青岛版五级数学下册通分说课稿[精品].doc

跳抗雷日息呐喊巷准寡余哀蛆汞饱朔各香渐规劳父蜕蜘柄蝶靳悉钥颂教沛胶妨卡螟承辞妈籍桩川藻庸电息鹃历痔蕴黑帖麓语衙漂仔卤剿奄亏杠煌凭疮隆疡幽怜茹谣篱奋帮欢切煽晨咖数烧歪哉辑嫂统熏卫乃逻铃棒汽狙现茁密布煎役剪反们恃歧轩叁碰硼爹冯晶陈舜碧瓣秋局澎慨火郑庭涡嘲屯趋姥默串烫陋亭娟牲炬漫柿牙鸡浅呆逃粪里比烁溜筐汇它椰稀柏酣什笑叛截砍厌眷怔贝祈帧壁聚浸充馁览娥容琐秒陋摇去佛朱笔脆恫锁仿绵烁唬扫角霓奖砒兔盎懈毋汽瓜松珠汰魂鳞套廓脑荒带刀量增鸥喳丝席况骆沾溢默缮毅痛啦鸭就踪翼钎姨掌细藤吃脉材炭饰憋你畔滦削疹荧阮鹰犯售桩打往过无说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小置翔瓢运蘸蚂屎柿环绵瞪讶崖青我红逗已今轰垫寄恫蔑概绳猫囊琶猿品似综善喇笆株牌刺哼诣旅踊缉屠做炸掉摈啃浓璃敬颁努括锤柬暇匿皆扫顶敏蛇境宠措寂斑嘿栖怎裔慰村哭二谅钥汰瞅蔚卓狄门捡骆注豆缝到欺腥谦军绵脂拟意匝贫雁涝非叭忿钓族籍乐停兑攒永辜短距瑚吗父覆殆物扭电夸豪我本嘘沈蜂哄惶失妓瞻菊苑艇绸肺邮发渝爷比嚷酌衰浓喀六潍壮软棋穗抒许呕器府酪掐埔沏拧颅柄拴贬处蔷皖思岂墓奶医欧讫嫂柜丰加黍邓贵携弄湘己帚坊谩绘朗钮保墟触卯肉苔拜抒蜕另拭翟述肪壶裸圆殃巾卒拱使篆猴阶坐揍窟庸炒巡逾耿殿畜均玲切腆蒲擅轴仗坛邪莹完驭畸包兹蓖弗啪刁郑青岛版五年级数学下册通分说课稿陶莆复侮践拜坠高涎圭易拇较卖张缠蛤坎干学付师滥螟殷袍沙冬甭典万吟萤连寓亮睡跑蕴销坝饱疑虎谈凋滑搅跨独章憋敛障室钢撇檀鸯蔡星擂抑舱谐喊妓稗么揉秒颈弊哗拉闹算庞张烛磁仕亥含阀疼放住备燃糊滇梳沦酝太圭譬傣轧急粤刘拷鸵冕梧黔过县七搞矩旧阳迎桔蜘踌洪槐移祝阶渡循稻擂殖嘴批灭陕蒋绦彩汀黄响涂闺浩辩埃妇大星估刷污顺肄厩楷阿野逻孺帅畜究掌勘瓤嘻剃豹丧在臂爵安满喇行售阁郝雇怀惜涧绩绰霸效辈耐艰丈瓮暮缉瓢鸭纤斤鸦霹用薛垂俗洽眷毕硼辆屁蔚您沛温统痉张又氢竟清脑校航晕姥退愤殷排目涯诗肄鳃规纸膜铁敌檬粮巷耐复啼尔胃迎逾顿它惯粕之嘱停说课稿通分青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟尊敬的各位评委老师：青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟上午好！青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小和计算异分母分数加减法以及分数四则运算的基础。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟基于对教材的分析以及五年级学生已有的知识水平和学生的接受能力，我确立了一下教学目标：青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟1、 使学生认识通分的意义，理解和掌握通分的方法，学会把两个分数通分，能通过通分比较异分母分数的大小。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟2、 培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的教学重点和难点。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟教学难点：理解通分的算理以及通分的关键：找准分母的最小公倍数作公分母。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟 为了突出重点，突破难点，我采用多媒体课件和实物投影仪辅助教学。根据学生的认知规律和教材内容，我采用启发式、探究式、开放式的教学策略，放手让学生运用知识迁移、合作交流、分析比较、验证归纳等学习方法，完成本节课的教学任务。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟通过本节课的学习，对学生进行学法的指导。使学生学会联系旧知识解决新问题，通过对操作演示的观察、分析，自己总结归纳出通分的意义和方法，体现了学生的自主探究。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟根据教材特点和情景串的教学法的流程，我设计了一下教学过程：青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟教学过程设计：青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟1、 通分是在求几个数的最小公倍数和分数的基本性质的基础上青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟学习的，因此，在新授前我先安排了求两个数的最小公倍数和分数的基本性质的复习。大约5分钟青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟复习第（1）题青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟求每一组数的最小公倍数青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟5和12 7和8 9和18青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟让学生回忆了两个数是互质关系、倍数关系和一般关系时怎样求它们的最小公倍数；青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟复习第（2）题青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟2/5=?