七年级语文第二单元测验.doc

七年级语文第二单元测验A一、基础知识1.看拼音写汉字 yng xing lu dio zn bng hu 徜（ ）徉 飞（ ） 雕（ ） （ ）刻 积（ ） （ ）弃 （ ）达2.给下列加点的字选择正确的注音。涟漪（y, q） 项为之强（qing, jing） 骷髅（lu, lou） 撷(xi, ji)取惆（chu, zhu）怅 跻（j, j）自诩（y, x） 履（l, f）历.给下列多音字注音组词（ ）（ ）（ ）弹咽（ ）塞（ ）（ ）（ ）（ ）.选出书写正确的一项（）A走投无路五采纷呈 B谈笑风生曲颈通幽C罪魁祸首不屈不挠 D无动于哀出某划策.选出划线的字解释正确的一项 ( )A婵娟：美好的样子心旷神怡：心情舒畅B鹤唳：流眼泪庞然大物：很大的东西C藐小：小的白驹过隙：少壮的马 D荟萃：聚集 茅塞顿开：茅草.辨音组词竟_祥_燥_狠_ 躁_竞_详_噪_ 恨_7.选出其中修辞方法不一样的一项（ ）A这一切，在我幼小的心灵里好象就是家乡长江边焦山一带。B自己是当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徘徊，我觉得自己就是童话里的女孩，怀着激动的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。C北大为一个渴望以有限的生拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子。D我常想，北大就是一条生命饱满的河流。8、选出其中季节描写不一样的一项（）A天街小雨润如酥，草色遥看近却无B竹外桃花三二枝，春江水暖鸭先知C千里莺啼绿映红，水村山廓酒旗风D孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪二、填空1.往事依依作者是著名的特级教师_ _。2.幼学记趣选自_ ，作者 _ ，清代作家。3.男生贾里，作者_ ，当代女作家。4.基度山伯爵是法国作家_ 的长篇小说_中的主要人物。5用现代汉语说说下列诗文的意思。（1） 青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。_（2） 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。_（3） 故时有外物之趣。_（4） 果如鹤唳云端，怡然称快。_三、语言应用 1.王教练辅导小张惊醒跳高训练，当横杆声到米时，小张一连跳十几次都没有成功。这是，王教练准备结束训练，他对小张说了一句话，请按下面设想的王教练的不同态度分别完成这句话。王教练关心地说：“算了吧, _。”王教练平淡地说：“算了吧, _。”王教练讽刺地说：“算了吧, _。”2.以国庆节游玩活动为话题，用“不必说，也不必说，单是”的句式写一段话。_四、文言文阅读一日, 见二虫斗草间, 观之正浓 , 忽有庞然大物, 拔山倒树而来, 盖一癞蛤蟆也 . 舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼, 方出神, 不觉哑然惊恐; 神定, 捉蛤蟆, 鞭数十, 驱之别院.1.解释句中划线的字（1）观之正浓（ ）（2）拔山倒树而来（ ）（3）二虫尽为所吞（ ）（4）驱之别院（ ）2.解释下列各句的意思（1） 盖一癞蛤蟆也。（2） 舌一吐而二虫尽为所吞。（3） 不觉哑然惊恐。（4） 鞭数十，驱之别院。 3. “拔山倒树而来”的描写带有作者的夸张想象。作者把想象_为山，将想象_为树。五、现代文阅读（一） 学生时代的生活乐趣，很大程度上来自书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的印本千家诗。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，日丽蓝天，风云变幻，真是美不胜收。千家诗中很大部分的诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是 春”，“春城无处不飞花”，“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”吟颂这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现出五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁浓浓。1.用自己的话简要的概括这两段的内容。（不超过40个字）_2.根据课文内容填空。（1）“给我以广阔的天地”运用_的修辞方法，形象的描绘了读书的作用。（2）“编织我童年美丽的生活花环”与“让人看不上眼”，运用的修辞方法，显示了石印本千家诗的_。3.第二段讲述了以下三个方面的内容，从中找出相关语句，写在横线上。（1） 赞颂祖国和家乡的自然美：_（2） 回忆千家诗中歌咏祖国四季风光的优美诗句和精妙词语：绘春：_ 绘夏：_ 绘秋：_ 绘冬：_（3） 书写千家诗的美好感受和浓郁情趣：_ _4.这两段文字侧重回忆读千家诗，全文还写了哪些往事，为什么都与读书（画）有关？