅文献_和_积累文献_两个部分。35学前教育行动研究是指_教师_与_学前教育管理人员_或其他相关人员协作，在实际情境中边研究边反思，以解决问题的一种研究方法。36统计学是一门关于_收集_、_整理_、分析与推理的科学。二、填空题(本大题共8小题，每空1分，共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。30学前教育科学研究的方法论体系包括三个方面：哲学方法论、_一般科学方法论_和具体的研究方法。31课题的来源主要有：理论、_实践_和_规划_。32一般而言，研究中的变量可分为_自变量_、因变量和_无关变量_。33问卷回答方式有选择式、_排序性_、量表式、_是否式_、填空式、自由回答式。34学前教育行动研究的原则是_行动_、_合作_、弹性和不断考核或检讨。35定量统计分析的基本步骤包括_数据处理_、_绘制图表_和差异显著性检验。36标准分数是_离差_和_标准差_的比值。37根据实验场地的不同，可以把实验分为_实验室实验_和_现场实验_。二、填空题(每空1分，共15分)31课题选择的程序包括初选、_初探_、_具体化_、撰写选题报告和修改确定。32进行变量的控制主要包括：_控制自变量_；控制无关变量；_控制测试工具_。33问卷的一般结构包括标题、前言、_指导言_、问题及选择答案、_结束语_。34从记载事实的符号形式来看，教育文献分为文字型、_图像型 _和_音像型_。35从参与研究的成员成分不同来分，行动研究可以分为_合作模式_、支持模式和_独立模式_。36社会系统误差主要由_社会态度_或_社会规范_导致。37在一项实验中，必须有3个变量：自变量、因变量与_无关变量_。38相关按照变量的多少，可以分为_和_。二、填空题(每空1分，共15分)31.学前教育研究的具体方法主要有三大类：搜集资料类、_定性分析_类和_定量分析_类。32.资料审核的两个种类是_外审_和_内审_。33.间接观察法主要有谈话法、_活动产品分析法_、对偶故事法、_两难故事法_、创设情境法。34.问卷一般由标题、前言、_指导语_、_问题_及选择答案、结束语几个部分构成。35.按记载事实的符号形式分类，教育研究文献可分为文字型、_图像型_和_音像型_三大基本类型。36.裴斯泰洛齐最早采用_日记描述法 法，写成一个父亲的日记；我国儿童教育家 _陈鹤琴_也用此法，写了儿童心理之研究。37.统计分析一般包括_描述性_性统计分析和_推论统计 实验设计_实验设计_性统计分析两类。38.“采风问俗”、“咨询乡老”等是_访谈_研究方法的具体运用。二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)31.学前教育研究的_生态化_倾向，强调在真实的情境中研究问题，这有利于提高研究结果的_外部_效度，使研究结果具有实际的应用价值。32.跨文化研究的主要目的在于探讨不同文化背景下学前教育现象的_共同_性和_差异_性。33.要使材料的编制达到标准化，要解决难度、区分度、_信度_和_效度_四个问题。34.研究的价值是以_和_为条件的。35.结构性访谈又称_标准化_访谈，它是按统一的设计要求，按一定结构的提问_问卷_而进行的比较正式(规范)的访谈。36.描述统计的主要统计量有：_集中量数_、_差异量数_、地位量数和相关量数。38.用来检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显著性的最有效方法是_X2检查_。二、填空题(每空1分，共15分)31.科学假设是对研究结果的_预测_，是对假定的_解释_。P3432.参考文献的写法一般是：_作者_，_篇名_，出版单位，出版时间或杂志期刊号及引文所在的页数等。33.观察研究是在_自然_条件下，有目的、有计划地观察事物，收集、分析事物_感性_资料的一种研究方法。34.我国古代的“采风问俗”、“咨询乡老”等是_访谈_研究的具体体现，它属于_研究_性交谈的方法。35.根据实验场地的不同，实验可分为_实验室实验_和_现场实验_两种。37.按记载事实的符号形式分类，教育研究文献可分为文字型、_图像型_和_音像型_三大 基本类型。38.因素分析可分为探索性因素分析和_验证性_因素分析。第二部分 非选择题（共70分）二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共15分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31科学研究具有的系统性表现在研究的内容是系统的，研究的 方法 是系统的，研究 程序 是系统的P6。32唯物辩证法是学前教育科学研究的 哲学 方法论，系统论是学前教育科学研究的 一般科学 方法论。33统计分析一般包括 描述 性统计分析和 推论统计和实验统计 性统计分析两类。34研究成果应当具有准确性、 、公正性和 。36文献研究中文献搜集工作主要包括 查阅文献 和 积累文献 两个部分。37对文献的分析、综合与运用的过程一般要经历从 形象具体 到抽象规定再到 思维具体 的三个阶段。38多因素的统计分析方法很多，常用而主要的有 多元方差因素分析 和因素分析等。二、填空题(每空1分，共15分)1.科学研究是一种_认识_过程，也是探求知识，解决问题的_创造性_性活动。2.现场研究一般分为_和_两种。3.学前教育研究的具体方法主要有三大类：搜集资料类、_定性分析_类和_定量分析_类。4.研究的价值是以_和_为条件的。5.间接观察法主要有谈话法、活动产品分析法、_对偶故事法_、_两难故事法_、创设情境法。6.结构性访谈又称_标准性_访谈，它是按统一的设计要求，按一定结构的提问程序而进行比较的_正式_的访谈。8.行动研究注重研究环境的现场性，其主要功能是_。二、填空题(每空1分，共15分)1.科学研究的客观性主要表现在：(1)资料来源于客观；(2)_研究过程的_客观；(3)_研究结果_客观。2.跨文化研究的主要目的在于探讨不同文化背景下学前教育现象的_共同性_性和_差异_性。3.要使材料的编制达到标准化，要解决难度、区分度、_信度_和_效度_四个问题。P534.学前教育科学研究