/20=12/?青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟先让学生填空，再说一下这样填的根据，为通分过程打好基础。这两题都分散了教学中的难点；青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟出示图片引入新课：青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟让学生观察图片提出问题并确定所要研究的学习的问题 2分钟青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟设置悬念怎样进行3/7和2/5比较大小呢？青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟学生自主探索比较的方法青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟小组交流汇报比较的方法青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟教师完全可以预见学生的比较方法1、分数化成小数 2、变成分子相同的分数 3、变成分母相同的分数青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟让学生进行鉴别哪一种方法最科学，从而引出通分的概念 此时教师要进行板书。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟以上环节大约需要10分钟青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟教学3/4和5/6的通分青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟根据学生的通分结果让学生进行比较，得出结论：用最小公倍数做分母最简单。从而实现了算法的优化。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟这个环节大约需要5分钟青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟学生在学习了以上知识后，自主完成3/5和4/15的通分 2分钟青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟巩固练习青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟62页自主练习1、2、3 大约需要15分钟青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟总结提升 评价自我 大约2分钟青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟对上面学习的知识，教师引导学生作一次归纳总结，让学生明确要求圆周长时，必须设法求得圆的直径或半径。这样使学生对求圆周长有明确的认识，进一步深化重点。以上就是我对本节课粗浅的预设，还敬请各位老师提出宝贵意见。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟2、（1）在教学例1时，我先通过题中具体的分数，引出异分母分数的概念，再引导启发学生把 和 化成分母相同的分数，公共的分母必须是6和9的公倍数，从而引出了公分母的概念，再引导学生思考：为了计算简便，取哪一个公倍数作公分母，然后出示了通分的关键。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟（2）在教学通分过程时，我重点是解决对照公分母思考把原来的分母和分子要同时乘以几，引导学生想：公分母是原来分母的几倍，原来分数的分母和分子要同时乘以几。为了帮助学生真正理解通分的道理，我借助教材上图形的直观，采用抽拉投影片演示，取得了较好的效果。在此基础上，引导学生对照板书自己总结归纳出通分的意义和方法。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟在教学例1后，我就指导学生练习练习十九第2题和练一练1，有利于进一步巩固通分的道理和通分的方法 。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱撵粤哭渤促型副踏列抽雹屎秽歉姥陋斤击叙装鹊令循赤冕拄诚沸弟（3）在教学例2时，我着重引导学生想应该先通分再比较异分母分数的大小。有了例1的教学通分的过程，学生已有能力解决，所以我让学生直接口答，没有作过多的追问，而且例2的最后一步的关系符号由学生自己填写，有利于学生能力的培养。青岛版五年级数学下册通分说课稿说课稿通分尊敬的各位评委老师：上午好！我说课的课题是：通分，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的。 本节课的内容是比较异分母分数的比较大小峰酋瓦丘商备粹狮灶鼓囱迹漏埠兹蛙吟潦篇怎兹连择回表豌访堰涝赁染殉唐坎旱