这对青少年有什么启迪？系全文的主旨，谈谈自己的看法。_ _（二）“没有什么是我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。 不止一次把这些诗句悄悄念给你听，北大。千言万语，有时只能凝聚为这最浓最浓的几行。是的，我是一叶不系之舟，曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里，但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言，我渴望发现新的大陆，渴望从海洋深处为你，北大，撷取最灿烂的珍珠。是的，总有一天，北大，我也会离你而去。你却永远年轻，微笑着_一代又代年轻人的梦想，_一届又一届学子的抱负，也_一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来，是梦是真，那又有什么相干！只要象当初一样，在朋友般的35楼下小力片刻，所有逝去的岁月都会重新开花结果，所有往昔的梦幻都会重现，我将头上苍苍的白发，再次像个16岁的女孩那样，轻依在你湖光塔影的胸前1.给文中空白处填上适当的动词。2. “没有什么是我停留/除了目的”这两句诗的正常的顺序是_，顺序的变化对_起了强调作用。 3. “纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟”诗中的“玫瑰”、“绿荫” “宁静的港湾”，比喻什么？_4. “我是不系之舟”这句运用了什么修辞方法？“不系之舟”是什么意思？_5.最后一节，既是对北大表达自己美好的_，也是对北大倾诉自己永远的_。（三）当时我叫他“小老弟”。其实我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍侯两天，您要急，可以拉来修理。”这可难为了年甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。看上去他二十多岁，有个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲了一遍，为表明急切的心情，最后还特别加重了一句：“我给您老务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧”。我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾的红了”：“您还真给钱呀？我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他惟一的要求。我想说不要钱，可在他坦诚的表现面前愧于开口。说真格的，平时我总是用怀疑的目光看这些人，对他们存有戒心。而这件事使我转变了看法，在我们生活中，无论是北京人还是外地人；无论何种工作的人，人人都可能有一片真情，人人都可能向你献出一片真心。只要我敞开心扉，相互信任，相互帮助，我们的周围就会是一个真诚明亮的世界！1.文中的主要人物是_。2.用简单的语言概括事情的起因、经过和结果。 起因：_ 经过：_结果：_3.文中划线部分是对人物的描写。（A语言 B行动 C肖像 D心理）它真实的刻画出小伙子是一个的人。（A淳朴善良 B慷慨大方 C积极主动 D无私无畏）4.第 段运用的主要表达方式是_（A说明 B议论 C描写 D抒情 E叙述），其作用在_ 答 案一、基础知识1、徉 翔 镂 雕 攒 摈 豁2、y jing lu xi chu j x l3、tnynsi弹咽yn塞sidnys4、C5、D6、（略）7、A8、D二、填空1、于漪2、浮生六记，沈复3、秦文君4、法，基度山伯爵5、（1）青女和嫦娥在严寒之中仍然自在快乐。（2）梅与雪相比不如雪白，雪与梅比又不如梅香。（3）所以时常有观察物体本身以外的乐趣。（4）果真像白鹤在云头上高亢地鸣叫，让人高兴得连声赞好。三、略四、文方文阅读1、（1）程度深 （2）搬开土山，形容力量大，来势猛 （3）被 （4）它，指癞哈蟆2、（1）原来是只癞哈蟆 （2）舌头一伸，两只虫子都被它吞进去了 （3）惊吓得不觉“唉呀”一声 （4）用鞭子抽打几下，把它赶到别的院子里去了3、土砾，丛草五、现代文阅读1、回忆学生时代读书尤其是干家诗而沉醉意境，美不胜收的情景。2、比喻，益智3、（1）前两句（2）绘春：万紫千红总是春；春城无处不飞花；红紫芳菲，黄鹂鸣翠柳；白鹭上青天。绘夏：绿要树阴浓夏日长；五月榴花照眼明绘秋：青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟绘冬：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章；橙黄橘绿（3）最后一句4、回忆小时候观图，初中时听国文老师讲课；因为所读的那些书（画），编织了童年生活的花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美丽的享受和情感熏陶，使我开启的心智，成和为一个志趣高尚的人。激励我们热爱自然，热爱生活，多读书，读好书，对社会有贡献。（二）1、拥抱 激励 抚慰2、除了目的，没有什么使我停