二期改背景下的上海市教研工作PPT课件.ppt

教学基本环节及其改进 上海市教委教研室2014年12月 陆佰鸿 1 一 教学的基本环节 一 备课 1 三个明白2 三个把握3 课堂教学设计 2 3 4 三 教学重点和难点 1 重点 1 平面镜成像的特点 2 探究平面镜成像特点的过程 2 难点虚像概念及平面镜成像原理 5 6 2 重点难点处分层要求 3 理解虚像 知道虚像现象 观察实验现象 感知虚像的含义 理解虚像的形成 学会作图 对称法或光路图 7 8 3 理解虚像 活动 小实验1 在光屏上找像 通过在光屏上找像 知道虚像概念 说明 此活动为突破难点 虚像概念而设计的 通过观察学生找像的过程可以判断是否突破了虚像这个难点 若找像时是透过玻璃板去观察光屏 而不是直接观察光屏 说明只达到了第一层要求 若找像时是直接观察光屏 说明学生理解了虚像的形成原理 达到了第二层要求 9 10 五 教学流程 11 二 上课 1 学习的兴趣2 启发的讲授3 有效的活动4 积极的评价 一 教学的基本环节 12 1 布置作业 1 与本节课联系 2 如何进行指导2 批改作业 1 如何进行批改 2 如何进行订正 一 教学的基本环节 三 作业 13 四 辅导 一 教学的基本环节 1 辅导是课堂教学的延伸2 辅导的主要类型3 辅导的分层实施 14 五 评价1 试题编制的原则 1 减少操练的负担 增加思维的负担 2 减少操练的繁度 增加思维的深度 一 教学的基本环节 15 2 试题编制的要求 1 科学的内容 2 准确的目的 3 典型的问题 4 独立的项目 5 有效的题型 6 恰当的难度 7 合理的区分度 8 简明的表述 9 经济的方式 10 合理的分值 17 3 设计试题的五个环节 1 知识选点 2 情景创设 3 设置障碍 4 数据编制 5 题意表述 18 4 对试题的评价标准 1 科学性 2 目的性 3 新颖性 4 简约性 5 灵活性 19 一 教学的基本环节 20 案例 21 案例 教学目标 1 深刻意识到交通法规的重要性 提高学生的安全意识 2 认识部分的交通标志 3 体验和学习利用计算机写写画画的过程 22 教学设计及实施过程 创设情景1 这几天新闻里播出了这样一则新闻 女硕士在上海乱穿马路被行政拘留10天 提出问题 请小朋友们谈谈你对这件事的看法 教师总结 显然这位阿姨的行为触犯了道路交通安全法 新的道路交通安全法规定 行人不得乱穿马路 并且她这种行为是在拿自己的生命开玩笑 原来乱穿马路是一种不文明的行为 而现在新的道路交通安全法规定乱穿马路是一种违法的行为 所以我们必须遵守 学生活动 对这件事展开讨论 23 创设情景2 看一组数据 2005年全国共发生道路交通事故450254起 造成98738人死亡 469911人受伤 直接财产损失18 8亿元 提出问题 看了以上的数据你有何感想 学生活动 对这件事展开讨论 教学设计及实施过程 24 创设情景3 录像 一段有关交通法规短片 提出问题 看完了短片 你了解了哪些交通法规的知识呢 在短片中出现了许多的交通标志 你记住了哪些 提出问题 这几个交通标志你认识吗 教师出示标志 简介这些标志的作用 要求学生利用绘图板画出以上几个交通标志中三幅交通标志 教学设计及实施过程 25 26 提出问题 画好三幅交通标志的学生请举手 画好一幅交通标志的学生请举手 活动 对一位学生画好的四幅作品进行评价 先学生互评 对此幅作品有两位同学评价均为100分 教师点评为96分 原因 正三角形标志没有画成正三角形 教学设计及实施过程 教师总结 相信我们在座的小朋友一定会严格遵守交通安全法 做一个可爱的上海人 27 2 引发的思考 1 教学目标与教学过程一致性 2 课堂教学中的情景 3 合作点的确定 28 1 备课要充分 注意正确处理教学内容与学生学习实际之间的关系 2 上课要到位 注意正确处理教学设计与教学实施之间的关系 三 把握教学的基本环节 促进教学常规的落实 29 3 作业要合理 注意正确处理必要的作业与学生学习负担之间的关系 4